4. Evolution is a theory that has d

4. Evolution is a theory that has developed since Darwin’s
initial concepts. It is not a static idea, but a growing
concept added to by scientifi c observation, testing, and
debate.
5. Science teachers should not advocate any religious interpretations
of nature and should be nonjudgmental about
the personal beliefs of students. (NSTA recommendation)
6. “Do you believe in evolution?” The answer might be,
“Believe is not the appropriate term, since it implies faith
not based on evidence. I accept the inference that Earth
is very old and life has changed over billions of years
because that is what the evidence tells us.” Science is not
about belief—it is about making inferences based on evidence,
and there is overwhelming evidence for evolution
from many different disciplines. (Adapted from the Understanding
Evolution Web site.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. วิวัฒนาการเป็นทฤษฎีที่ได้พัฒนาตั้งแต่ของดาร์วินแนวคิดเริ่มต้น ไม่คิดคง แต่การเติบโตแนวคิดที่ได้สังเกต c scientifi ทดสอบ และอภิปราย5. วิทยาศาสตร์ครูควรสนับสนุนการตีความใด ๆ ทางศาสนาธรรมชาติ และควร nonjudgmental เกี่ยวกับความเชื่อส่วนบุคคลของนักเรียน (แนะนำ NSTA)6. "คุณเชื่อในวิวัฒนาการ" คำตอบอาจจะ"เชื่อว่า ไม่ใช่คำที่เหมาะสม เนื่องจากมันหมายถึงความเชื่อไม่ตามหลักฐาน ฉันยอมรับข้อโลกนั้นเก่ามาก และชีวิตมีการเปลี่ยนแปลงมากกว่าพันล้านปีเนื่องจากเป็นสิ่งที่หลักฐานบอก" วิทยาศาสตร์ไม่เกี่ยวกับความเชื่อซึ่งจะเกี่ยวกับการทำตามหลักฐาน inferencesและมีหลักฐานที่ครอบงำในวิวัฒนาการจากหลายสาขาวิชาแตกต่างกัน (ดัดแปลงจากความเข้าใจวิวัฒนาการเว็บไซต์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.
วิวัฒนาการเป็นทฤษฎีที่มีการพัฒนาตั้งแต่ดาร์วินของแนวความคิดเริ่มต้น มันไม่ได้เป็นความคิดที่คงที่
แต่เติบโตแนวคิดเพิ่มโดยScientifi
คสังเกตการทดสอบและการอภิปราย.
5 ครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ไม่ควรสนับสนุนการตีความทางศาสนาใด ๆ
ของธรรมชาติและควรจะ nonjudgmental
เกี่ยวกับความเชื่อส่วนบุคคลของนักเรียน (คำแนะนำ NSTA)
6 "คุณเชื่อในการวิวัฒนาการ?" คำตอบอาจจะ"เชื่อไม่ได้เป็นระยะที่เหมาะสมเพราะมันหมายถึงความเชื่อที่ไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของหลักฐาน ฉันยอมรับอนุมานว่าโลกเก่ามากและชีวิตมีการเปลี่ยนแปลงมากกว่าพันล้านปีเพราะเห็นว่าเป็นหลักฐานอะไรบอกเรา. "วิทยาศาสตร์ไม่ได้เกี่ยวกับความเชื่อมันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการหาข้อสรุปจากหลักฐานและมีหลักฐานอย่างท่วมท้นสำหรับการวิวัฒนาการจากที่แตกต่างกันหลายสาขาวิชา (ดัดแปลงมาจากความเข้าใจที่เว็บไซต์วิวัฒนาการ.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . วิวัฒนาการเป็นทฤษฎีที่ได้รับการพัฒนาตั้งแต่เริ่มต้นแนวคิดของดาร์วิน
. มันไม่ได้คิดแบบคงที่ แต่แนวคิดการเติบโต
เพิ่มโดย scientifi C สังเกต ทดสอบ อภิปรายและ
.
5 ครูวิทยาศาสตร์ควรไม่สนับสนุนศาสนาใดศาสนาหนึ่งของธรรมชาติและการตีความ

ควร nonjudgmental เกี่ยวกับความเชื่อส่วนบุคคลของนักเรียน ( nsta แนะนำ )
6 " คุณเชื่อในวิวัฒนาการ" คำตอบอาจจะ ,
" เชื่อไม่เหมาะสมระยะยาวเพราะมันแสดงถึงความศรัทธา
ไม่ได้ขึ้นอยู่กับหลักฐาน ผมยอมรับการอนุมานว่าโลก
เก่ามากและชีวิตได้เปลี่ยนไปเป็นพันล้านปี
เพราะนั่นคือสิ่งที่หลักฐานบอกเรา " วิทยาศาสตร์ไม่ใช่
เรื่องความเชื่อมันก็ทำให้อนุมานตามหลักฐาน และมีหลักฐาน

สำหรับวิวัฒนาการจากสาขาที่แตกต่างกันมาก ( ดัดแปลงจากความเข้าใจ
วิวัฒนาการเว็บไซต์ )