there was a strong trend in this di

there was a strong trend in this direction. When sixth grade participants were considered independently, participants in the most supported drawing condition also obtained higher problem solving scores than those who drew without support.
There were no significant condition effects for fourth grade nor were there any significant effects on a multiple-choice recognition posttest. Results were consistent with hypotheses and are discussed in light of the proposed theoretical framework.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยังมีแนวโน้มแข็งแกร่งในทิศทางนี้ เมื่อผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้พิจารณาอย่างอิสระ ผู้เรียนในสภาพที่วาดส่วนใหญ่สนับสนุนยังได้รับคะแนนมากกว่าผู้ที่วาดไม่สนับสนุนการแก้ปัญหาสูงขึ้น
มีถูกไม่มีผลเงื่อนไขสำคัญสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ ไม่ได้มีผลใด ๆ สำคัญ posttest multiple-choice รู้ ผลได้สอดคล้องกับสมมุติฐาน และกล่าวถึงเมื่อกรอบทฤษฎีที่เสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีแนวโน้มที่แข็งแกร่งในทิศทางนี้ เมื่อผู้เข้าร่วมชั้นประถมศึกษาปีที่หกได้รับการพิจารณาอย่างเป็นอิสระร่วมอยู่ในสภาพที่วาดได้รับการสนับสนุนส่วนใหญ่ยังได้รับการแก้คะแนนมากกว่าคนที่เข้ามาโดยการสนับสนุนปัญหาที่สูงขึ้น
ไม่มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญสำหรับสภาพเกรดสี่ก็ไม่ได้มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญใด ๆ ในการรับรู้หลังเรียนแบบปรนัย . ผลมีความสอดคล้องกับสมมติฐานและจะกล่าวถึงในแง่ของกรอบทฤษฎีที่นำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีแนวโน้มที่แข็งแกร่งในทิศทางนี้ เมื่อผู้เข้าร่วมป. 6 ถือว่าเป็นอิสระ ผู้ที่เข้าร่วมส่วนใหญ่สนับสนุนการวาดภาพภาพยังได้รับการแก้ไขปัญหาคะแนนที่สูงกว่าผู้ที่วาดโดยไม่ต้องสนับสนุน
มีไม่พบเงื่อนไขผลสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และมีอิทธิพลในแบบการรับรู้หลังเรียนผลการวิจัยสอดคล้องกับสมมติฐาน และจะกล่าวถึงในแง่ของการนำเสนอกรอบทฤษฎี .