การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) เพ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของกลยุทธ์การบริหารจัดการศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงในเขตภาคเหนือตอนล่าง 2) เพื่อสร้างองค์ประกอบของกลยุทธ์การบริหารจัดการสถานศึกษาตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในเขตภาคเหนือตอนล่าง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา 9 คน ครูอาจารย์ 90 คน นักเรียน 90 คน คณะกรรมการสถานศึกษา 90 คน รวมทั้งสิ้น 279 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviates) และการวิเคราะห์ค่าสหสัมพันธ์ (Correlation Analysis) และใช้โปรแกรม LISREL ในการวิเคราะห์องค์ประกอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลุ่มตัวอย่เพื่อสร้างองค์ประกอบของกลยุทธ์การบริหารจัดการสถานศึกษาตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในเขตภาคเหนือตอนล่าง 2 เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของกลยุทธ์การบริหารจัดการศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงในเขตภาคเหนือตอนล่าง การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1))างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา 9 คนครูอาจารย์ 90 คนนักเรียน 90 คนคณะกรรมการสถานศึกษา 90 คนรวมทั้งสิ้น 279 คนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่การวิเคราะห์เนื้อหา (วิเคราะห์เนื้อหา) ค่าความถี่ (ความถี่) ค่าร้อยละ (เปอร์เซ็นต์) (เฉลี่ย) ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (เบี่ยงเบนมาตรฐาน) และการวิเคราะห์ค่าสหสัมพันธ์ (การวิเคราะห์สหสัมพันธ์) และใช้โปรแกรม LISREL ในการวิเคราะห์องค์ประกอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) 2) 9 คนครูอาจารย์ 90 คนนักเรียน 90 คนคณะกรรมการสถานศึกษา 90 คนรวมทั้งสิ้น 279 คน การวิเคราะห์เนื้อหา (การวิเคราะห์เนื้อหา) ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (ร้อยละ) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard เบี่ยงเบน) และการวิเคราะห์ค่าสหสัมพันธ์ (Correlation Analysis) และใช้โปรแกรมลิสเรลในการวิเคราะห์องค์ประกอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1 ) เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของกลยุทธ์การบริหารจัดการศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงในเขตภาคเหนือตอนล่าง ( 2 )กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา 9 คนครูอาจารย์ 90 คนนักเรียน 90 คนคณะกรรมการสถานศึกษา 90 คนรวมทั้งสิ้น 279 คนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่การวิเคราะห์เนื้อหา ( การวิเคราะห์ )( ความถี่ ) ค่าร้อยละ ( ร้อยละ ) ค่าเฉลี่ย ( หมายถึง ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานมาตรฐาน ( แตก ) และการวิเคราะห์ค่าสหสัมพันธ์ ( จำนวน ) และใช้โปรแกรมในการวิเคราะห์องค์ประกอบโปรแกรมลิสเรล