Teaching Writing to Students with L

Teaching Writing to Students with LD
By: Russell Gersten, Scott Baker, Lana Edwards
Effective writing instruction for students with disabilities incorporates three components: adhering to a basic framework of planning, writing, and revision; explicitly teaching critical steps in the writing process; and providing feedback guided by the information explicitly taught. Learn more about methods for using these components in this article.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสอนเขียนการเรียน LDโดย: รัสเซลล์ Gersten สก็อตต์เบ เอ็ดเวิร์ด Lanaเขียนผลการเรียนการสอนนักเรียนพิการประกอบด้วยคอมโพเนนต์ที่สาม: ยึดมั่นในกรอบพื้นฐานของการวางแผน การเขียน และการ แก้ไข สำคัญการสอนอย่างชัดเจนขั้นตอนในการเขียน และให้ผลป้อนกลับโดยข้อมูลการสอนอย่างชัดเจน เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้คอมโพเนนต์เหล่านี้ในบทความนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนการเขียนไปยังนักเรียนที่มี LD
ตาม: รัสเซล Gersten สกอตต์เบเคอร์ลาน่าเอ็ดเวิร์ด
ที่มีประสิทธิภาพการเรียนการสอนการเขียนสำหรับนักเรียนที่มีความพิการประกอบด้วยสามองค์ประกอบยึดมั่นในกรอบพื้นฐานของการวางแผนการเขียนและการแก้ไข; การเรียนการสอนอย่างชัดเจนขั้นตอนที่สำคัญในขั้นตอนการเขียน; และให้ข้อเสนอแนะชี้นำโดยข้อมูลการเรียนการสอนอย่างชัดเจน เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้องค์ประกอบเหล่านี้ในบทความนี้