References Banaszewski, M. T. (2005

References
Banaszewski, M. T. (2005). Digital storytelling: Supporting digital literacy in grades 4-12 (Master’s thesis). Georgia Institute of Technology, Atlanta, Georgia.
Center for Digital Storytelling. (2010). Retrieved from http://www.storycenter.org.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. (2005). The systematic design of instruction. (6th ed.). Boston: Pearson.
Digital Storytelling Association. (2002). Retrieved from http://www.dsaweb.org/01associate/ds.html.
Heo, M. (2009). Digital storytelling: An empirical study of the impact of digital storytelling on pre-service teachers’ self efficacy and dispositions towards educational technology. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 18(4), 405-428.
Li, L. (2007). Digital storytelling: Bridging traditional and digital literacies. In T. Bastiaens & S. Carliner (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2007 (pp. 6201-6206). Chesapeake, VA: AACE. Retrieved from http://www.editlib.org/p/26774.
Meadows, D. (2003). Digital storytelling: Research-based practice in new media. Visual Communication, (2), 189-193.
Ohler, J. (2008). Digital storytelling in the classroom. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
Robin, B., & Pierson, M. (2005). A multilevel approach to using digital storytelling in the classroom. In C. Crawford et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2005 (pp. 708-716). Chesapeake, VA: AACE.
Robin, B. (2008). The effective uses of digital storytelling as a teaching and learning tool. In J. Flood, S. Heath, & D. Lapp (Eds.), Handbook of Research on Teaching Literacy through the Communicative and Visual Arts (2)(pp. 429-440). New York: Lawrence Erlbaum Associates
Sadik, A. (2008). Digital storytelling: A meaningful integrated approach for engaged student learning. Educational Technology Research, (56),487-506.
Strauss, A., & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques. Newbury Park, CA: Sage Publications, Inc.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การอ้างอิง Banaszewski ต.ม. (2005) Storytelling ดิจิตอล: สนับสนุนวัดดิจิตอลในเกรด 4-12 (โทนิพนธ์) สถาบันเทคโนโลยีจอร์เจีย แอตแลนตา จอร์เจียศูนย์ดิจิตอล Storytelling (2010) การดึงข้อมูลมาจาก http://www.storycenter.orgดิ๊ก ปริมาณ โชว์พลัง L. และโชว์พลัง J. (2005) ออกแบบระบบคำสั่ง (6 ed) บอสตัน: เพียร์สัน Storytelling ดิจิทัลสมาคม (2002) ดึงข้อมูลมาจาก http://www.dsaweb.org/01associate/ds.htmlเฮา ม. (2009) Storytelling ดิจิตอล: การศึกษาผลของผลกระทบของ storytelling ดิจิทัลบนครูล่วงหน้าบริการตนเองประสิทธิภาพและสุขุมต่อเทคโนโลยีการศึกษา สมุดรายวันของมัลติมีเดียทางการศึกษาและ Hypermedia, 18(4), 405-428หลี่ L. (2007) Storytelling ดิจิตอล: กาล literacies แบบดั้งเดิม และแบบดิจิทัล ต. Bastiaens และ S. Carliner (Eds.), รายงานการประชุมโลก E-Learning ในองค์กร รัฐบาล สุขภาพ และศึกษา 2007 (นำ 6201-6206) Chesapeake, VA: AACE ดึงข้อมูลมาจาก http://www.editlib.org/p/26774โดวส์ D. (2003) Storytelling ดิจิตอล: ปฏิบัติงานวิจัยในสื่อใหม่ นิเทศ, (2), 189-193 Ohler, J. (2008) Storytelling ดิจิตอลในห้องเรียน พันโอ๊คส์ แคลิฟอร์เนีย: Corwin กดโรบิน บี และ Pierson ม. (2005) วิธีการหลายระดับการใช้ดิจิตอล storytelling ในห้องเรียน ใน C. ครอฟอร์ด et al. (Eds.), วิชาการสังคมเทคโนโลยีสารสนเทศและการศึกษาครูนานาชาติประชุม 2005 (นำ 708-716) Chesapeake, VA: AACE โรบิน B. (2008) ใช้ประสิทธิภาพของดิจิตอล storytelling เป็นการสอนและเครื่องมือการเรียนรู้ ในน้ำ ท่วม J., S. ฮีธ และ D. Lapp (Eds.) คู่มือวิจัยสอนสามารถผ่านศิลปะการสื่อสาร และภาพ (2) (พีพีอ่าวมาหยา 429-440) นิวยอร์ก: ลอว์เรนซ์ Erlbaum สมาคมSadik, A. (2008) Storytelling ดิจิตอล: รวมวิธีการหมั้นนักเรียนที่มีความหมาย เทคโนโลยีการศึกษาวิจัย, (56), 487-506 สโทรส A. และ Corbin, J. (1990) พื้นฐานของการวิจัยเชิงคุณภาพ: สูตรวิธีการทฤษฎีและเทคนิค นิวบูรี่ปาร์ค CA: ปราชญ์สิ่งพิมพ์ อิงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ้างอิง
Banaszewski, มอนแทนา (2005) การเล่าเรื่องดิจิตอล: การสนับสนุนความรู้ดิจิตอลในระดับ 4-12 (วิทยานิพนธ์ปริญญาโท) สถาบันเทคโนโลยีจอร์เจีย, แอตแลนตา, จอร์เจีย.
ศูนย์การเล่าเรื่องดิจิตอล (2010) แปลจาก http://www.storycenter.org.
ดิ๊กวแครี่, แอลและแครี่เจ (2005) การออกแบบระบบการเรียนการสอน (เอ็ด 6.) บอสตัน: เพียร์สัน.
ดิจิตอลนิทานสมาคม (2002) แปลจาก http://www.dsaweb.org/01associate/ds.html.
Heo, M. (2009) การเล่าเรื่องดิจิตอล: เชิงประจักษ์การศึกษาผลกระทบของการเล่าเรื่องดิจิตอลบนการรับรู้ความสามารถตนเองของครูก่อนการบริการและการแสดงออกที่มีต่อเทคโนโลยีการศึกษา วารสารการศึกษามัลติมีเดียและ Hypermedia, 18 (4), 405-428.
หลี่แอล (2007) การเล่าเรื่องดิจิตอล: Bridging รู้เท่าทันแบบดั้งเดิมและดิจิตอล ในทีเอสและ Bastiaens Carliner (ชั้นเลิศ.) ดำเนินการของการประชุมระดับโลกเกี่ยวกับ E-Learning ในองค์กรภาครัฐ, สุขภาพและอุดมศึกษา 2,007 (PP. 6201-6206) เชส, VA: AACE แปลจาก http://www.editlib.org/p/26774.
ทุ่งหญ้า, D. (2003) การเล่าเรื่องดิจิตอล: การปฏิบัติงานวิจัยที่ใช้ในสื่อใหม่ การสื่อสารด้วยภาพ (2), 189-193.
Ohler เจ (2008) การเล่าเรื่องดิจิตอลในห้องเรียน Thousand Oaks, แคลิฟอร์เนีย:.
รวินกดโรบินบีและเพียร์สัน, M. (2005) วิธีการหลายระดับที่จะใช้การเล่าเรื่องแบบดิจิตอลในห้องเรียน ในครอว์ฟซีและอัล (ชั้นเลิศ.) ดำเนินการของสมาคมเทคโนโลยีสารสนเทศและครูการศึกษาการประชุมนานาชาติ 2005 (ได้ pp. 708-716) เชส, VA. AACE
โรบินบี (2008) การใช้งานที่มีประสิทธิภาพของการเล่าเรื่องดิจิตอลการเรียนการสอนและเครื่องมือการเรียนรู้ ในน้ำท่วมเจเอสเฮลท์, และดี Lapp (ชั้นเลิศ.), คู่มือการเรียนการสอนการวิจัยเกี่ยวกับการรู้หนังสือผ่านศิลปะการสื่อสารและ Visual (2) (หน้า. 429-440) นิวยอร์ก: Erlbaum อเรนซ์แอสโซซิ
Sadik, A. (2008) การเล่าเรื่องดิจิตอล: วิธีการแบบบูรณาการที่มีความหมายสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียนมีส่วนร่วม เทคโนโลยีการศึกษาวิจัย (56), 487-506.
สเตราส์, a, และคอร์เจ (1990) พื้นฐานของการวิจัยเชิงคุณภาพ: Grounded ขั้นตอนทฤษฎีและเทคนิค Newbury Park, แคลิฟอร์เนีย: รอบรู้สิ่งพิมพ์, Inc

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ้างอิง
banaszewski , M . T . ( 2005 ) เรื่อง : สนับสนุนการรู้หนังสือดิจิตอลดิจิตอลเกรด 4-12 ( วิทยานิพนธ์ ) สถาบันเทคโนโลยีจอร์เจีย , แอตแลนตา , จอร์เจีย .
ศูนย์ดิจิตอล การเล่าเรื่อง ( 2010 ) ดึงข้อมูลจาก " http : / / www.storycenter . org .
ดิ๊ก , W . , มารายห์แครี , & L . J ( 2005 ) การออกแบบระบบการสอน ( 6 . ) บอสตัน : เพียร์สัน
สมาคมมาตรฐานดิจิตอล ( 2002 ) ดึงข้อมูลจาก " http : / / www.dsaweb . org / 01associate / DS . html .
โฮ ม. ( 2009 ) ดิจิตอลการเล่าเรื่อง : การศึกษาเชิงประจักษ์ของผลกระทบของการเล่าเรื่องดิจิตอลในครูก่อนการบริการตนเอง และการแสดงออกต่อเทคโนโลยีทางการศึกษา วารสารการศึกษาและไฮเปอร์มีเดียมัลติมีเดีย 18 ( 4 ) , 405-428 .
Li , L . ( 2007 ) นิทาน : ดิจิตอลการเชื่อมโยงแบบดั้งเดิมและ literacies ดิจิตอล ใน ต. bastiaens & S . carliner ( แผนที่ ) , เอกสารประกอบการประชุม e-Learning ในองค์กร , รัฐบาล , สุขภาพโลก การศึกษา 2550 ( PP 6201-6206 ) Chesapeake VA : aace . ดึงข้อมูลจาก " http : / / www.editlib . org / p / 26774 .
Meadows , D . ( 2546 ) . ดิจิตอลการเล่าเรื่อง : การวิจัยการปฏิบัติอยู่ในสื่อใหม่ การสื่อสารด้วยภาพ ( 2 ) 189-193 .
ohler , J . ( 2551 ) . การเล่าเรื่องดิจิตอลในห้องเรียน Thousand Oaks , CA : คอร์วินกด
โรบิน บี &เพียร์สัน , M . ( 2005 ) วิธีการหลายระดับการใช้ดิจิตอลการเล่านิทานในชั้นเรียน C . ครอว์ฟอร์ด et al . ( แผนที่ ) , การดำเนินการของสังคมเทคโนโลยีสารสนเทศ&ครูประชุมนานาชาติ 2548 ( PP 708-716 ) Chesapeake VA : aace .
โรบิน พ. ( 2008 )ประสิทธิภาพการใช้ดิจิตอล การเล่านิทานเป็น การสอนและการเรียนรู้เครื่องมือ น้ำท่วม , J . S . Heath , &ดีแล็ป ( แผนที่ ) , คู่มือการวิจัยเกี่ยวกับการสอนความรู้ผ่านการสื่อสารและศิลปะ ( 2 ) ( . 429-440 ) นิวยอร์ก : บริษัท ลอเรนซ์ erlbaum
ซาดิค . ( 2551 ) . ดิจิตอลการเล่าเรื่อง : ความหมายแนวทางบูรณาการเพื่อร่วมการเรียนรู้ ของนักเรียน การวิจัยเทคโนโลยีการศึกษา