Figure 2.6.1.2.2: Equivalence parti

Figure 2.6.1.2.2: Equivalence partitioning example

Consider a module that accepts integers in the range 1 to 10 as

input, for example. The input data can be partitioned into five equivalence

classes as shown in Figure 2.6.1.2.2. The five equivalence classes are the

illegal values below the lower boundary, such as 0, the lower boundary value

1, the nominal values 2 to 9, the upper boundary value 10, and the illegal

values above the upper boundary, such as 11.

Output values can be used to generate additional equivalence

classes. In the example above, if the output of the routine generated the

result TRUE for input numbers less than or equal to 5 and FALSE for

numbers greater than 5, the nominal value equivalence class should be split

into two subclasses:

• nominal values giving a TRUE result, such as 3;

• boundary nominal value, i.e. 5;

• nominal values giving a FALSE result, such as 7.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูป 2.6.1.2.2: ตัวอย่างการแบ่งพาร์ติชันของเทียบเท่าโมดูลที่รับจำนวนเต็มในช่วง 1-10 เป็น พิจารณาป้อนข้อมูล ตัวอย่าง สามารถแบ่งออกเป็น 5 เทียบเท่าข้อมูลที่ป้อนเข้าเรียนดังแสดงในรูป 2.6.1.2.2 ชั้นเทียบเท่า 5ค่าไม่ถูกต้องต่ำกว่าขอบล่าง เช่น 0 ค่าขอบเขตล่าง1, 2 ถึง 9 ขอบเขตบนค่า nominal มูลค่า 10 และไม่ถูกต้องค่าข้างบนขอบด้านบน เช่น 11ผลลัพธ์ที่สามารถใช้ในการสร้างเพิ่มเติมเทียบเท่าห้องเรียน ในตัวอย่างข้างต้น ถ้า แสดงผลของขั้นตอนการสร้างการผลจริงสำหรับป้อนข้อมูลตัวเลขที่น้อยกว่า หรือเท่ากับ 5 และเท็จในจำนวนมากกว่า 5 ควรแบ่งคลาสมูลค่าเทียบเท่าเป็นชั้นที่สอง:• nominal ค่าให้ผลลัพธ์เป็นจริง เช่น 3•ขอบเขตมูลค่า เช่น 5• nominal ค่าให้ผลลัพธ์เป็น FALSE เช่น 7

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูป 2.6.1.2.2: แบ่งเท่าเทียมกันตัวอย่างเช่นพิจารณาโมดูลที่ยอมรับจำนวนเต็มในช่วง 1 ถึง 10 เป็นอินพุทเช่น ป้อนข้อมูลสามารถแบ่งออกเป็นห้าเท่าเทียมชั้นเรียนดังแสดงในรูป 2.6.1.2.2 ห้าชั้นสมมูลมีค่าที่ผิดกฎหมายด้านล่างขอบล่างเช่น 0, ค่าขอบเขตที่ต่ำกว่า1, ค่าเล็กน้อย 2-9, ค่าขอบเขตบน 10 และผิดกฎหมายค่าเหนือขอบบนเช่น 11. เอาท์พุท ค่าสามารถนำมาใช้ในการสร้างความเท่าเทียมกันเพิ่มเติมเรียน ในตัวอย่างข้างต้นถ้าเอาท์พุทของงานประจำที่สร้างผล TRUE สำหรับป้อนข้อมูลตัวเลขที่น้อยกว่าหรือเท่ากับ 5 และเท็จสำหรับตัวเลขที่สูงกว่า 5 ชั้นเทียบเท่าค่าเล็กน้อยควรจะแยกออกเป็นสอง subclasses: •ค่าเล็กน้อยให้ TRUE ผลเช่น 3; ค่าเล็กน้อย•ขอบเขตคือ 5; •ค่าเล็กน้อยให้ผล FALSE เช่น 7

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูป 2.6.1.2.2 : การแบ่งตัวอย่าง

พิจารณาโมดูลรับจำนวนเต็มในช่วง 1 ถึง 10

ใส่ตัวอย่าง ข้อมูลสามารถแบ่งออกเป็นห้าส่วน

เรียนดังแสดงในรูปที่ 2.6.1.2.2 . ห้าส่วนชั้นเรียนเป็น

ผิดกฎหมายค่าด้านล่างขอบล่าง เช่น 0 , ขอบล่างค่า

ที่ 1 ระบุค่า 2 9บนขอบเขตค่า 10 ค่าผิดกฎหมาย

เหนือขอบเขตบน เช่น 11 .

ออกค่าที่สามารถใช้ในการสร้างเพิ่มเติมค่า

เรียน ในตัวอย่างข้างต้นถ้าผลลัพธ์ของขั้นตอนสร้าง

ผลที่แท้จริงสำหรับการป้อนข้อมูลตัวเลขน้อยกว่าหรือเท่ากับ 5 และเป็นเท็จสำหรับ

ตัวเลขที่มากกว่า 5 ระบุค่าชั้นสมมูล ควรแยกเป็นสองคลาส :



- ให้ระบุค่าผลจริง เช่น 3 ;

แต่ละขอบเขตระบุค่าคือ 5 ;

- ให้ระบุค่าเป็นเท็จ ผล เช่น



7