Throughout the history of education

Throughout the history of education as a social science,empirical research has been conducted on various representation modes of knowledge and their impact on learners. Although a number of nonobjective philosophies have been put forth in education, research in knowledge representations continues to be dominated by a paradigm of knowledge transfer. This chapter uses
a three-tier toolbox metaphor for media-based instructional design. The top tier addresses learning theories,the middle tier addresses multimedia models, and the bottom tier addresses specific text, visuals, audio, and animation/video design guidelines

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตลอดประวัติศาสตร์ของการศึกษาเป็นวิทยาศาสตร์สังคม ผลวิจัยมีการดำเนินในวิธีการต่าง ๆ นำเสนอความรู้และผลกระทบต่อการเรียน แม้ว่าจำนวนปรัชญา nonobjective ได้ย้ายไปศึกษาต่อ การวิจัยในการนำเสนอความรู้ยังถูกครอบงำ โดยกระบวนทัศน์ของการถ่ายโอนความรู้ บทนี้ใช้เทียบสามเครื่องมือการออกแบบการสอนโดยใช้สื่อ ทฤษฎีการเรียนรู้ที่อยู่ชั้นบนสุด รูปแบบมัลติมีเดียที่อยู่ระดับกลาง และชั้นล่างอยู่เฉพาะข้อความ ภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และการออกแบบแนวทาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตลอดประวัติศาสตร์ของการศึกษาเป็นวิทยาศาสตร์ทางสังคม, การวิจัยเชิงประจักษ์ได้รับการดำเนินการในรูปแบบการแสดงที่แตกต่างกันของความรู้และผลกระทบต่อผู้เรียน แม้ว่าจำนวนของปรัชญา nonobjective ได้รับการวางไว้ในการศึกษาการวิจัยในการแสดงความรู้ยังคงถูกครอบงำโดยกระบวนทัศน์ของการถ่ายโอนความรู้ ในบทนี้จะใช้
คำอุปมากล่องสามชั้นสำหรับการออกแบบการเรียนการสอนสื่อที่ใช้ ที่อยู่ชั้นบนสุดการเรียนรู้ทฤษฎีระดับกลางที่อยู่ในรูปแบบมัลติมีเดียและที่อยู่ชั้นล่างข้อความเฉพาะภาพ, เสียง, และภาพเคลื่อนไหว / แนวทางการออกแบบวิดีโอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตลอดประวัติศาสตร์ของการศึกษาที่เป็นวิทยาศาสตร์สังคม การวิจัยเชิงประจักษ์มีวัตถุประสงค์ในโหมดการแสดงต่าง ๆของความรู้และผลกระทบต่อผู้เรียน แม้ว่าจำนวนของปรัชญา nonobjective ได้ถูกใส่ไว้ในการศึกษา วิจัย ในการแสดงความรู้ที่ยังคงถูกครอบงำโดยกระบวนทัศน์ของการถ่ายโอนความรู้ บทนี้ใช้
อุปมากล่องเครื่องมือสามชั้นสำหรับการออกแบบการสอนตาม ชั้นบนสุดที่อยู่ทฤษฎีการเรียนรู้ , ระดับกลางที่อยู่ในรูปแบบมัลติมีเดีย และชั้นล่างที่อยู่ข้อความ เฉพาะ ภาพ เสียง และภาพเคลื่อนไหว วิดีโอ แนวทางการออกแบบ