Grammatical competence can be helpf

Grammatical competence can be helpful in producing accurate forms of language and acts in monitoring its use. However, one can communicate more or less a message with vocabulary items alone while it is impossible to do so using grammar alone.In addition, language use can be tremendously affected by conscious language usage as this may create a stressful environment. In general, research indicates that a combination of form and meaning may be the best teaching approach. This is 'principled communicative approach.' that students should learn grammar explicitly but should also be given the opportunity to practice them icommunicative authentic and simulated tasks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไวยากรณ์ความสามารถในการผลิตรูปแบบถูกต้องของภาษาและทำหน้าที่ในการตรวจสอบการใช้ อย่างไรก็ตาม หนึ่งสามารถสื่อสารข้อความมากหรือน้อย มีศัพท์เพียงอย่างเดียวในขณะที่ไม่สามารถทำได้โดยใช้ไวยากรณ์เพียงอย่างเดียว นอกจากนี้ ใช้ภาษาสามารถได้รับมากผล โดยใช้ภาษาสติเช่นนี้อาจสร้างสภาพแวดล้อมที่เครียด ทั่วไป งานวิจัยบ่งชี้ว่า การรวมกันของรูปแบบและความหมายอาจมีวิธีการสอนที่ดีที่สุด 'หลักสื่อสารวิธีนี้ ' ว่า นักเรียนควรเรียนรู้ไวยากรณ์อย่างชัดเจน แต่ควรยังได้รับโอกาสในการปฏิบัติงานจริง และจำลอง icommunicative ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสามารถทางไวยากรณ์จะมีประโยชน์ในการผลิตในรูปแบบที่ถูกต้องของภาษาและการทำหน้าที่ในการตรวจสอบการใช้งาน แต่หนึ่งสามารถติดต่อสื่อสารมากขึ้นหรือน้อยข้อความที่มีคำศัพท์อยู่คนเดียวในขณะที่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำได้โดยใช้ไวยากรณ์ alone.In นอกจากนี้การใช้ภาษาที่ได้รับผลกระทบอย่างมากจากการใช้ภาษาสติเช่นนี้อาจสร้างสภาพแวดล้อมที่เครียด โดยทั่วไปการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการรวมกันของรูปแบบและความหมายอาจจะเป็นวิธีการเรียนการสอนที่ดีที่สุด นี่คือแนวทางการสื่อสารจริยธรรม. ว่านักเรียนควรเรียนรู้ไวยากรณ์อย่างชัดเจน แต่ยังควรได้รับโอกาสที่จะปฏิบัติงานให้พวกเขาจริงและจำลอง icommunicative

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสามารถทางไวยากรณ์จะเป็นประโยชน์ในการผลิตรูปแบบที่ถูกต้องของภาษา และทำหน้าที่ในการตรวจสอบการใช้ แต่หนึ่งสามารถสื่อสารมากขึ้นหรือน้อยลง ข้อความที่มีรายการคำศัพท์เพียงอย่างเดียว ในขณะที่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะทำโดยใช้ไวยากรณ์เพียงอย่างเดียว นอกจากนี้ การใช้ภาษาสามารถเป็นอย่างมาก ผลกระทบจากการใช้ภาษาสติเช่นนี้อาจจะสร้างสภาพแวดล้อมที่เคร่งเครียด ในทั่วไป , การวิจัยบ่งชี้ว่า การรวมกันของรูปแบบและความหมายอาจเป็นวิธีการสอนที่ดีที่สุด นี่คือหลักการการสื่อสาร วิธีการที่นักเรียนควรเรียนรู้ไวยากรณ์เท่านั้น แต่ควรที่จะได้รับโอกาสที่จะฝึกพวกเขา icommunicative งานจริงและจำลอง