Findings of the service referrals analyses suggest that despite the pr การแปล - Findings of the service referrals analyses suggest that despite the pr ไทย วิธีการพูด

Findings of the service referrals a

Findings of the service referrals analyses suggest that despite the privileged position of the
ecological model in social work education for understanding clients’ problems (Saleeby, 2001)
and the widespread belief that neglect more so than any other form of maltreatment is related
to clients’ material disadvantage, Canadian child welfare workers, in practice, may be inclined to
adopt an individualized, psychological/psycho-educational approach to the problem of child
neglect. Whether this stems from workers’ beliefs about the root causes of neglect or from their
understanding of the paid work of child welfare (i.e., to treat individual parents versus addressing
structural/material issues) cannot be determined by the current study. Pelton (2008) argues that the
imperative to attend to the concrete needs of clients rests not only in clients’ demonstrated need for
such services but in the fact that unlike rehabilitative interventions, which are notoriously difficult
to evaluate and require sophisticated research designs, concrete interventions have excellent face
validity and demonstrated effectiveness. For example, if inadequate housing is a presenting risk
factor, helping a client to obtain better housing or to repair household hazards will be exceptionally
effective in reducing that risk.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ผลของการวิเคราะห์การอ้างอิงบริการแนะนำว่า แม้มีสิทธิ์ในตำแหน่งของการระบบนิเวศจำลองในการศึกษาสังคมสงเคราะห์สำหรับปัญหาของลูกค้าความเข้าใจ (Saleeby, 2001)และความเชื่อที่แพร่หลายว่าละเลยเพิ่มเติมจึงเกี่ยวข้องกับแบบฟอร์มอื่น ๆ ของ maltreatmentการของลูกค้าข้อเสียวัสดุ คนงานสวัสดิการเด็กแคนาดา ปฏิบัติ อาจจะแนวโน้มที่จะนำแนวทางเป็นรายบุคคล จิตวิทยา/จิตการศึกษาปัญหาของเด็กละเลยการ ว่านี้เกิดจากความเชื่อของผู้ปฏิบัติงานเกี่ยวกับรากทำให้เกิด การละเลย หรือจากการความเข้าใจในการทำงานค่าใช้จ่ายของสวัสดิการเด็ก (เช่น ในการรักษาแต่ละผู้ปกครองกับการจัดการวัสดุและโครงสร้างปัญหา) ไม่สามารถกำหนด โดยการศึกษาปัจจุบัน Pelton (2008) ระบุว่า การความจำเป็นที่จะเข้าร่วมต้องการคอนกรีตของลูกค้า วางของลูกค้าท่านอื่นกำลังจองในขณะนี้ไม่เท่าแสดงให้เห็นต้องบริการดังกล่าวแต่ ในความจริงที่ว่า แตกต่างจากการแทรกแซงการกายภาพฟื้นฟู ซึ่งเป็นอย่างฉาวโฉ่ยากในการประเมิน และต้องออกแบบการวิจัยที่ซับซ้อน แทรกแซงคอนกรีตมีใบหน้าดีความถูกต้องและแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าอยู่อาศัยไม่เพียงพอจะมีความเสี่ยงที่นำเสนอปัจจัย ช่วยให้ไคลเอ็นต์ เพื่อขอรับดีกว่าที่อยู่อาศัย หรือซ่อมแซมบ้านอันตรายจะเป็นพิเศษมีประสิทธิภาพในการลดความเสี่ยงดังกล่าว
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การค้นพบของการอ้างอิงการบริการการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าแม้จะมีสิทธิในตำแหน่งของ
รูปแบบของระบบนิเวศในการศึกษาการทำงานทางสังคมสำหรับการทำความเข้าใจปัญหา (Saleeby, 2001) ลูกค้า
และความเชื่ออย่างกว้างขวางว่าละเลยมากไปกว่ารูปแบบอื่น ๆ ของการกระทำผิดที่เกี่ยวข้อง
กับลูกค้า 'วัสดุ ข้อเสียคนงานสวัสดิภาพเด็กแคนาดาในทางปฏิบัติอาจจะมีแนวโน้มที่จะ
นำมาใช้เป็นรายบุคคล / วิธีการจิตวิทยาการศึกษาทางจิตวิทยาในการแก้ไขปัญหาของเด็กที่
ถูกทอดทิ้ง ไม่ว่าจะเกิดจากความเชื่อของคนงานเกี่ยวกับสาเหตุของการละเลยหรือจากพวกเขา
เข้าใจในการทำงานจ่ายของสวัสดิการเด็ก (เช่นการรักษาพ่อแม่ของแต่ละคนเมื่อเทียบกับการแก้ไข
ปัญหาโครงสร้าง / วัสดุ) ไม่สามารถพิจารณาได้จากการศึกษาในปัจจุบัน เพลตัน (2008) ระบุว่า
มีความจำเป็นที่จะเข้าร่วมกับความต้องการที่เป็นรูปธรรมของลูกค้าอยู่ไม่เพียง แต่ในลูกค้าจำเป็นต้องแสดงให้เห็นสำหรับ
บริการดังกล่าว แต่ในความเป็นจริงที่แตกต่างจากการแทรกแซงการฟื้นฟูซึ่งเป็นฉาวโฉ่เรื่องยาก
ในการประเมินและจำเป็นต้องมีการออกแบบการวิจัยที่มีความซับซ้อนการแทรกแซงคอนกรีต มีใบหน้าที่ดี
ความถูกต้องและความมีประสิทธิผลแสดงให้เห็นถึง ตัวอย่างเช่นถ้าที่อยู่อาศัยไม่เพียงพอเป็นความเสี่ยงที่นำเสนอ
ปัจจัยที่ช่วยให้ลูกค้าที่จะได้รับที่อยู่อาศัยที่ดีขึ้นหรือการซ่อมแซมของใช้ในครัวเรือนอันตรายจะล้ำ
ที่มีประสิทธิภาพในการลดความเสี่ยงที่
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลของการส่งต่อบริการวิเคราะห์แนะนำว่าแม้จะมีตำแหน่งที่มีสิทธิพิเศษของนิเวศวิทยารูปแบบสังคมสงเคราะห์การศึกษาเพื่อเข้าใจปัญหาของลูกค้า ( saleeby , 2001 )และมีความเชื่อว่าละเลยมากขึ้นดังนั้นกว่ารูปแบบอื่นใดของการทารุณที่เกี่ยวข้องลูกค้าวัสดุเสียเปรียบ แคนาดาเด็กสวัสดิการแรงงานในการปฏิบัติ อาจจะเอียงรับเฉพาะบุคคล จิต / จิตศึกษาแนวทางแก้ปัญหาของเด็กละเลย ไม่ว่าจะเกิดจากความเชื่อของแรงงานเกี่ยวกับสาเหตุของการละเลยหรือ พวกเขาความเข้าใจในการจ่ายงานของสถานสงเคราะห์เด็ก ( เช่น การดูแลพ่อแม่และที่อยู่บุคคลปัญหาโครงสร้าง / วัสดุ ) ไม่สามารถกำหนดโดยการศึกษาในปัจจุบัน เพลตัน ( 2551 ) ระบุว่าที่จำเป็นเพื่อตอบสนองความต้องการของลูกค้าไม่เพียง แต่ในรูปธรรมคือลูกค้าต้องแสดงให้เห็นสำหรับบริการดังกล่าว แต่ในความเป็นจริงนั้นแตกต่างจากการแทรกแซงของการฟื้นฟู ซึ่งมีชื่อเสียงเรื่องความยากเพื่อประเมินและใช้รูปแบบการวิจัยที่ซับซ้อน หรือคอนกรีต มีใบหน้าที่ยอดเยี่ยมความถูกต้องและแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าที่อยู่อาศัยไม่เพียงพอจะนำเสนอความเสี่ยงปัจจัยที่ช่วยให้ลูกค้าที่จะได้รับดีกว่าที่อยู่อาศัยหรือเพื่อซ่อมแซมบ้านจะโคตรอันตรายมีประสิทธิภาพในการลดความเสี่ยงที่
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: