Little research has examined the po

Little research has examined the popular belief
that individuals with an autism spectrum disorder (ASD)
are more likely than the general population to gravitate
toward science, technology, engineering, and mathematics
(STEM) fields. This study analyzed data from the National
Longitudinal Transition Study-2, a nationally representative
sample of students with an ASD in special education.
Findings suggest that students with an ASD had the highest
STEM participation rates although their college enrollment
rate was the third lowest among 11 disability categories
and students in the general population. Disproportionate
postsecondary enrollment and STEM participation by
gender, family income, and mental functioning skills were
found for young adults with an ASD. Educational policy
implications are discussed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพียงเล็กน้อยวิจัยได้ตรวจสอบความเชื่อความนิยมว่า บุคคลที่ มีสเปกตรัมโรคออทิซึมเป็นโรค (ASD)มีแนวโน้มมากกว่าประชากรทั่วไป gravitateต่อวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ฟิลด์ (ก้าน) ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลจากชาติระยะยาวช่วงศึกษา-2 ตัวแทนผลงานตัวอย่างของนักศึกษาเป็น ASD ในการศึกษาพิเศษผลการวิจัยแนะนำว่า เรียนเป็น ASD ได้ที่สูงที่สุดจากเกิดอัตราการมีส่วนร่วมแม้ว่าการลงทะเบียนของวิทยาลัยอัตราต่ำที่สามระหว่างประเภทพิการ 11และนักศึกษาในประชากรทั่วไป นำลงทะเบียนที่ postsecondary และก้านร่วมด้วยเพศ รายได้ของครอบครัว และทักษะทางจิตใจทำงานได้พบในผู้ใหญ่กับ ASD เป็น นโยบายการศึกษามีการกล่าวถึงผลกระทบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิจัยเล็ก ๆ น้อย ๆ
มีการตรวจสอบความเชื่อที่นิยมว่าบุคคลที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม(ASD) มีแนวโน้มมากขึ้นกว่าประชากรทั่วไปที่จะไหลไปทางด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์(STEM) สาขา การศึกษาครั้งนี้วิเคราะห์ข้อมูลจากแห่งชาติระยะยาวการเปลี่ยนผ่านการศึกษาที่ 2 เป็นตัวแทนของชาติเป็นตัวอย่างของนักเรียนที่มีASD ในการศึกษาพิเศษ. ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่มี ASD มีสูงสุดอัตราการมีส่วนร่วมSTEM แม้ว่าการลงทะเบียนเรียนของวิทยาลัยอัตราเป็นครั้งที่สามต่ำสุดใน11 ประเภทความพิการและนักเรียนในประชากรทั่วไป สัดส่วนการลงทะเบียน postsecondary และการมีส่วนร่วมโดย STEM เพศรายได้ของครอบครัวและทักษะการทำงานของจิตที่ถูกพบผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวที่มี ASD นโยบายการศึกษาผลกระทบที่จะกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยน้อยได้ตรวจสอบความเชื่อที่เป็นที่นิยมที่บุคคลมีโรคออทิซึมสเปกตรัมโรค ( ASD )มากกว่าประชากรทั่วไป การไหลเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์( ต้น ) ฟิลด์ การศึกษานี้ได้วิเคราะห์ข้อมูลจากชาติการเปลี่ยนแปลง study-2 ตามยาว , ผู้แทนระดับชาติตัวอย่างของนักเรียนที่มี ASD ในการศึกษาพิเศษพบว่านักเรียนที่มี ASD ได้สูงสุดอัตราการมีส่วนร่วมแม้ว่าการลงทะเบียนของโรงเรียนต้นอัตราต่ำสุดของคนพิการ 11 ประเภทที่สามและนักเรียนในประชากรทั่วไป ไม่สมส่วนการลงทะเบียนและการมีส่วนร่วม โดยก้าน Postsecondaryเพศ รายได้ของครอบครัว และทักษะการทำงานทางจิตคือพบสำหรับคนหนุ่มสาวที่มี ASD นโยบายการศึกษาผลกระทบมีการกล่าวถึง