Does this sound familiar?Have you a

Does this sound familiar?
Have you as a teacher been
paired with native speakers
(NSs) who have never taught before?
Have you been frustrated working
with them: wanting to take advantage
of their knowledge of English, but
discouraged because you have to continue
to create your own lesson plans
and additionally have to teach the NSs
how to conduct basic activities in your
classroom? Or are you nervous in your
classroom now because the NSs know
English fluently and you think you
don’t, and you find that your nervousness
is hindering your teaching?
What do you do? The answer is
this: work together with the NSs. You
now have the opportunity to share
your experience and knowledge, both
of teaching and of how English works
in your country, with NSs in order to
develop their teaching abilities for the
benefit of your students. The benefits
for you are the increased use of English
as you interact with these NSs
and an increased knowledge of their
culture.
Granted, many NSs do have a great
amount of English teaching experience,
but this article focuses on the
ones who don’t. One resource for these
NSs who now want to teach English
is Snow’s (2006) More Than a Native
Speaker: An Introduction for Volunteers
Teaching English Abroad. But what happens
when the NSs must begin teaching
right away? They may not be able
to access this book in time. This article
will discuss two important aspects
that an NS should know before teaching
English in your school: cultural
development and educational development.
In this article, the term “cultural
development” means the culture of
English in your country; meanwhile,
I define “educational development” as
the most important assistance that you

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่คุ้นเคยนี้เสียงคุณเป็นครูได้หรือไม่จับคู่กับเจ้าของภาษา(NSs) ที่ไม่เคยสอนก่อนหรือไม่คุณเคยผิดหวังทำงานด้วย: อยากใช้ประโยชน์จากของความรู้ภาษาอังกฤษ แต่กำลังใจการดำเนินการต่อไปการสร้างแผนของคุณเองและนอกจากนี้มีสอน NSsวิธีการดำเนินกิจกรรมพื้นฐานในการห้องเรียนหรือไม่ คุณมีประสาทในการห้องเรียนตอนนี้ เพราะ NSs รู้ภาษาอังกฤษ fluently และคุณคิดว่า คุณไม่ และคุณพบว่าคุณ nervousnessจะขัดขวางการสอนหรือไม่คุณทำอะไร คำตอบคือนี้: ทำงานร่วมกับ NSs คุณตอนนี้ มีโอกาสที่จะใช้ร่วมกันประสบการณ์และความรู้ ของคุณทั้งสองการสอน และวิธีทำภาษาอังกฤษในประเทศของคุณ ด้วย NSs เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนการสอนสำหรับการประโยชน์ของนักเรียนของคุณ ผลประโยชน์คุณจะใช้ภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้นคุณโต้ตอบกับ NSs เหล่านี้และความรู้เพิ่มขึ้นของพวกเขาวัฒนธรรมให้ NSs จำนวนมากได้ดีจำนวนสอน ภาษาอังกฤษแต่บทความนี้มุ่งเน้นคนที่ไม่ ทรัพยากรหนึ่งในเหล่านี้NSs ที่ตอนนี้ ต้องการสอนภาษาอังกฤษเป็นของหิมะ (2006) มากกว่าเจ้าของภาษาลำโพง: แนะนำสำหรับอาสาสมัครสอนภาษาอังกฤษต่างประเทศ แต่สิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อ NSs ที่ต้องเริ่มสอนทันที พวกเขาอาจไม่สามารถการเข้าถึงหนังสือเล่มนี้ในเวลา บทความนี้จะหารือสองด้านที่สำคัญที่ NS ควรทราบก่อนที่จะสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียน: วัฒนธรรมพัฒนาและพัฒนาศึกษาในบทความนี้ คำว่า "วัฒนธรรมพัฒนา"หมายถึง วัฒนธรรมของภาษาอังกฤษในประเทศของคุณ ในขณะเดียวกันฉันกำหนด "การศึกษาพัฒนา"ความช่วยเหลือที่สำคัญที่สุดที่คุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เสียงนี้คุ้นเคย? คุณเป็นครูได้รับการจับคู่กับเจ้าของภาษา(NSS) ที่ไม่เคยสอนมาก่อนหรือไม่คุณได้รับความผิดหวังการทำงานกับพวกเขาต้องการที่จะใช้ประโยชน์จากความรู้ของภาษาอังกฤษแต่ท้อแท้เพราะคุณต้องดำเนินการต่อไปสร้างแผนการสอนของคุณเองและยังมีการสอน NSS วิธีการดำเนินกิจกรรมของคุณขั้นพื้นฐานในห้องเรียน? หรือคุณมีประสาทของคุณในห้องเรียนในขณะนี้เพราะ NSS รู้ภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วและคุณคิดว่าคุณทำไม่ได้และคุณจะพบว่าความกังวลใจของคุณคือการขัดขวางการเรียนการสอนของคุณหรือคุณจะทำอย่างไร? คำตอบคือนี้ทำงานร่วมกับเอ็นเอส คุณตอนนี้มีโอกาสที่จะแบ่งปันประสบการณ์และความรู้ทั้งการเรียนการสอนและวิธีการทำงานภาษาอังกฤษในประเทศของคุณกับเอ็นเอสในการที่จะพัฒนาความสามารถการเรียนการสอนของพวกเขาสำหรับประโยชน์ของนักเรียนของคุณ ประโยชน์สำหรับคุณที่มีการใช้ภาษาอังกฤษที่เพิ่มขึ้นในขณะที่คุณโต้ตอบกับเหล่าNSS และความรู้ที่เพิ่มขึ้นของพวกเขาวัฒนธรรม. รับ NSS หลายคนทำดีมีปริมาณของประสบการณ์ในการสอนภาษาอังกฤษแต่บทความนี้มุ่งเน้นไปที่คนที่ไม่ได้ ทรัพยากรเหล่านี้NSS ที่ตอนนี้ต้องการที่จะสอนภาษาอังกฤษเป็นหิมะ(2006) มากกว่าพื้นเมืองลำโพง: แนะนำสำหรับอาสาสมัครสอนภาษาอังกฤษในต่างประเทศ แต่สิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อเอ็นเอสจะต้องเริ่มต้นการเรียนการสอนทันทีหรือไม่ พวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะเข้าถึงหนังสือเล่มนี้ในเวลา บทความนี้จะหารือเกี่ยวกับสองประเด็นสำคัญที่NS ควรทราบก่อนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนของคุณ: วัฒนธรรมการพัฒนาและการพัฒนาการศึกษา. ในบทความนี้คำว่า "วัฒนธรรมการพัฒนา" หมายถึงวัฒนธรรมของภาษาอังกฤษในประเทศของคุณ ขณะที่ผมกำหนด "การพัฒนาการศึกษา" เป็นความช่วยเหลือที่สำคัญที่สุดที่คุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เสียงนี้ไม่คุ้นเคย ?
คุณเป็นครูคู่กับเจ้าของภาษาได้

( NSS ) ที่เคยสอนมาก่อน
คุณเคยผิดหวังการทำงาน
กับพวกเขาต้องการที่จะใช้ประโยชน์จากความรู้ภาษาอังกฤษ

ท้อ แต่เพราะคุณมีต่อ

เพื่อสร้างแผนการของคุณเองและยังต้องสอน NSS
วิธีการดําเนินกิจกรรมพื้นฐานในชั้นเรียนของคุณ
?หรือคุณตื่นเต้นในที่ห้องเรียน
เพราะตอนนี้ NSS รู้

ใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่วและคุณคิดว่าคุณไม่ได้และคุณจะพบว่า
nervousness ของคุณขัดขวางการสอนของคุณ
คุณจะทำอย่างไร ? คำตอบคือ
: ทำงานกับ NSS คุณ

ตอนนี้มีโอกาสที่จะแบ่งปันประสบการณ์ของคุณและความรู้ ทั้งการสอนและวิธี

งานภาษาอังกฤษในประเทศของคุณกับ NSS เพื่อ
พัฒนาความสามารถในการสอนของตน เพื่อ
ประโยชน์ของนักเรียนของคุณ ประโยชน์
สำหรับคุณการใช้ที่เพิ่มขึ้นของภาษาอังกฤษ
เมื่อคุณโต้ตอบกับ NSS
และความรู้ที่เพิ่มขึ้นของวัฒนธรรมของพวกเขา
.
จริงอยู่หลาย NSS มีจํานวนมาก

แต่ประสบการณ์สอนภาษาอังกฤษ บทความนี้มุ่งเน้น
คนที่ไม่หนึ่งทรัพยากรเหล่านี้
NSS ที่ตอนนี้ อยากสอนภาษาอังกฤษ
เป็นหิมะ ( 2006 ) มากกว่าเจ้าของภาษา

: บทนำสำหรับอาสาสมัครสอนภาษาอังกฤษในต่างประเทศ แต่เกิดอะไรขึ้น

เมื่อ NSS ต้องเริ่มสอนทันที พวกเขาอาจจะไม่สามารถที่จะเข้าถึง
หนังสือเล่มนี้ในเวลา บทความนี้จะหารือสองด้าน

ที่สำคัญที่ควรทราบก่อนการสอน
2 ภาษาอังกฤษในโรงเรียน : การพัฒนาการศึกษาและการพัฒนาวัฒนธรรม
.
ในบทความนี้คำว่า " วัฒนธรรมการพัฒนา " หมายความว่า วัฒนธรรมของ
ภาษาอังกฤษในประเทศ ; ในขณะเดียวกัน
ฉันนิยามคำว่า " พัฒนา " การศึกษาเป็น
ความช่วยเหลือที่คุณสำคัญที่สุด