In this article, I explore the soci

In this article, I explore the social, political, and ethical implications of search engine use and tag writing. Unlike scholars in economics, law, information science, and media studies who have weighed on these issues for more than a decade now, I argue that scholarship in rhetoric and composition has taken a narrow approach by connecting search engines and tag writing primarily with the teaching of research skills. Relying on a folksonomic approach, I conduct a case study of a Romanian online campaign that aimed to work with and against Google in order to change Romanians' online identity. Based on this example, I show how search engines can be used, on the one hand, to write new identity scripts and to change cultural patterns, and, on the other hand, to reinscribe power relations and limited identity politics. I also argue that the campaign is an example of public rhetorical education that calls on us, teachers and scholars of composition, to rethink our pedagogies and to expand our teaching tools. Ultimately, integrating search engines and tag writing into the classroom can teach students to use technologies more responsibly and to reflect critically on their everyday writing practices, which, in their simplest manifestations, are powerful forms of culture-writing

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในบทความนี้ ฉันสำรวจสังคม การเมือง และผลกระทบด้านจริยธรรมของกูเกิลใช้แท็กเขียน ซึ่งแตกต่างจากนักวิชาการด้านเศรษฐศาสตร์ กฎหมาย วิทยาการสารสนเทศ และสื่อการศึกษาที่ได้ให้น้ำหนักในประเด็นสำหรับกว่าทศวรรษที่ผ่านมาขณะนี้ ผมกล่าวว่า ทุนในสำนวนและองค์ประกอบได้ดำเนินวิธีแคบ โดยเชื่อมต่อเครื่องมือค้นหาและป้ายที่เขียน ด้วยสอนทักษะการวิจัยเป็นหลัก ทำกรณีศึกษาแคมเปญออนไลน์โรมาเนียที่มุ่งทำงานด้วย และ Google เพื่อเปลี่ยนตัวตนออนไลน์ของสมเด็จ อาศัยวิธีการ folksonomic การ ตามตัวอย่างนี้ ฉันแสดงวิธีค้นหาการใช้ มือหนึ่ง การเขียนสคริปต์ตัวใหม่ และ การเปลี่ยนแปลงรูปแบบทางวัฒนธรรม และ ในทางกลับกัน reinscribe ความสัมพันธ์ของพลังงานและจำกัดประจำเมืองนั้น ผมยังกล่าวว่า แคมเปญตัวอย่างศึกษา rhetorical สาธารณะที่เรียกเรา ครู และนักปราชญ์องค์ประกอบ rethink pedagogies ของเรา และขยายเครื่องมือการเรียนการสอนของเรา ในที่สุด รวมโปรแกรมค้นหาและป้ายที่เขียนในห้องเรียนสามารถสอนนักเรียนใช้เทคโนโลยีรับผิดชอบมากขึ้น และไตร่ตรองถึงชีวิตนักเขียนปฏิบัติ ซึ่ง ในลักษณะที่ง่ายที่สุดของพวกเขา เป็นรูปแบบที่มีประสิทธิภาพของวัฒนธรรมเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทความนี้ผมสำรวจทางสังคมการเมืองและจริยธรรมในการใช้เครื่องมือค้นหาและการเขียนแท็ก ซึ่งแตกต่างจากนักวิชาการในสาขาเศรษฐศาสตร์กฎหมายวิทยาการสารสนเทศและการศึกษาสื่อที่มีน้ำหนักในประเด็นเหล่านี้มานานกว่าทศวรรษที่ผ่านมาตอนนี้ผมยืนยันว่าทุนการศึกษาในสำนวนและองค์ประกอบได้นำวิธีการที่แคบโดยการเชื่อมต่อเครื่องมือค้นหาและแท็กเขียนที่เกี่ยวเนื่องกับการเรียนการสอน ทักษะการวิจัย อาศัยวิธีการ folksonomic ผมดำเนินการกรณีศึกษาของการรณรงค์ออนไลน์โรมาเนียที่มีวัตถุประสงค์เพื่อทำงานด้วยและกับ Google เพื่อที่จะเปลี่ยนตัวตนออนไลน์โรมาเนีย ' ขึ้นอยู่กับตัวอย่างนี้ผมแสดงให้เห็นว่าเครื่องมือค้นหาสามารถนำมาใช้บนมือข้างหนึ่ง, การเขียนสคริปต์ตัวตนใหม่และการเปลี่ยนแปลงรูปแบบทางวัฒนธรรมและในมืออื่น ๆ ที่จะ reinscribe ความสัมพันธ์เชิงอำนาจและการเมืองเป็นตัวตนที่ จำกัด ฉันยังยืนยันว่าการรณรงค์เป็นตัวอย่างของการศึกษาเชิงโวหารของประชาชนที่เรียกร้องให้เราครูและนักวิชาการขององค์ประกอบที่จะคิดใหม่ pedagogies ของเราและเพื่อขยายการเรียนการสอนของเราเครื่องมือ ในท้ายที่สุดการบูรณาการเครื่องมือค้นหาและการเขียนแท็กเข้ามาในห้องเรียนสามารถสอนนักเรียนในการใช้เทคโนโลยีมากขึ้นด้วยความรับผิดชอบและสะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตเกี่ยวกับการเขียนของพวกเขาการปฏิบัติในชีวิตประจำวันซึ่งในอาการที่ง่ายที่สุดของพวกเขาเป็นรูปแบบที่มีประสิทธิภาพของวัฒนธรรมการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทความนี้ , ฉันสำรวจทางสังคม การเมือง และผลกระทบด้านจริยธรรมของการใช้เครื่องมือ และเขียนแท็ก ซึ่งแตกต่างจากนักวิชาการด้านเศรษฐศาสตร์ กฎหมาย วิทยาศาสตร์และสื่อการเรียนที่หนักในประเด็นเหล่านี้มานานกว่าทศวรรษที่ผ่านมาขณะนี้ผมยืนยันว่า ทุนการศึกษาในวาทศิลป์และองค์ประกอบได้ โดยการเชื่อมต่อแบบแคบเครื่องมือค้นหาและแท็ก การเขียนเป็นหลัก ด้วยการสอนทักษะการวิจัย อาศัยวิธีการ folksonomic ผมนำกรณีศึกษาของโรมาเนียรณรงค์ออนไลน์ที่มุ่งที่จะทำงานด้วยและกับ Google เพื่อที่จะเปลี่ยน romanians ' ตัวตนออนไลน์ . จากตัวอย่างนี้ฉันจะแสดงวิธีการที่เครื่องมือค้นหาที่สามารถใช้ บนมือข้างหนึ่งเพื่อเขียนบทใหม่และเปลี่ยนรูปแบบทางวัฒนธรรมและในมืออื่น ๆ , reinscribe ความสัมพันธ์เชิงอำนาจและจำกัดเอกลักษณ์การเมือง ผมยังยืนยันว่า แคมเปญนี้เป็นตัวอย่างของประชาชนและการศึกษาที่เรียกเรา ครูและนักวิชาการขององค์ประกอบที่จะคิดใหม่ pedagogies ของเราและจะขยายการสอนของเราในที่สุด , การบูรณาการเครื่องมือค้นหาแท็กและการเขียนในชั้นเรียนสามารถสอนนักเรียนในการใช้เทคโนโลยีมากขึ้น และสะท้อนถึงความรับผิดชอบต่อการปฏิบัติ การเขียนชีวิตประจำวันของพวกเขาซึ่งในของพวกเขาที่ง่ายที่สุดโดยมีรูปแบบของวัฒนธรรมการเขียนที่มีประสิทธิภาพ