This year is special. Thanks to the

This year is special. Thanks to the prolonged anti-government protest, the Rajdamnoen rally site will become another entertainment venue for the children, aside from major venues in Bangkok — chiefly the Government House and the Parliament building.

Also, thanks to the prolonged protest, Thai kids are being given a new lesson in democracy.

At present, there are activities at schools for children of all ages, starting when they are in Prathom 1 (Grade 1). In the Office of Basic Education's teacher manual, 14 activities are suggested to promote understanding in democracy at three levels — family, school and community — among children in Prathom 1-3 (Grade 1-3). More activities are suggested for children up to Matthayom 6 (Grade 12).

Activities for the young students include a session to train them how to solve conflicts through listening and peaceful communications. Children will be trained to see the merits of rules and social norms. They are taking “leader” and “follower” roles and participating in activities in their communities. Overall, they are given civic education — to learn their basic rights and duties.

I recalled the day when we elected the class leader. It was chaotic, with kids raising their hands for several candidates. It took some time before we learnt that we could vote for only one candidate.

At the cafeteria, we queued up for food, to learn the meaning of “first-come, first-serve” regardless of student seniority.

A teacher of Social Studies for junior-secondary students in Pathum Thani said she had decided not to mention Thailand's ongoing political conflict in class because she was not sure how students would interpret her words about it at home. She was worried that if the students referred to what she talked about in class to their parents, she and her school could get into trouble.

Despite well-designed courses, we as students learn there is no such thing as equality in Thai society. At school, particularly in the provinces, some students are not punished for breaking rules if their parents are the school's main patrons or influential figures in the provinces.

At the family level most parents, lacking better ways and means to educate their children about what they should and should not do, stick to the “Because I say so!” phrase.

At the community level, seniority also rules. The leader's voice is always the loudest. It is not surprising that when kids grow up, they yearn for financial and non-financial power so they can abuse others for their own benefit.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปีนี้เป็นพิเศษ ขอบคุณที่การประท้วงต่อต้านรัฐบาลเป็นเวลานานเว็บไซต์ Rajdamnoen ชุมนุมจะกลายเป็นสถานบันเทิงสำหรับเด็กอื่นนอกเหนือจากสถานที่สำคัญในกรุงเทพฯ -. ส่วนใหญ่ทำเนียบรัฐบาลและอาคารรัฐสภา

นอกจากนี้ยังขอบคุณที่การประท้วงเป็นเวลานานเด็กไทย จะได้รับบทเรียนใหม่ในระบอบประชาธิปไตย.

ในปัจจุบันมีกิจกรรมที่โรงเรียนสำหรับเด็กทุกเพศทุกวัยเริ่มต้นเมื่อพวกเขาอยู่ในประถมศึกษาปีที่ 1 (เกรด 1) ในสำนักงานของคู่มือครูการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ 14 กิจกรรมที่มีข้อเสนอแนะเพื่อส่งเสริมความเข้าใจในระบอบประชาธิปไตยที่สามระดับ - ครอบครัวโรงเรียนและชุมชน - ในหมู่เด็กในประถมศึกษาปีที่ 1-3 (เกรด 1-3) กิจกรรมมากขึ้นมีการแนะนำสำหรับเด็กอายุไม่เกินชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 12).

กิจกรรมสำหรับเยาวชนนักเรียนนักศึกษารวมถึงเซสชั่นการฝึกอบรมให้วิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งผ่านการฟังและการสื่อสารอย่างสันติ เด็กจะได้รับการฝึกอบรมที่จะเห็นประโยชน์ของกฎระเบียบและบรรทัดฐานทางสังคม พวกเขาจะพา "ผู้นำ" และ "ผู้ตาม" บทบาทและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมในชุมชนของพวกเขา โดยรวมของพวกเขาจะได้รับการศึกษาเทศบาล - เพื่อเรียนรู้สิทธิขั้นพื้นฐานของพวกเขาและหน้าที่

.ผมจำได้ว่าวันที่เราได้รับการเลือกตั้งเป็นผู้นำระดับ มันก็วุ่นวายกับเด็กเลี้ยงมือของพวกเขาสำหรับผู้สมัครหลายคน มันต้องใช้เวลาบางครั้งก่อนที่เราจะได้เรียนรู้ว่าเราจะได้ลงคะแนนให้ผู้สมัครเพียงคนเดียว.

ที่โรงอาหารที่เราเข้าคิวขึ้นสำหรับอาหารที่จะเรียนรู้ถึงความหมายของ "แรกมาแรกบริการ" โดยไม่คำนึงถึงอาวุโสของนักเรียน.

ครูการศึกษาทางสังคมสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดปทุมธานีกล่าวว่าเธอได้ตัดสินใจที่จะไม่พูดถึงความขัดแย้งทางการเมืองของประเทศไทยอย่างต่อเนื่องในชั้นเรียนเพราะเธอไม่แน่ใจว่านักเรียนจะตีความคำพูดของเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้ที่บ้าน เธอเป็นห่วงว่าถ้านักเรียนที่อ้างถึงสิ่งที่เธอได้พูดคุยเกี่ยวกับในชั้นเรียนเพื่อพ่อแม่ของพวกเธอและโรงเรียนของเธอจะได้รับเป็นปัญหา.

แม้จะมีหลักสูตรที่ออกแบบมาอย่างดีที่เราเป็นนักเรียนเรียนรู้ไม่มีสิ่งเช่นความเท่าเทียมกันในสังคมไทย ที่โรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในจังหวัดที่นักเรียนบางคนไม่ได้รับการลงโทษสำหรับการทำลายกฎถ้าพ่อแม่ของพวกเขาเป็นผู้อุปถัมภ์หลักของโรงเรียนหรือตัวเลขที่มีอิทธิพลในจังหวัด.

ในระดับครอบครัวพ่อแม่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ขาดวิธีการที่ดีและวิธีการให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาควรและไม่ควรทำติดกับ "เพราะผมพูดมาก" วลี.

ที่ยังกฎระเบียบในระดับชุมชนอาวุโส เสียงของผู้นำอยู่เสมอดัง มันไม่น่าแปลกใจที่เมื่อเด็กเติบโตขึ้นพวกเขาโหยหาอำนาจทางการเงินและที่ไม่ใช่สถาบันการเงินเพื่อให้พวกเขาสามารถละเมิดคนอื่นเพื่อประโยชน์ของตนเอง.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปีนี้เป็นพิเศษ ด้วยการประท้วงต่อต้านรัฐบาลนาน ไซต์ชุมนุม Rajdamnoen จะกลายเป็น สถานบันเทิงอื่นสำหรับเด็ก นอกเหนือจากสถานที่สำคัญในกรุงเทพฯ ซึ่งส่วนใหญ่ทำเนียบรัฐบาลและอาคารรัฐสภานี้

ยัง ด้วยการประท้วงนาน เด็กไทยจะได้รับบทเรียนใหม่ในประชาธิปไตย

ปัจจุบัน ยังมีกิจกรรมที่โรงเรียนสำหรับเด็กทุกเพศทุกวัย เริ่มต้นเมื่ออยู่ในประถม 1 (เกรด 1) ในสำนักงานของพื้นฐานศึกษาคู่มือครู แนะนำ 14 กิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเข้าใจในประชาธิปไตยในระดับสามซึ่งครอบครัว โรงเรียน และชุมชน — ในหมู่เด็กประถม 1-3 (เกรด 1-3) กิจกรรมอื่น ๆ จะแนะนำสำหรับเด็กมัธยม (เกรด 12) .

กิจกรรมสำหรับนักเรียนหนุ่มรวมถึงเซสชันการฝึกอบรมวิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งผ่านการสื่อสารฟัง และสงบ เด็กจะได้รับการอบรมเพื่อดูข้อดีของกฎและบรรทัดฐานทางสังคม พวกเขาจะทำหน้าที่ "ผู้นำ" และ "หล่อ" และเข้าร่วมกิจกรรมในชุมชนของตน โดยรวม พวกเขาจะได้รับการศึกษาพลเมือง — เรียนรู้หน้าที่และสิทธิขั้นพื้นฐานของพวกเขา

ผมยกเลิกวันที่เมื่อเราเลือกหัวหน้าชั้น มันก็วุ่นวาย กับเด็กที่ยกมือของพวกเขาสำหรับผู้สมัครหลาย ใช้ก่อนเราเรียนรู้ว่า เราสามารถลงคะแนนสำหรับผู้สมัครเดียวกัน

ที่โรงอาหาร เราคิวค่าอาหาร การเรียนรู้ความหมายของ "มาก่อน แรกบริการ" โดยไม่คำนึงถึงอายุของนักเรียน

ครูสังคมศึกษาสำหรับนักเรียนมัธยมต้นในจังหวัดปทุมธานีกล่าวว่า เธอได้ตัดสินใจไม่ให้พูดของไทยอย่างต่อเนื่องขัดแย้งทางการเมืองในชั้นเรียน เพราะเธอไม่แน่ใจว่านักเรียนจะตีเธอคำเกี่ยวกับเรื่องที่บ้าน เธอกังวลว่า ถ้านักเรียนเรียกว่าอะไรเธอพูดเกี่ยวกับคลาสพ่อ โรงเรียนของเธอและเธอสามารถรับเป็นปัญหา

แม้ มีหลักสูตรการออกแบบที่ดี เราเป็นนักเรียนไม่มีสิ่งดังกล่าวเป็นความเสมอภาคในสังคมไทย ในโรงเรียน ในจังหวัด โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนบางคนจะไม่โทษทำลายกฎถ้าพ่อ ของโรงเรียนอุปถัมภ์หลักหรือตัวเลขที่มีอิทธิพลในจังหวัด

ที่ครอบครัวระดับผู้ปกครองส่วนใหญ่ lacking ดีวิธีและวิธีการรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาควร และไม่ควร ทำ ติด "เนื่องจากผมพูดได้" วลี

ระดับชุมชน อายุยังกฎ เสียงของผู้นำอยู่เสมอดังที่สุด จึงไม่น่าแปลกใจว่า เมื่อเด็กโตขึ้น พวกเขาถวิลหาอำนาจทางการเงิน และการจึงจะสามารถละเมิดผู้อื่นเพื่อประโยชน์ของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในปีนี้มีความพิเศษ ทั้งนี้ต้องขอขอบคุณการประท้วงเป็นเวลานานการป้องกันการมีรัฐบาลที่เว็บไซต์การชุมนุม rajdamnoen จะกลายเป็นศูนย์รวมความบันเทิงอื่นๆสำหรับเด็กที่ออกจากศูนย์รวมที่สำคัญในกรุงเทพฯ - หัวหน้ารัฐบาลและอาคาร รัฐสภา .

ยังต้องขอขอบคุณการประท้วงเป็นเวลานานสำหรับเด็กไทยกำลังจะได้รับบทเรียนใหม่ในระบอบประชาธิปไตย.

ในปัจจุบันมีกิจกรรมที่โรงเรียนสำหรับเด็กๆในทุกช่วงวัยเริ่มต้นเมื่อพวกเขาอยู่ในชั้นประถมศึกษาปี 1 (ชั้น 1 ) ในการทำงานสำนักงานที่เป็นครูสอนในคู่มือของการศึกษาขั้นพื้นฐาน 14 กิจกรรมจะได้รับการแนะนำเพื่อส่งเสริมความเข้าใจในระบอบประชาธิปไตยที่สามระดับ - - ชุมชนโรงเรียนครอบครัวและเด็กในชั้นประถมศึกษาปี 1-3 1-3 1-3 (เกรด 1-3 1-3 1-3 ) กิจกรรมต่างๆมากขึ้นจะได้รับการแนะนำสำหรับเด็กๆได้ถึง matthayom 6 (ชั้น 12 ).

กิจกรรมต่างๆสำหรับนักศึกษาหนุ่มที่รวมถึงการที่จะได้รับการฝึกอบรมได้เพื่อแก้ปัญหาความขัดแย้งทางผลประโยชน์ผ่านการฟังและการสื่อสารอันเงียบสงบ เด็กๆจะได้รับการฝึกอบรมเพื่อดูของกฎเกณฑ์และเป็นบรรทัดฐานทางสังคม ห้องพักได้รับการ"ผู้นำ"และ"สาวก"บทบาทและเข้าร่วมในกิจกรรมในชุมชน. โดยรวมแล้วพวกเขาจะได้รับการศึกษา Civic - เพื่อศึกษาหน้าที่และสิทธิขั้นพื้นฐานของพวกเขา.

ผมนึกถึงวันที่เราได้รับเลือกเป็นผู้นำระดับ First Class ได้ มันเป็นเหตุการณ์ความสับสนวุ่นวายกับเด็กๆยกมือของเขาสำหรับผู้สมัครรับเลือกตั้งหลายแห่ง ที่บางช่วงเวลาก่อนที่เราจะได้รู้ว่าเราไม่สามารถลงคะแนนเสียงให้เป็นผู้สมัครเพียงหนึ่งเดียว.

ที่ร้านอาหารแบบบริการตัวเองที่เรารอคิวขึ้นสำหรับอาหารในการเรียนรู้ความหมายของ"ครั้งแรกที่มาเป็นครั้งแรกจัดให้บริการ"โดยไม่คำนึงถึงผู้มีอายุแก่กว่านักศึกษา.

ครูของสังคมการศึกษาสำหรับนักเรียน Junior - รองในจังหวัดปทุมธานีกล่าวว่าเธอได้ตัดสินใจว่าจะไม่ไปกล่าวถึงความขัดแย้งทางการเมืองอย่างต่อเนื่องของประเทศไทยในระดับ First Class เพราะเธอไม่แน่ใจว่านักศึกษาได้อย่างไรก็จะตีความคำพูดของเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้ที่บ้าน เธอก็กังวลว่าหากนักเรียนที่อ้างถึงในสิ่งที่เธอพูดถึงในชั้นเรียนเพื่อพ่อแม่ของตนเธอและโรงเรียนของเธอก็พบกับความยุ่งยาก.

แม้ว่าจะมีหลักสูตรมีการออกแบบอย่างดีเราเป็นนักเรียนเรียนรู้ไม่มีสิ่งที่เรียกว่าเป็นความเท่าเทียมกันในสังคมไทย ที่โรงเรียนโดยเฉพาะในจังหวัดที่นักเรียนบางคนไม่มีความผิดต้องระวางโทษสำหรับการทำลายกฎหากพ่อแม่ของตนซึ่งมีผู้ใช้บริการหลักของโรงเรียนหรือตัวเลขมีอิทธิพลในพื้นที่จังหวัดที่.

ในระดับครอบครัวที่พ่อแม่ส่วนใหญ่ขาดวิธีการและวิธีการที่ดีขึ้นในการให้ความรู้แก่เด็กๆของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาควรและไม่ควรทำ Memory Stick เพื่อ"เพราะผมจะบอกให้ทำ!"ด้วยวลี.

ในระดับชุมชนที่ยังสูงกว่ากฎ เสียงของผู้นำที่มีเสียงดังกว่าทุกครั้ง ไม่แปลกใจว่าเมื่อเด็กเติบโตขึ้นทั้งสองความต้องการอย่างแรงกล้าเพื่อแบบไม่มีทางการเงินและการเงินเพื่อให้พวกเขาสามารถการข่มขืนกระทำชำเราผู้อื่นเพื่อประโยชน์ของตนเอง.