STUDY I
Researchers are interested in on-going workgroups because studying them opens
up promising avenues for training employees to effectively work in groups and achieve
goals. Workgroups have been described as interacting, interdependent units whose
members report to a common boss, share in organizational goals, and assume group
responsibilities that may include solving problems (Blake & Mouton, 1975; Bushe &
Johnson, 1989).
For the present study, people in workgroups reported attitudes about group work,
trait assertiveness and responsiveness, and perceptions of role feedback as factors
relating to relational satisfaction. Both attitudes and communication traits have been
identified as meaningful input factors affecting groups (see Anderson et al., 1999;
Gouran, 1994; Haslett & Ruebush, 1999). Equally, group members need feedback to
strengthen self-efficacy beliefs that the members and the group can and will reach goals
(Keyton, 1999a). Nadler (1979) suggested that the giving and receiving of feedback is
valuable because it provides information and evaluation of group and individual role
performances to strengthen self-efficacy beliefs. Thus, it seems logical to suggest that
attitudes, traits, and feedback should share a relationship with relational satisfaction
among members.
การศึกษาผม
นักวิจัยสนใจในกลุ่มงานฯ เพราะเรียนมันเปิด
ขึ้น avenues สัญญาสำหรับการฝึกอบรมพนักงานให้มีประสิทธิภาพในการทำงานกลุ่มและบรรลุ
เป้าหมาย กลุ่มงานได้รับการอธิบายว่ามีหน่วยที่
สมาชิกรายงานเจ้านายทั่วไปพึ่งพากัน แบ่งปันในองค์กรเป้าหมายและกลุ่ม
ถือว่าความรับผิดชอบที่อาจรวมถึงการแก้ไขปัญหา ( เบลค& มูตอง ปี 1975 ; บุ๊ช&
จอห์นสัน , 1989 ) .
การศึกษาปัจจุบันคนในกลุ่มงานรายงานทัศนคติเรื่องงานกลุ่ม
แสดงออกลักษณะและการตอบสนองและการรับรู้บทบาทความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัย
ความสัมพันธ์ ทั้งทัศนคติและการสื่อสารคุณลักษณะได้รับ
การระบุความหมายข้อมูลปัจจัยที่มีผลต่อกลุ่ม ( ดู Anderson et al . , 1999 ;
gouran , 1994 ; แฮสลิตต์& ruebush , 1999 ) อย่างเท่าเทียมกัน สมาชิกกลุ่มต้องการติชม
เสริมสร้างความสามารถและความเชื่อที่สมาชิกกลุ่มสามารถ และจะบรรลุเป้าหมาย
( keyton 1999a , ) แนดเลอร์ ( 1979 ) แสดงให้เห็นว่า การให้และรับความคิดเห็น
ที่มีคุณค่าเพราะมันให้ข้อมูลและประเมินผลของกลุ่มและการแสดงบทบาท
บุคคลเพื่อเสริมสร้างความสามารถของตนเอง ความเชื่อ ดังนั้น ดูเหมือนว่าเหตุผลที่จะชี้ให้เห็นว่า
ทัศนคติ , ลักษณะ , และข้อเสนอแนะควรแบ่งความสัมพันธ์กับความพึงพอใจในความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิก
.
การแปล กรุณารอสักครู่..