When we had all of the landforms in

When we had all of the landforms in place, I printed out their list ( see below for the list of landforms for kids in English and Spanish!) and had them cut and paste to label the features. I am always trying to increase their vocabulary in Spanish, so anytime there is a chance to label objects, we do it in both languages.
Doesn’t it look great? As we cut out and labelled the features, we discussed the landforms, their shapes, special features, and their formation. Their landforms posters turned out so well, I thing I will laminate them so they last longer!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเรามีของดินในสถาน ผมพิมพ์รายการของพวกเขา (ดูด้านล่างสำหรับรายการของดินสำหรับเด็กในอังกฤษและสเปน) และมีการตัดและวางคุณสมบัติการ ฉันมักจะพยายามที่จะเพิ่มคำศัพท์ในสเปน ดังนั้นทุกครั้งที่มีโอกาสในการป้ายชื่อวัตถุ เราทำได้ในทั้งสองภาษามันดูไม่ดี เราตัดออก และข้อความคุณสมบัติ เรากล่าวถึงดิน ทรง ลักษณะพิเศษ และก่อตั้งขึ้น โปสเตอร์ของดินถูกเปิดออกดี ฉันสิ่งที่ฉันจะลามิเนตพวกเขาเพื่อให้พวกเขานาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเรามีทั้งหมดของธรณีสัณฐานในสถานที่ที่ผมพิมพ์ออกรายการของพวกเขา (ดูด้านล่างสำหรับรายชื่อของธรณีสัณฐานสำหรับเด็กเล็กในภาษาอังกฤษและสเปน!) และมีพวกเขาตัดและวางกับป้ายกำกับคุณสมบัติ ฉันมักจะพยายามที่จะเพิ่มคำศัพท์ในภาษาสเปนดังนั้นตลอดเวลาที่มีโอกาสที่จะติดป้ายวัตถุที่เราทำมันทั้งสองภาษา.
ไม่มันดูดี? ในฐานะที่เราตัดออกและติดป้ายคุณสมบัติที่เราพูดถึงธรณีสัณฐานรูปร่างของคุณสมบัติพิเศษและการก่อตัวของพวกเขา โปสเตอร์ธรณีสัณฐานของพวกเขาเปิดออกมาให้ดีสิ่งที่ผมผมจะลามิเนตพวกเขาจึงมีอายุอีกต่อไป!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเราได้ทั้งหมดของธรณีสัณฐานในสถานที่ ผมพิมพ์ออกรายการของพวกเขา ( ดูด้านล่างสำหรับรายการของธรณีสัณฐานสำหรับเด็กในภาษาอังกฤษและภาษาสเปน ) และมีพวกเขาตัดแปะป้ายคุณสมบัติ ฉันมักจะพยายามที่จะเพิ่มคำศัพท์ในภาษาสเปน , ดังนั้นเวลามีโอกาสที่จะฉลากวัตถุ ที่เราทำมันในทั้งสองภาษามันดูไม่ดี ในฐานะที่เราตัดออก และติดป้าย คุณสมบัติ เรากล่าวถึงธรณีสัณฐานของพวกเขา , รูปร่าง , ลักษณะพิเศษ , และการสร้างของพวกเขา ธรณีสัณฐานของโปสเตอร์ออกมาด้วย ผมเลยผมจะลามิเนตดังนั้นพวกเขาล่าสุดอีกต่อไป !