8. Use several relatively short ess

8. Use several relatively short essay questions rather than one long one. Only a very limited number of essay questions can be included on a test because of the time required for students to respond to them and the time required for teachers to grade the responses.

9. Avoid the use of optional questions Students should not be permitted to choose one essay question to answer from two or more optional questions. The use of optional questions should be avoided for the following reasons

10. Improve the essay question through preview and review. The following steps can help you improve an essay item before and after you hand it out to your students making the essay question much more effective for both you and the student.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

8. ใช้คำถามเรียงความค่อนข้างสั้นหลายมากกว่าหนึ่งยาว เพียงจำนวนจำกัดของเรียงความคำถามสามารถรวมอยู่ในการทดสอบเนื่องจากเวลาที่จำเป็นสำหรับนักเรียนเพื่อตอบสนองต่อพวกเขาและเวลาจำเป็นสำหรับครูให้เกรดการตอบสนอง 9. หลีกเลี่ยงการใช้คำถามที่นักเรียนควรไม่ได้รับอนุญาตให้เลือกคำถามเรียงความหนึ่งเพื่อตอบคำถามที่สองราย หรือมากกว่า ควรหลีกเลี่ยงการใช้คำถามสำหรับเหตุผลต่อไปนี้10. ปรับปรุงคำถามเรียงความผ่านตัวอย่าง และทบทวน ขั้นตอนต่อไปนี้สามารถช่วยคุณปรับปรุงรายการเรียงความก่อน และหลัง จากที่คุณมือออกให้นักเรียนทำคำถามเรียงความมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับคุณและนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

8. ใช้คำถามเรียงความค่อนข้างสั้นหลายมากกว่าหนึ่งหนึ่งยาว เพียงจำนวน จำกัด มากของคำถามเรียงความสามารถรวมอยู่ในการทดสอบเพราะเวลาที่จำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะตอบสนองต่อพวกเขาและเวลาที่จำเป็นสำหรับครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่จะตอบ.

9 หลีกเลี่ยงการใช้ของนักศึกษาคำถามไม่จำเป็นไม่ควรได้รับอนุญาตให้เลือกคำถามเรียงความหนึ่งที่จะตอบจากสองตัวเลือกมากขึ้นคำถาม การใช้คำถามที่ไม่จำเป็นควรหลีกเลี่ยงด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้

10 ปรับปรุงคำถามเรียงความผ่านการแสดงตัวอย่างและการตรวจสอบ ขั้นตอนต่อไปนี้สามารถช่วยให้คุณปรับปรุงรายการเรียงความก่อนและหลังมือมันออกให้กับนักเรียนของคุณทำให้คำถามเรียงความมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับทั้งคุณและนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

8 . ใช้หลายเรียงความคำถามมากกว่าค่อนข้างสั้นหนึ่งยาวหนึ่ง มีเพียงจำนวน จำกัด มากของคำถามเรียงความสามารถรวมอยู่ในการทดสอบ เพราะเวลาที่ต้องใช้สำหรับนักเรียนเพื่อตอบสนองต่อพวกเขาและเวลาที่จำเป็นสำหรับครูระดับการตอบสนอง9 . หลีกเลี่ยงการใช้ตัวเลือกคำถามที่นักเรียนควรได้รับอนุญาตให้เลือกหนึ่งเรียงความคำถามคำตอบจากสองคนหรือมากกว่าคำถามที่เลือก การใช้คำถามที่เลือกควรหลีกเลี่ยง ด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้10 . ปรับปรุงเรียงความคำถามผ่านตัวอย่างและตรวจสอบ ขั้นตอนต่อไปนี้จะช่วยให้คุณปรับปรุงเรียงความสินค้าก่อนและหลังส่งมันออกไปให้นักเรียนทำเรียงความคำถามที่มีประสิทธิภาพมากสำหรับทั้งคุณและนักเรียน