Specific prior knowledge refers to

Specific prior knowledge refers to those things that a learner has learned that are directly related (prerequisites) to a higher-order learning task which we have in mind. We we are talking about these learnings as “prerequisites” they are things that we say you need to know or be able to do in order to be able to do something else, not speaking to whether you already know them or not. Specific prior knowledge is those prerequisites to a learning task that somebody already possesses.

General characteristics (e.g., reading level, SES, regional affiliation, etc.) also relate to instruction for a particular topic, influencing sometimes how a topic is approached for some groups learners differently than for others or influencing instructional message design or strategy decisions for all learners.

The primary difference between the two is that specific prior knowledge determines what needs to be taught and general characteristics have an influence on how things should be taught.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้ก่อนที่เฉพาะเจาะจงหมายถึงสิ่งเหล่านั้นที่ผู้เรียนได้เรียนรู้ว่ามีส่วนเกี่ยวข้องโดยตรง (เบื้องต้น) ไปยังงานการเรียนรู้ขั้นสูงที่เรามีในใจ เราเรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับการเรียนรู้เหล่านี้เป็น "เบื้องต้น" พวกเขาเป็นสิ่งที่เราบอกว่าคุณจำเป็นต้องรู้หรือสามารถที่จะทำเพื่อที่จะได้สามารถที่จะทำอย่างอื่นไม่ได้พูดกับว่าคุณรู้อยู่แล้วว่าพวกเขาหรือไม่ความรู้ก่อนเป็นเบื้องต้นเฉพาะเหล่านั้นไปงานที่รู้ว่ามีใครบางคนอยู่แล้วมี.

ลักษณะทั่วไป (เช่นระดับการอ่าน Ses, ความร่วมมือในระดับภูมิภาค ฯลฯ ) ยังเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนสำหรับหัวข้อเฉพาะ,บางครั้งที่มีอิทธิพลต่อวิธีการที่หัวข้อการทาบทามสำหรับผู้เรียนบางกลุ่มแตกต่างกว่าคนอื่นหรือมีอิทธิพลต่อการออกแบบการเรียนการสอนข้อความหรือการตัดสินใจกลยุทธ์สำหรับผู้เรียนทั้งหมด.

ความแตกต่างหลักระหว่างทั้งสองเป็นที่รู้ก่อนที่เฉพาะเจาะจงกำหนดสิ่งที่จะต้องสอนและลักษณะทั่วไปมี อิทธิพลเกี่ยวกับวิธีการสิ่งที่ควรจะได้รับการสอน.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้เดิมที่ระบุอ้างถึงสิ่งเหล่านั้นที่เป็นผู้เรียนได้เรียนรู้ที่เกี่ยวข้องโดยตรง (กำหนดเบื้อง) งานเรียนรู้ขั้นสูงซึ่งมีอยู่ในจิตใจ เรากำลังพูดถึง learnings เหล่านี้เป็น "ข้อกำหนดเบื้องต้น" ว่าได้สิ่งที่เราบอกว่า คุณต้องการรู้ หรือต้องทำเพื่อให้สามารถทำสิ่งอื่น ไม่พูดว่าคุณรู้อยู่แล้วได้ หรือไม่ ความรู้ก่อนเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่จะเรียนรู้งานที่ใครสักคนแล้วมีการ

ลักษณะทั่วไป (เช่น อ่านระดับ SES สังกัดภูมิภาค ฯลฯ) นอกจากนี้ยัง เกี่ยวข้องกับคำแนะนำสำหรับหัวข้อเฉพาะ ชักบางครั้งวิธีประดับหัวข้อสำหรับผู้เรียนกลุ่มบางอย่างแตกต่างกว่าผู้อื่นหรือมีอิทธิพลต่อการตัดสินออกแบบหรือกลยุทธ์ของข้อความสอนสำหรับผู้เรียนทั้งหมด

ความแตกต่างหลักระหว่างสองคือ ความรู้ก่อนหน้านี้กำหนดว่าต้องสอน และลักษณะทั่วไปมีผลต่อการว่าควรสอนสิ่งที่.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้ก่อนเฉพาะหมายถึงสิ่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้ที่จะมีที่เกี่ยวข้องโดยตรง(เบื้องต้น)ในงานการเรียนรู้สูงกว่า - การสั่งซื้อที่เรามีอยู่ในใจ เราจะพูดถึงลงมือปฏิบัติจริงซึ่งเป็น"สิ่ง"พวกเขาเป็นสิ่งที่เราพูดว่าคุณจำเป็นต้องรู้หรือสามารถทำในการสั่งซื้อจะสามารถทำอะไรอีกหรือไม่ไม่ได้พูดว่าคุณอยู่แล้วว่าสิ่งเหล่านั้นหรือไม่เฉพาะความรู้ก่อนเป็นสิ่งที่ในงานการเรียนรู้ที่ใครบางคนอยู่แล้วทำไม.

ลักษณะทั่วไป(เช่นระดับการอ่าน SES ความสัมพันธ์ในระดับ ภูมิภาค และอื่นๆ)นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนสำหรับเฉพาะเรื่องอนึ่งในบางครั้งวิธีการที่หัวข้อคือเดินเข้ามาหาสำหรับบางกลุ่มผู้เรียนแตกต่างจากคนอื่นหรือการมีอิทธิพลต่อข้อความสอนการออกแบบหรือกลยุทธ์การตัดสินใจสำหรับทั้งหมดผู้เรียน.

ที่หลักความแตกต่างระหว่างที่สองเป็นที่เฉพาะก่อนจะเป็นตัวกำหนดว่าจะรู้สิ่งที่จำเป็นต้องมีการสอนและลักษณะโดยทั่วไปมีผลต่อว่าควรจะต้องได้รับการอบรมสั่งสอน.