In addition to the lack of studies

In addition to the lack of studies of perception of
argumentation, there are limited studies of argumentation concerning pre-service
teachers. The few existing studies have demonstrated (1) that pre-service teachers’
performance in using evidence was very poor (Zembal-Saul et al. 2002) and
(2) that these individuals were unable to construct well-structured arguments

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากการขาดการศึกษาการรับรู้argumentation มี argumentation เกี่ยวกับบริการก่อนการศึกษาจำกัดครู การศึกษาที่มีอยู่ไม่กี่มีสาธิต (1) ครูให้บริการล่วงหน้าประสิทธิภาพในการใช้หลักฐานเป็นดี (อู Zembal et al. 2002) และ(2) ว่า บุคคลเหล่านี้ไม่สามารถสร้างดีโครงสร้างอาร์กิวเมนต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้การขาดการศึกษาของการรับรู้ของ
การอภิปรายมีการศึกษาที่ จำกัด ของการอภิปรายเกี่ยวกับการบริการก่อน
ครู การศึกษาที่มีอยู่ไม่กี่ได้แสดงให้เห็น (1) ว่าครูบริการก่อน '
ประสิทธิภาพในการใช้หลักฐานเป็นอย่างดี (Zembal-ซาอูล et al. 2002) และ
(2) ว่าบุคคลเหล่านี้ไม่สามารถที่จะสร้างข้อโต้แย้งที่มีโครงสร้างที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกเหนือจากการขาดการศึกษาการรับรู้การโต้แย้ง มีการโต้แย้งเกี่ยวกับการศึกษาก่อนบริการจำกัดครู มีอยู่ไม่กี่การศึกษาได้แสดงให้เห็นถึง ( 1 ) บริการของครู ก่อนประสิทธิภาพในการใช้หลักฐานที่ยากจนมาก ( zembal ซาอูล et al . 2002 ) และ( 2 ) บุคคลเหล่านี้ไม่สามารถสร้างโครงสร้างดีอาร์กิวเมนต์