A wide variety of cognitive strateg

A wide variety of cognitive strategies that include retrieval, comprehension, information organising,attention focussing, information representing, and visualising are necessary for overcoming the potential array of impeding conditions that a student may encounter in attempting to access an applications task.



The effective use of these strategies is enhanced by an equally rich and varied store of metacognitive strategies. See Stillman (2004a) for further details.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความหลากหลายของกลยุทธ์การรับรู้ที่มีการเรียก ความเข้าใจ การจัดการข้อมูล สนใจ focussing แสดงข้อมูล และ visualising จำเป็นสำหรับอาร์เรย์เป็นของ impeding เงื่อนไขที่นักเรียนอาจพบในการพยายามเข้าถึงงานใช้งาน มากเพียงใดใช้กลยุทธ์เหล่านี้ประสิทธิภาพจะเพิ่มตามร้านค้ารวยเท่า ๆ กัน และแตกต่างกันของกลยุทธ์ metacognitive ดู Stillman (2004a) รายละเอียดเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความหลากหลายของกลยุทธ์การองค์ความรู้ที่มีการดึงความเข้าใจข้อมูลการจัดระเบียบความสนใจมุ่งเน้นข้อมูลที่เป็นตัวแทนและแสดงผลเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเอาชนะอาเรย์ที่อาจเกิดขึ้นจากเงื่อนไขขัดขวางว่านักเรียนอาจพบในความพยายามที่จะเข้าถึงการใช้งานการใช้งานที่มีประสิทธิภาพของ กลยุทธ์เหล่านี้จะเพิ่มขึ้นจากการจัดเก็บอย่างเท่าเทียมกันมากมายและหลากหลายของกลยุทธ์อภิปัญญา ดู Stillman (2004A) สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลากหลายกลยุทธ์ที่มีการรับรู้ ความเข้าใจ ข้อมูลการจัดงานแสดงความสนใจโดย ข้อมูล และการแสดงผลที่จำเป็นสำหรับการเอาชนะเรย์อาจทำให้สภาพที่นักเรียนอาจพบในการพยายามที่จะเข้าถึงงานงาน



ประสิทธิภาพในการใช้กลยุทธ์เหล่านี้จะเพิ่มขึ้นตามร้านอย่างหลากหลายจากกลวิธีเมตาคอคนิชัน เห็น Stillman ( 2004a ) สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม