Therefore, a situation should be cr

Therefore, a situation should be created in which this skill can be mastered while new problems emerge. That is, we will think of way to develop the lesson so that students will naturally start to notice the way of long-hand multiplication in the process of solving the problems. When they do this, they will start to realize that some patterns seem to be emerging. However, they will not be able to see the patterns clearly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น สถานการณ์ที่ควรได้ซึ่งทักษะนี้สามารถจะเข้าใจในขณะที่เกิดปัญหา นั่นคือ เราจะคิดของวิธีการพัฒนาบทเรียนเพื่อที่นักเรียนจะเริ่มสังเกตเห็นวิธีการคูณยาวคงกำลังแก้ปัญหาตามธรรมชาติ เมื่อพวกเขาทำเช่นนี้ พวกเขาจะเริ่มตระหนักว่า บางรูปดูเหมือน จะเกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม พวกเขาจะไม่สามารถเห็นรูปแบบชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นสถานการณ์ควรจะสร้างขึ้นซึ่งสกิลนี้สามารถเข้าใจในขณะที่ปัญหาใหม่ที่ปรากฏ นั่นก็คือเราจะคิดว่าวิธีการที่จะพัฒนาบทเรียนเพื่อให้นักเรียนตามธรรมชาติจะเริ่มสังเกตเห็นวิธีการคูณยาวมือในกระบวนการของการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น เมื่อพวกเขาทำเช่นนี้พวกเขาจะเริ่มที่จะตระหนักว่ารูปแบบบางอย่างที่ดูเหมือนจะเกิดขึ้นใหม่ อย่างไรก็ตามพวกเขาจะไม่สามารถที่จะเห็นรูปแบบได้อย่างชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น สถานการณ์ที่ควรจะสร้าง ซึ่งทักษะนี้สามารถเข้าใจในขณะที่ปัญหาใหม่โผล่ออกมา นั่นคือ เราจะคิดวิธีที่จะพัฒนาบทเรียน เพื่อให้ผู้เรียนตามธรรมชาติจะเริ่มสังเกตเห็นวิธีการคูณมือยาวในกระบวนการแก้ปัญหา เมื่อพวกเขาทำ พวกเขาจะเริ่มตระหนักว่ารูปแบบบางอย่างดูเหมือนจะเกิดขึ้นใหม่ อย่างไรก็ตามพวกเขาจะไม่สามารถที่จะเห็นลวดลายชัดเจน