The results of this meta-analysis w

The results of this meta-analysis were consistent with the hypothesis
that the impact of SST is strongest on those outcome
494 KURTZ AND MUESER
domains believed to be most proximal to the intervention and
weakest on the most distal domains. In fact, the magnitude of the
average effect sizes for the different outcome domains corresponded
to our hypothesized ordering of those domains along a
proximal– distal continuum (see Figure 1), with the effects strongest
on content mastery of skills directly taught in SST (d
1.20),
followed by performance-based measures of social and independent
living skill (d
0.52), psychosocial functioning (d
0.52),
and then negative symptoms (d
0.40). The effects of SST were
weakest on the most distal outcome measures of relapse (d
0.23)
and other (nonnegative) symptoms (d
0.15), with only the last
outcome domain (other symptoms) not being statistically significant.
This pattern of findings highlights the utility of categorizing
the various targeted domains of a treatment on the basis of their
proximity to the intervention’s presumed mechanism of action
(Brenner, Curbow, & Legro, 1995) and organizing the analysis of
those domains accordingly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์เมตานี้ก็สอดคล้องกับสมมติฐานว่าผลกระทบของ SST แข็งแกร่งบนผลเหล่านั้น494 KURTZ และ MUESERโดเมนถือเป็น proximal สุดเพื่อแทรกแซง และกำจัดจุดในโดเมนกระดูกมากที่สุด ในความเป็นจริง ขนาดของการขนาดผลเฉลี่ยในโดเมนอื่นผล correspondedการสั่งซื้อของเราค่าโดเมนเหล่านั้นตามproximal – กระดูกความต่อเนื่อง (ดูรูปที่ 1), มีลักษณะแข็งแกร่งในเนื้อหาเป็นครูสอนโดยตรงใน SST (d 1.20), ทักษะตามมาตรการตามประสิทธิภาพของสังคม และเป็นอิสระทักษะชีวิต (d 0.52), psychosocial ทำงาน (d 0.52),และอาการแล้วลบ (d 0.40) มีลักษณะพิเศษของ SSTกำจัดจุดบนมาตรการผลกระดูกส่วนใหญ่ของการกลับไปเสพ (d 0.23)อาการอื่น ๆ (nonnegative) (d 0.15), โดยเฉพาะล่าสุดผลโดเมน (อาการอื่น ๆ) ไม่อย่างมีนัยสำคัญทางสถิตินี้รูปแบบการค้นพบวิดีโอไฮไลท์ของการจัดประเภทการกำหนดเป้าหมายโดเมนรักษาบนพื้นฐานของความไปแทรกแซงการ presumed กลไกการดำเนินการ(Brenner, Curbow, & Legro, 1995) และการจัดระเบียบวิเคราะห์โดเมนเหล่านั้นตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลจากการนี้การวิเคราะห์อภิมามีความสอดคล้องกับสมมติฐานที่
ว่าผลกระทบของ SST จะมีมากที่สุดในบรรดาผล
494 KURTZ และ MUESER
โดเมนเชื่อว่าจะใกล้เคียงที่สุดที่จะแทรกแซงและ
อ่อนแอที่สุดในโดเมนปลายมากที่สุด ในความเป็นจริงขนาดของ
ขนาดอิทธิพลเฉลี่ยสำหรับโดเมนผลลัพธ์ที่แตกต่างตรง
ที่จะตั้งสมมติฐานของเราสั่งซื้อของโดเมนเหล่านั้นพร้อม
ต่อเนื่องปลาย proximal- (ดูรูปที่ 1) กับผลกระทบที่แข็งแกร่ง
ในการเรียนรู้เนื้อหาทักษะโดยตรงสอนใน SST (ง ? 1.20)
ตามด้วยการวัดผลการปฏิบัติงานตามที่เป็นอิสระทางสังคมและ
ทักษะการใช้ชีวิต (d? 0.52) การทำงานด้านจิตสังคม (ง? 0.52)
และอาการทางลบแล้ว (ง? 0.40) ผลกระทบของ SST เป็น
ที่อ่อนแอที่สุดในปลายมากที่สุดผลของมาตรการการกำเริบของโรค (d? 0.23)
และอื่น ๆ (ติดลบ) อาการ (d? 0.15) มีเพียงสุดท้าย
โดเมนผล (อาการอื่น ๆ ) ไม่เป็นนัยสำคัญทางสถิติ.
รูปแบบของการค้นพบนี้ ยูทิลิตี้ไฮไลท์ของการจัดประเภท
โดเมนที่กำหนดเป้าหมายต่างๆของการรักษาบนพื้นฐานของพวกเขา
ใกล้ชิดกับการแทรกแซงกลไกการสันนิษฐานของการกระทำ
(เบรนเนอร์, Curbow และ Legro, 1995) และการจัดระเบียบวิเคราะห์
โดเมนเหล่านั้นตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการวิเคราะห์นี้สอดคล้องกับสมมุติฐาน
ที่ผลกระทบของ SST เป็นที่แข็งแกร่งที่สุดในบรรดาผล

mueser เคิร์ท 494 และโดเมนที่เชื่อว่าจะใกล้เคียงที่สุดกับการแทรกแซงและอ่อนแอที่สุดในกลุ่ม
ปลายที่สุด ในความเป็นจริง , ขนาดของขนาดผลเฉลี่ยสำหรับโดเมน

ของเราผลที่แตกต่างกันของสมมติฐานการสั่งซื้อของโดเมนนั้นตาม
ส่วนต้นและส่วนปลายต่อเนื่อง ( ดูรูปที่ 1 ) ที่มีผลกระทบที่แข็งแกร่งในการเรียนรู้ของทักษะ
เนื้อหาโดยตรง สอนใน SST ( D
1.20 )
ตามด้วยมาตรการทางสังคมและผลงานอิสระ
อาศัยทักษะ ( D
0.52 ) , ทำงานด้านจิตสังคม ( D
0.52 )
( D
และอาการทางลบแล้ว 0.40 ) ผลของ SST เป็นจุดอ่อนที่สุดในปลาย
ที่สุดการวัดผลของการกำเริบของโรค ( D
0.23 )
และ อื่น ๆ ( nonnegative ) อาการ ( D
0.15 ) มีเพียงผลโดเมนล่าสุด
( อาการ ) ไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
รูปแบบนี้พบไฮไลท์อรรถประโยชน์ของการจัดหมวดหมู่ต่าง ๆเป้าหมาย
โดเมนการรักษาบนพื้นฐานของความใกล้ชิดของพวกเขา
ถึงการแทรกแซง สันนิษฐานว่ากลไกการออกฤทธิ์
( เบรนเนอร์ curbow , &เลโกร , 1995 ) และการจัดระบบการวิเคราะห์
ที่โดเมนตาม