However, Heikki, Matti and Marja ex

However, Heikki, Matti and Marja expressed concerns about NQTs’ ability to manage
aspects of their roles, particularly with respect to the demands of didactical differentiation.
Marja commented that, in such circumstances, NQTs may “experience doubts about their own
mathematical competence”, believing that their “own resources are not enough and therefore
(they) quickly realise that this (adhering closely to the curriculum materials) is safe and that no
one blames them”. In this respect, Matti offered a pertinent observation;

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตามคคิ, Matti และ Marja แสดงความกังวลเกี่ยวกับความสามารถ NQTs
ในการจัดการด้านของบทบาทของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวกับความต้องการของความแตกต่างdidactical ได้.
Marja ความเห็นว่าในกรณีดังกล่าว NQTs อาจจะ
"สงสัยประสบการณ์เกี่ยวกับตัวเองความสามารถทางคณิตศาสตร์" เชื่อว่าพวกเขา "ทรัพยากรของตัวเองที่มีไม่เพียงพอจึง
(พวกเขา) ได้อย่างรวดเร็วตระหนักว่านี้ (ยึดมั่นอย่างใกล้ชิดกับวัสดุหลักสูตร)
​​มีความปลอดภัยและไม่มีหนึ่งโทษพวกเขา" ในแง่นี้ Matti เสนอสังเกตที่เกี่ยวข้อง;

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม heikki Matti มาร์จา , และแสดงความกังวลเกี่ยวกับ nqts ' ความสามารถในการจัดการ
ด้านบทบาท โดยเฉพาะเกี่ยวกับความต้องการของการสอนที่แตกต่าง .
มาร์จาให้ความเห็นว่า ในสถานการณ์เช่น nqts อาจ " พบข้อสงสัยเกี่ยวกับความสามารถของตนเองทางคณิตศาสตร์
" เชื่อว่าทรัพยากรของตนเอง " มีไม่เพียงพอ และดังนั้นจึง
พวกเขาได้อย่างรวดเร็วตระหนักดีว่านี้ ( ตรงกับอย่างใกล้ชิดเพื่อหลักสูตรวัสดุ ) มีความปลอดภัยและไม่มี
หนึ่งโทษพวกเขา " ในความเคารพนี้แมตให้สังเกตที่เกี่ยวข้อง ;