Communication Above all, learning E

Communication
Above all, learning English is about communication and an important part of learning English is being able to exchange views and make friends with people all over the world. As learners become younger, this has a dark side as well. Issues of security and transparency of identity will become greater. Despite the growing independence of learners, trusted institutions and brand names will remain important.

Lastly, in envisioning the learners of the future as younger and more demanding, it is also worth considering the teachers of the future. The paradox is, as English becomes spoken by more and more people in the world, the number of English Communication
Reading
Children who can already read in their home language generally want to find out how to read in English. They already know how to decode words in their home language to get meaning from text and, if not helped to decode in English, may transfer their home language-decoding techniques and end up reading English with the home language accent.

Before they can decode English, young children need to know the 26 alphabet letter names and sounds. As English has 26 letters but on average 44 sounds (in standard English), introducing the remaining sounds is better left until children have more experience in using language and reading,

Beginning reading in English goes easily if young children already know the language they are trying to read. Many children work out by themselves how to read in English if they have shared picture books with adults or learned rhymes, as they are likely to have memorised the language. Reading what they know by heart is an important step in learning to read as it gives children opportunities to work out how to decode simple words by themselves. Once children have built up a bank of words they can read, they feel confident and are then ready for a more structured approach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสื่อสาร เหนือทั้งหมด เรียนภาษาอังกฤษคือส่วนสำคัญของการเรียนรู้และการสื่อสารภาษาอังกฤษสามารถแลกเปลี่ยนมุมมอง และเพื่อนกับคนทั่วโลก เรียนเป็นอายุ นี้มีด้านมืดเช่น ปัญหาความปลอดภัยและความโปร่งใสของข้อมูลประจำตัวจะมากขึ้น แม้ มีความเป็นอิสระเจริญเติบโตของผู้เรียน สถาบันเชื่อถือและชื่อแบรนด์จะยังคงสำคัญอยู่ สุดท้าย ใน envisioning เรียนอนาคตเป็นอายุและเรียกร้องเพิ่มเติม มันเป็นยังงั้นครูในอนาคต ปฏิทรรศน์เป็น ภาษาอังกฤษจะพูดมาก ขึ้นคนในโลก จำนวนสื่อสารภาษาอังกฤษ อ่านเด็กสามารถอ่านภาษาบ้านของพวกเขาโดยทั่วไปที่ต้องการค้นหาวิธีการอ่านภาษาอังกฤษ พวกเขาแล้วรู้วิธีการถอดรหัสคำในภาษาของบ้านจะได้รับความหมายจากข้อความ และ ถ้าไม่ช่วยถอดรหัสภาษาอังกฤษ อาจโอนเทคนิคถอดรหัสภาษาของพวกเขาบ้านเอยอ่านภาษาอังกฤษด้วยสำเนียงภาษาที่บ้านก่อนที่พวกเขาสามารถถอดรหัสภาษาอังกฤษ เด็กต้องรู้ชื่อตัวอักษร 26 ตัวอักษรและเสียง เป็นภาษาอังกฤษมี 26 ตัวแต่โดยเฉลี่ย 44 เสียง (ในภาษาอังกฤษ), เสียงที่เหลือแนะนำดีกว่าซ้ายจนกว่าเด็กมีประสบการณ์เพิ่มเติมในการใช้ภาษาและการอ่านเริ่มอ่านในภาษาอังกฤษไปได้อย่างง่ายดายถ้าเด็กรู้ภาษาแล้วพวกเขากำลังพยายามอ่าน เด็กจำนวนมากได้ออกเองวิธีอ่านในภาษาอังกฤษว่ามีการใช้หนังสือภาพร่วมกับผู้ใหญ่ หรือเรียนรู้ตาไรมส์ มีแนวโน้มที่จะมี memorised ภาษา อ่านสิ่งที่พวกเขารู้ใจเป็นขั้นตอนสำคัญในการเรียนรู้การอ่านจะช่วยให้เด็กสามารถทำงานได้วิธีการถอดรหัสคำง่าย ๆ ด้วยตัวเอง เมื่อธนาคารของพวกเขาสามารถอ่านคำได้สร้างเด็ก พวกเขารู้สึกมั่นใจ และพร้อมแล้วสำหรับวิธีการแบบโครงสร้างมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสื่อสาร
เหนือสิ่งอื่นใดการเรียนภาษาอังกฤษเป็นเรื่องเกี่ยวกับการสื่อสารและเป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษความสามารถในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและเป็นเพื่อนกับผู้คนทั่วโลก ในฐานะที่เป็นผู้เรียนเป็นน้องนี้มีด้านมืดได้เป็นอย่างดี ประเด็นของการรักษาความปลอดภัยและความโปร่งใสของตัวตนจะกลายเป็นมากขึ้น แม้จะมีความเป็นอิสระที่เพิ่มขึ้นของผู้เรียนสถาบันที่น่าเชื่อถือและชื่อแบรนด์จะยังคงอยู่ที่สำคัญ. สุดท้ายใน envisioning ผู้เรียนในอนาคตในขณะที่อายุน้อยกว่าและเรียกร้องมากขึ้นก็ยังเป็นมูลค่าการพิจารณาของครูในอนาคต ความขัดแย้งจะเป็นภาษาอังกฤษจะกลายเป็นที่พูดโดยคนมากขึ้นในโลกที่จำนวนของการสื่อสารภาษาอังกฤษอ่านแล้วเด็กที่สามารถอ่านในภาษาบ้านของพวกเขาโดยทั่วไปต้องการที่จะหาวิธีที่จะอ่านในภาษาอังกฤษ พวกเขารู้อยู่แล้วว่าวิธีการถอดรหัสคำในภาษาบ้านของพวกเขาที่จะได้รับหมายจากข้อความและถ้าไม่ได้ช่วยในการถอดรหัสในภาษาอังกฤษอาจโอนเทคนิคการบ้านของพวกเขาภาษาถอดรหัสและจบลงด้วยการอ่านภาษาอังกฤษกับบ้านสำเนียงภาษา. ก่อนที่พวกเขาสามารถถอดรหัสภาษาอังกฤษ เด็กเล็กต้องรู้ชื่อตัวอักษรตัวอักษร 26 และเสียง ในฐานะที่เป็นภาษาอังกฤษมี 26 ตัวอักษร แต่โดยเฉลี่ย 44 เสียง (ในมาตรฐานภาษาอังกฤษ) แนะนำเสียงที่เหลือเป็นซ้ายที่ดีขึ้นจนเด็กมีประสบการณ์มากขึ้นในการใช้ภาษาและการอ่านการเริ่มต้นการอ่านในภาษาอังกฤษไปได้อย่างง่ายดายถ้าเด็กเล็กรู้อยู่แล้วว่าภาษาที่พวกเขากำลังพยายามที่ การอ่าน เด็กหลายคนออกไปทำงานด้วยตัวเองวิธีการอ่านเป็นภาษาอังกฤษถ้าพวกเขาได้ร่วมกันหนังสือภาพกับผู้ใหญ่หรือบ๊องเรียนรู้ที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะได้จดจำภาษา อ่านสิ่งที่พวกเขารู้ด้วยหัวใจเป็นขั้นตอนสำคัญในการเรียนรู้ที่จะอ่านมันให้โอกาสเด็กที่จะทำงานออกวิธีการถอดรหัสคำง่ายๆด้วยตัวเอง เมื่อเด็กได้สร้างขึ้นธนาคารของคำพวกเขาสามารถอ่านพวกเขารู้สึกมีความมั่นใจและมีความพร้อมแล้วสำหรับวิธีการโครงสร้างมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสื่อสาร
ข้างบนทั้งหมด การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษจะได้แลกเปลี่ยนมุมมองและทำให้เพื่อนกับคนทั่วโลก เป็นผู้เรียนที่เป็นเด็ก มันมีด้านมืดเช่นกัน ปัญหาของการรักษาความปลอดภัยและความโปร่งใสของตนจะกลายเป็นมากขึ้น แม้จะเติบโตความเป็นอิสระของผู้เรียนสถาบันที่เชื่อถือได้และชื่อแบรนด์จะยังคงสำคัญ

สุดท้ายใน envisioning ผู้เรียนในอนาคต เป็นน้อง และความต้องการมากขึ้น มันยังมีมูลค่าการพิจารณาครูแห่งอนาคต ความขัดแย้งเป็นภาษาอังกฤษจะพูดโดยคนมากขึ้นในโลกจำนวน

อ่านการสื่อสารภาษาอังกฤษเด็กที่สามารถอ่านในภาษาของพวกเขาที่บ้านโดยทั่วไปต้องการหาวิธีอ่านภาษาอังกฤษ พวกเขารู้วิธีที่จะถอดรหัสคำในภาษาของพวกเขาที่บ้านเพื่อเอาความหมายจากข้อความ และถ้าไม่ช่วยถอดรหัสในภาษาอังกฤษ อาจโอนบ้านภาษาถอดรหัสเทคนิคและสิ้นสุดการอ่านภาษาอังกฤษกับภาษาบ้านเนียง

ก่อนที่พวกเขาสามารถถอดรหัสภาษาอังกฤษเด็กหนุ่มต้องการทราบ 26 ตัวอักษรรายชื่อหนังสือเสียง เป็นภาษาอังกฤษมี 26 ตัวอักษร แต่โดยเฉลี่ย 44 เสียง ( มาตรฐานอังกฤษ ) แนะนำเสียงที่เหลือดีกว่าซ้าย จนกว่าเด็กจะมีประสบการณ์มากขึ้นในการใช้ภาษาและการอ่าน

เริ่มต้นการอ่านภาษาอังกฤษไปง่ายๆ ถ้าเด็กได้เรียนรู้ภาษาที่พวกเขาพยายามที่จะอ่านเด็ก ๆ หลายคนทำงานออกมาเองว่าอ่านในภาษาอังกฤษถ้าพวกเขาได้ใช้ร่วมกันกับผู้ใหญ่ หรือเรียนหนังสือภาพคำคล้องจองเช่นที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีได้อ่านภาษา อ่านสิ่งที่พวกเขารู้ด้วยจิตใจที่เป็นขั้นตอนสำคัญในการเรียนรู้ที่จะอ่านมันให้โอกาสเด็กที่จะทำงานออกวิธีการถอดรหัสคำ ง่ายๆ ด้วยตนเอง เมื่อลูกได้สร้างธนาคารของคำที่พวกเขาสามารถอ่านได้พวกเขารู้สึกมั่นใจและพร้อมแล้วสำหรับเพิ่มเติมโครงสร้างวิธีการ