Figure 7.1 demonstrates one possibl

Figure 7.1 demonstrates one possible pathway through which maternal
schooling can affect the nutritional outcomes of children. Women with more
education tend to be knowledgeable about health care and, if exposed to new
information, can assimilate this improved knowledge into better care practices
than women with lesser education. This additional skill level (especially for
women) can make them aware of health services (such as health center facilities
and availability of doctors) and generate additional nutritional knowledge
(such as immunization of children against diseases, taking appropriate actions
on incidence of infant diarrhea, feeding the child during sickness and breastfeeding
during early childhood). The above good care practices can, in turn,
improve the nutritional status of children. Better health care practices are
especially relevant for less educated mothers, for mothers with more dependents
and for children from households with limited resources, poor housing
conditions and lack of access to hygiene and sanitation services. One cannot
assume, however, that mothers of malnourished children are necessarily ignorant
of child-care practices or that illiterate mothers, whether their children are
healthy or malnourished, do not practice enough good care (Christian et al.,
1988).
Conceptual

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปที่ 7.1 แสดงหนึ่งเป็นไปได้เดินผ่านที่มารดาศึกษามีผลต่อผลลัพธ์ทางโภชนาการของเด็ก ผู้หญิง มีมากขึ้นการศึกษามักจะ มีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและ ถ้าสัมผัสกับใหม่ข้อมูล สามารถย่อยความรู้นี้ดีขึ้นเป็นวิธีปฏิบัติดูแลดีกว่ามากกว่าผู้หญิงการศึกษาน้อยกว่า เพิ่มเติมทักษะระดับนี้ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับหญิงสามารถทำให้ทราบถึงบริการด้านสุขภาพ (เช่นศูนย์บริการสุขภาพและความพร้อมของแพทย์) และสร้างความรู้ทางโภชนาการเพิ่มเติม(เช่นฉีดวัคซีนของเด็กโรค การดำเนินการที่เหมาะสมจากอุบัติการณ์ของทารกโรคท้องร่วง อาหารเด็กในระหว่างการเจ็บป่วยและให้นมบุตรในช่วงปฐมวัย) ดีข้างต้นดูแลสามารถปฏิบัติ ในทางกลับกันปรับปรุงโภชนาการของเด็ก มีวิธีดูแลสุขภาพที่ดีเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับหักศึกษาพ่อ แม่กระทู้เพิ่มเติมและสำหรับเด็กจากครัวเรือนที่มีทรัพยากรที่จำกัด ที่อยู่อาศัยคนยากจนเงื่อนไขและไม่สามารถเข้าถึงบริการอนามัยและสุขาภิบาล หนึ่งไม่สามารถสมมติ อย่างไรก็ตาม ว่า แม่ของเด็กขาดสารอาหารจำเป็นไม่รู้ปฏิบัติดูแลเด็กหรือคุณแม่ที่ไม่มีการศึกษา ไม่ว่าเด็กจะสุขภาพ หรือขาดสาร อาหาร ฝึกดูแลเพียงพอดี (คริสเตียน et al.,1988)แนวคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ 7.1 แสดงให้เห็นถึงวิถีทางที่เป็นไปได้อย่างใดอย่างหนึ่งโดยที่มารดา
การศึกษาจะมีผลต่อผลลัพธ์ทางโภชนาการของเด็ก ผู้หญิงที่มีมากขึ้นใน
การศึกษามีแนวโน้มที่จะมีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและถ้าสัมผัสกับใหม่
ข้อมูลสามารถดูดซึมความรู้ที่ดีขึ้นในการปฏิบัติดูแลที่ดีขึ้น
กว่าผู้หญิงที่มีการศึกษาน้อย นี้ระดับทักษะเพิ่มเติม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ
ผู้หญิง) สามารถทำให้พวกเขาตระหนักถึงการให้บริการด้านสุขภาพ (เช่นศูนย์สุขภาพ
และความพร้อมของแพทย์) และสร้างความรู้ทางโภชนาการเพิ่มเติม
(เช่นการฉีดวัคซีนของเด็กกับโรคการดำเนินการที่เหมาะสม
ในการเกิดโรคท้องร่วงทารก การให้อาหารเด็กในระหว่างการเจ็บป่วยและการเลี้ยงลูกด้วยนม
ในช่วงวัยเด็ก) ดังกล่าวข้างต้นการดูแลที่ดีสามารถในการเปิด
ปรับปรุงภาวะโภชนาการของเด็ก ดีกว่าการดูแลสุขภาพ
ที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคุณแม่ที่มีการศึกษาน้อยกว่าสำหรับคุณแม่ที่มีอยู่ในความอุปการะมากขึ้น
และสำหรับเด็กจากครัวเรือนที่มีทรัพยากรที่ จำกัด ที่อยู่อาศัยคนจน
เงื่อนไขและขาดการเข้าถึงสุขอนามัยและสุขาภิบาลบริการ หนึ่งไม่สามารถ
สันนิษฐานได้อย่างไรว่าแม่ของเด็กที่ขาดสารอาหารมีความจำเป็นต้องโง่เขลา
ของการปฏิบัติดูแลเด็กหรือว่าแม่ไม่รู้หนังสือไม่ว่าจะเป็นเด็กของพวกเขามี
สุขภาพดีหรือโรคขาดสารอาหารไม่ปฏิบัติดูแลที่ดีพอ (คริสเตียน et al.,
1988).
แนวคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 7.1 แสดงให้เห็นถึงเส้นทางหนึ่งที่เป็นไปได้ผ่านซึ่งมารดาโรงเรียนสามารถส่งผลกระทบต่อผลลัพธ์ทางโภชนาการของเด็ก ผู้หญิงที่มีมากขึ้นการศึกษามีแนวโน้มที่จะมีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ และถ้าตากใหม่ข้อมูล สามารถใช้ความรู้ในการปฏิบัติดูแลรักษาที่ดีขึ้นนี้มากกว่าผู้หญิงที่มีการศึกษาน้อย . ระดับทักษะนี้เพิ่มเติม ( โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับหญิง ) สามารถทำให้พวกเขาตระหนักถึงของบริการสุขภาพ ( เช่นศูนย์สุขภาพสิ่งอำนวยความสะดวกและความพร้อมของแพทย์ ) และสร้างความรู้เพิ่มเติม( เช่นภูมิคุ้มกันของเด็กกับโรค , การกระทำที่เหมาะสมอุบัติการณ์ของโรคอุจจาระร่วงในทารก , นมเด็กในยามเจ็บป่วย และการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ในช่วงวัยเด็ก ) ข้างต้นแนวทางปฏิบัติในการดูแลที่ดีสามารถในการเปิดปรับปรุงภาวะโภชนาการของเด็ก การดูแลสุขภาพปฏิบัติดีกว่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาน้อย มารดา เพราะมารดากับบริวารมากขึ้นและเด็กจากครอบครัวยากจนที่มีทรัพยากรจำกัดที่อยู่อาศัยเงื่อนไขและการขาดการเข้าถึงสุขอนามัยต่างๆ หนึ่งไม่สามารถว่า , อย่างไรก็ตาม , ว่าแม่ของเด็กขาดสารอาหารจะต้องไม่รู้การดูแลมารดาที่ไม่รู้หนังสือแนวทางปฏิบัติ หรือ ว่าลูกๆของพวกเขาสุขภาพหรือขาดสารอาหาร ไม่ได้ปฏิบัติที่ดีพอ การดูแล ( คริสเตียน et al . ,1988 )แนวความคิด