We found that the process participa

We found that the process participants began reading
BPMN-based process maps with relative ease. Participants
liked the clear illustration of roles, duties, and
their interactions through the composition of lanes,
activities, and arrows. The easy adoption was a surprise
to the team, as both the as-is and the to-be map
contain more than 30 tasks that are performed by 6
different roles, i.e. the process maps have a significant
complexity.
Through the process map, the employees learned
how the proposed changes to their roles would impact
the overall process throughput. The participants volunteered
valuable feedback, rather than waiting for the
modelers to seek their opinion. This, in return, improved
the feasibility of implementation. As the result
of learning to read BPMN diagrams, SCF employees
not only discovered the value behind the reengineering
project, but also mentioned the need to document other
processes from time to time, indicating a reasonable
comfort level with the notation

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราพบว่า ผู้เข้าร่วมกระบวนการเริ่มอ่านกระบวนการใช้ BPMN แผนที่อย่างง่ายดาย ผู้เข้าร่วมชอบภาพประกอบชัดเจนของบทบาท หน้าที่ และการโต้ตอบผ่านองค์ประกอบของเลนกิจกรรม และลูกศร ปฏิบัติง่ายก็แปลกใจทีม เป็นทั้งเป็น-อยู่ และแผนที่ไปเป็นประกอบด้วยมากกว่า 30 ภารกิจที่ดำเนินการ โดย 6นผลที่มีบทบาทแตกต่างกัน เช่นแผนผังกระบวนการความซับซ้อน เรียนรู้ผ่านแผนที่กระบวน พนักงานวิธีการเปลี่ยนแปลงบทบาทของตนจะส่งผลกระทบโดยรวมการประมวลผลสามารถประมวลผลได้ ผู้เข้าร่วมอาสาข้อเสนอแนะที่มีคุณค่า แทนที่รอการโมเดลเพื่อค้นหาความคิดเห็น นี้ กลับมา ปรับปรุงความเป็นไปได้ของการใช้งาน เป็นผลการเรียนรู้การอ่านไดอะแกรม BPMN พนักงาน SCFไม่เพียงแต่ ค้นพบค่าหลังการรื้อปรับระบบโครงการ แต่ยังกล่าวถึงความต้องการในเอกสารอื่น ๆกระบวนการ เวลาแสดงที่เหมาะสมระดับความสะดวกสบาย ด้วยเครื่องหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราพบว่าผู้เข้าร่วมกระบวนการเริ่มอ่าน
BPMN ตามแผนที่กระบวนการได้อย่างง่ายดายญาติ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม
ชอบภาพประกอบที่ชัดเจนของบทบาทหน้าที่และ
การมีปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาผ่านองค์ประกอบของเลนที่
กิจกรรมและลูกศร การยอมรับง่ายสร้างความประหลาดใจ
ให้กับทีมขณะที่ทั้งสองตามที่เป็นและเพื่อเป็นแผนที่
มีมากกว่า 30 งานที่ดำเนินการโดย 6
บทบาทที่แตกต่างคือแผนที่กระบวนการมีนัยสำคัญ
ซับซ้อน.
ผ่านแผนที่กระบวนการ พนักงานได้เรียนรู้
วิธีการเปลี่ยนแปลงที่เสนอบทบาทของพวกเขาจะส่งผลกระทบต่อ
ส่งผ่านกระบวนการโดยรวม ผู้เข้าร่วมอาสา
คิดเห็นที่มีคุณค่ามากกว่าการรอคอยการ
สร้างแบบจำลองเพื่อขอความเห็นของพวกเขา นี้ในทางกลับกันการปรับปรุง
ความเป็นไปได้ของการดำเนินการ เป็นผล
ของการเรียนรู้ที่จะอ่านแผนภาพ BPMN พนักงาน SCF
ไม่เพียงค้นพบค่าที่อยู่เบื้องหลังการรื้อปรับระบบ
โครงการ แต่ยังกล่าวถึงความจำเป็นในการจัดทำเอกสารอื่น ๆ
กระบวนการเมื่อเวลาผ่านไปชี้ที่เหมาะสม
ระดับความสะดวกสบายกับสัญกรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราพบว่าผู้เข้าร่วมกระบวนการได้เริ่มอ่านBPMN ตามกระบวนการแผนที่ได้อย่างง่ายดายญาติ เข้าร่วมชอบภาพประกอบที่ชัดเจนของบทบาท หน้าที่ และการโต้ตอบผ่านองค์ประกอบของเลนกิจกรรม และลูกศร การยอมรับง่าย เซอร์ไพรส์กับทีม ทั้งสองเป็น เป็นและเป็นแผนที่ประกอบด้วยมากกว่า 30 ภารกิจที่ 6 โดยบทบาทที่แตกต่างกัน โดยกระบวนการแผนที่มีความสัมพันธ์ความซับซ้อนผ่านแผนที่กระบวนการ พนักงานได้เรียนรู้แล้วการเปลี่ยนแปลงที่เสนอบทบาทของพวกเขาที่จะส่งผลกระทบผ่านกระบวนการโดยรวม เข้าร่วมโครงการอาสาความคิดเห็นอันมีค่า แทนที่จะรอโมเดลที่จะแสวงหาความคิดเห็นของพวกเขา นี้ กลับดีขึ้นความเป็นไปได้ของการปฏิบัติ ผลเรียนรู้อ่านคอลัมน์แผนภาพ BPMN , ลูกจ้างไม่เพียง แต่ค้นพบคุณค่าเบื้องหลังการรื้อปรับระบบโครงการ แต่ยังกล่าวถึงความต้องการเอกสารอื่น ๆกระบวนการเวลา แสดงว่าเหมาะสมระดับความสะดวกสบายกับโน้ต