When the data arrive from their Jap

When the data arrive from their Japanese friends, Mr. Hamilton's students realize that they will have to do a bit more work before a comparison can be made. It has not occurred to them that the information from the Japanese students would be reported in square meters whereas all their measurements are recorded as square feet. At first Angela thinks that they will need to get the original data about the Japanese room sizes, convert the measurements to feet, and recompute the size of each living area before they can determine the statistics. Shanika points out that a spreadsheet would do the conversions quickly but thinks that they will still have to ask for the original data. Mr. Hamilton suggests that before asking the Japanese students to enter all those extra data, they might work with the summary statistics they have and see if they can find a way to compare them directly with their own.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อข้อมูลมาจากเพื่อนญี่ปุ่น นายแฮมิลตันนักเรียนตระหนักถึงว่า พวกเขาจะต้องทำงานเล็กน้อยก่อนที่จะสามารถทำการเปรียบเทียบ มันไม่เกิดไปว่า ข้อมูลจากนักเรียนญี่ปุ่นจะรายงานในตารางเมตรในขณะที่มีบันทึกการวัดเป็นตารางฟุต ที่แรกแอคิดที่พวกเขาจะต้องได้รับข้อมูลเดิมเกี่ยวกับขนาดของห้องพัก แปลงขนาดฟุต และ recompute ขนาดของพื้นที่ใช้สอยแต่ละก่อนที่พวกเขาสามารถตรวจสอบสถิติ Shanika ชี้ให้เห็นว่า กระดาษคำนวณจะทำการแปลงได้อย่างรวดเร็ว แต่คิดว่า พวกเขาจะยังต้องขอข้อมูลต้นฉบับ นายฮามิลตันแนะนำว่า ก่อนที่จะถามนักเรียนญี่ปุ่นเพื่อป้อนข้อมูลเพิ่มเติมทั้งหมดเหล่านั้น อาจทำงานกับสถิติสรุปมี และดูถ้าพวกเขาสามารถหาวิธีเปรียบเทียบโดยตรงกับตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อข้อมูลที่มาจากเพื่อนชาวญี่ปุ่นของพวกเขานักเรียนนายแฮมิลตันตระหนักว่าพวกเขาจะต้องทำทำงานอีกเล็กน้อยก่อนที่จะเปรียบเทียบสามารถทำ มันไม่ได้เกิดขึ้นกับพวกเขาว่าข้อมูลจากนักเรียนญี่ปุ่นจะมีการรายงานในตารางเมตรในขณะที่การวัดทั้งหมดของพวกเขาได้รับการบันทึกเป็นตารางฟุต ตอนแรกแองเจล่าคิดว่าพวกเขาจะต้องได้รับข้อมูลเดิมเกี่ยวกับขนาดห้องญี่ปุ่น, แปลงวัดที่เท้าและ recompute ขนาดของพื้นที่ที่อาศัยอยู่ในแต่ละก่อนที่พวกเขาสามารถตรวจสอบสถิติ Shanika ชี้ให้เห็นว่าสเปรดชีทจะทำแปลงได้อย่างรวดเร็ว แต่คิดว่าพวกเขาจะยังคงต้องขอข้อมูลเดิม นายแฮมิลตันแสดงให้เห็นว่าก่อนที่จะถามนักเรียนญี่ปุ่นจะเข้าสู่ทุกคนข้อมูลพิเศษที่พวกเขาอาจทำงานร่วมกับสถิติสรุปที่พวกเขามีและดูว่าพวกเขาสามารถหาวิธีที่จะเปรียบเทียบพวกเขาโดยตรงกับพวกเขาเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อได้ข้อมูลมาจากเพื่อนญี่ปุ่นของพวกเขา นักเรียน คุณแฮมิลตันตระหนักว่าพวกเขาจะต้องทำมากกว่างานก่อนการเปรียบเทียบสามารถทำ มันไม่ได้เกิดขึ้นกับพวกเขาว่า ข้อมูลจากนักศึกษาญี่ปุ่นจะถูกรายงานในตารางเมตรในขณะที่การวัดของพวกเขาทั้งหมดจะถูกบันทึกไว้เป็นตารางฟุตตอนแรกแอนคิดว่า พวกเขาจะต้องได้รับข้อมูลเดิมเกี่ยวกับขนาดห้องญี่ปุ่น , แปลงการวัดเท้า และ recompute ขนาดของแต่ละพื้นที่ใช้สอยก่อนที่พวกเขาสามารถตรวจสอบสถิติ shanika จุดออกที่สเปรดชีตจะทำแปลงได้อย่างรวดเร็ว แต่คิดว่าพวกเขาจะถามสำหรับข้อมูลต้นฉบับ คุณแฮมิลตันแสดงให้เห็นว่าก่อนที่จะถามนักเรียนญี่ปุ่นใส่พวกข้อมูลเพิ่มเติมที่พวกเขาอาจจะทำงานกับสถิติสรุปที่พวกเขาและดูว่าพวกเขาสามารถหาวิธีที่จะเปรียบเทียบพวกเขาโดยตรงด้วยตนเอง