English Language ArtsJudy Merra ~ K

English Language Arts

Judy Merra ~ K-8 Faculty Curriculum Leader for English Language Arts



Introduction

Literacy for all our students involves speaking and listening, reading and writing, and using a variety of media. Our English language arts program is anchored in the standards of the 2011 Massachusetts Curriculum Frameworks, which includes the “common core” standards. The K-8 curriculum is grouped in four strands: Reading, Writing, Speaking and Listening, and Language. Attention to each strand and the connections between them is essential to our “balanced literacy” approach to instruction, learning and assessment.

Our Lincoln Learning Expectations provide several Big Ideas for each standard to indicate the conceptual basis for learning. Key Outcomes describe the most important learning standards at a grade and are the basis for assessment of student progress. Essential Knowledge & Skills include additional standards and skills to support student success in literacy. The Lincoln Learning Expectations are fully aligned to the Massachusetts Curriculum for English language arts.



Reading Writing
Speaking
and
Listening
Language
Grade K
Foundational Skills
Grade K Grade K Grade K
Grade 1
Foundational Skills
Grade 1 Grade 1 Grade 1
Grade 2
Foundational Skills
Grade 2 Grade 2 Grade 2
Grade 3
Foundational Skills
Grade 3 Grade 3 Grade 3
Grade 4
Foundational Skills
Grade 4 Grade 4 Grade 4
Grade 5
Foundational Skills
Grade 5 Grade 5 Grade 5
Grade 6 Grade 6 Grade 6 Grade 6
Grade 7 Grade 7 Grade 7 Grade 7
Grade 8 Grade 8 Grade 8 Grade 8

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศิลปะภาษาอังกฤษJudy Merra ~ K-8 คณะผู้นำหลักสูตรภาษาอังกฤษศิลปะ แนะนำสามารถสำหรับนักเรียนของเราทั้งหมดเกี่ยวข้องกับการพูด และฟัง อ่าน และเขียน และการใช้สื่อที่หลากหลาย โปรแกรมศิลปะภาษาอังกฤษของเรายึดในมาตรฐานของกรอบหลักสูตร 2011 ของรัฐแมสซาชูเซตส์ ซึ่งรวมถึง "หลักทั่วไป" มาตรฐานการ หลักสูตร K 8 เป็นกลุ่มสี่ strands: อ่าน เขียน พูด และฟัง และภาษา ความสนใจในแต่ละสาระ และการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขาเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อเรา "สมดุลสามารถ" วิธีสอน การเรียนรู้ และการประเมินผลการ เราคาดไว้เรียนลินคอล์นให้หลายบิ๊กคิดในแต่ละมาตรฐานเพื่อระบุข้อมูลพื้นฐานแนวคิดการเรียนรู้ คีย์ผลอธิบายมาตรฐานการเรียนรู้สำคัญที่เกรดเป็น และเป็นพื้นฐานสำหรับการประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน ความรู้และทักษะที่จำเป็นรวมถึงเพิ่มเติมมาตรฐานและทักษะในการสนับสนุนความสำเร็จของนักเรียนในวัด ความคาดหวังการเรียนลินคอล์นมีการจัดตำแหน่งเต็มหลักสูตรแมสซาชูเซตส์ในศิลปะภาษาอังกฤษ การอ่านการเขียน พูดและฟังภาษาเกรด Kทักษะ foundationalเกรดเกรด K เกรด K Kชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ทักษะ foundational ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ชั้น 1ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2ทักษะ foundational ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปี 2ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3ทักษะ foundational เกรด 3 เกรด 3 เกรด 3ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ทักษะ foundational เกรด 4 เกรด 4 เกรด 4ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5ทักษะ foundational เกรด 5 เกรด 5 เกรด 5ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้น 6เกรดเกรดเกรด 7 เกรด 7 7 7เกรด 8 เกรด 8 เกรด 8 ระดับ 8

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศิลปะภาษาอังกฤษ

จูดี้ merra ~ K-8 คณะหลักสูตรผู้นำศิลปะภาษาอังกฤษ





ความรู้เบื้องต้นสำหรับนักศึกษาทุกคนที่เกี่ยวข้องกับการพูด การฟัง การอ่าน และการเขียน และการใช้สื่อที่หลากหลาย โปรแกรมศิลป์ภาษาภาษาอังกฤษของเราคือยึดในมาตรฐานของ 2011 Massachusetts หลักสูตรกรอบซึ่งรวมถึง " หลักทั่วไป " มาตรฐานโดยหลักสูตรจะถูกจัดกลุ่มใน K-8 4 คน คือ การอ่าน การเขียน การฟังและการพูด และภาษา ความสนใจในแต่ละกลุ่มสาระ และการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขาเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อ " ความสมดุลการรู้ " แนวทางการสอน การเรียนรู้ และการประเมินการเรียนรู้

ของเรา ลินคอล์น ความคาดหวังมีหลายความคิดใหญ่สำหรับแต่ละมาตรฐานเพื่อบ่งชี้ถึงพื้นฐานแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้คีย์อธิบายผลที่สำคัญที่สุดและเป็นมาตรฐานการเรียนรู้ในระดับพื้นฐาน เพื่อประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน ทักษะความรู้ที่จำเป็น ได้แก่ &เพิ่มเติมมาตรฐานและทักษะเพื่อสนับสนุนความสำเร็จของนักเรียนในการอ่านเขียน ลินคอล์น การเรียนรู้อย่างสอดคล้องกับความคาดหวังของแมสซาชูเซตหลักสูตรศิลปะภาษาอังกฤษ





พูด อ่าน เขียน และฟัง

ภาษาพื้นฐานทักษะ


เกรด K K K K เกรดเกรดเกรด


เกรด 1 ทักษะพื้นฐานเกรด 1 เกรด 1 เกรด 1 เกรด 2

พื้นฐานทักษะ
เกรด 2 เกรด 2 เกรด เกรด 2
3
พื้นฐานทักษะ
เกรด 3 เกรด 3 เกรด 3 เกรด 4


เกรด 4 เกรด 4 ทักษะพื้นฐานเกรด 4
5

เกรดเกรดพื้นฐานทักษะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
6 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ป. 6 เกรด เกรด 7 เกรด 6
7
7 เกรด 7 เกรดเกรด 8 เกรด 8 เกรด 8 เกรด 8