This small sampling of the conceptu

This small sampling of the conceptual work behind the construct of instructional leadership reveals two features about the challenges in conceptualizing the construct First, the debates over the construct are more oblique than direct. That is, the literature with opinions about instructional leadership seems to be uninformed by empirical work testing constructs associated with instructional leaders' observed or measured practices. Among those studies validating various constructs of instructional leadership few build on the work of others or even test competing constructions of instructional leadership for both theoretical/practical validity and reliability. Even among the exemplary studies of instructional leadership reviewed in the third section of this chapter, a couple of studies suffer from a lack of replicational work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างเล็ก ๆ ของงานนี้ความคิดที่อยู่เบื้องหลังการสร้างความเป็นผู้นำของการเรียนการสอนพบสองคุณสมบัติเกี่ยวกับความท้าทายในการคิดออกแบบสร้างเป็นครั้งแรกที่การอภิปรายมากกว่าการสร้างที่มีเอียงมากกว่าโดยตรง ซึ่งก็คือวรรณกรรมที่มีความเห็นเกี่ยวกับความเป็นผู้นำของการเรียนการสอนที่ดูเหมือนว่าจะไม่รู้โดยการทดลองสร้างการทดสอบการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนผู้นำ 'การปฏิบัติที่สังเกตหรือวัดในหมู่ผู้ที่ศึกษาการตรวจสอบโครงสร้างต่างๆของการเป็นผู้นำการเรียนการสอนไม่กี่สร้างการทำงานของคนอื่นหรือแม้กระทั่งการทดสอบการก่อสร้างการแข่งขันของการเป็นผู้นำการเรียนการสอนทั้งทฤษฎี / ความถูกต้องในทางปฏิบัติและความน่าเชื่อถือ แม้แต่ในหมู่การศึกษาความเป็นผู้นำที่เป็นแบบอย่างของการเรียนการสอนการตรวจสอบในส่วนที่สามของบทนี้คู่ของการศึกษาประสบจากการขาดงาน replicational

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้สุ่มตัวอย่างขนาดเล็กงานแนวคิดหลังโครงสร้างของภาวะผู้นำสอนเผยสองคุณลักษณะเกี่ยวกับความท้าทายในอยู่ตามพรมแดนสร้างครั้งแรก ดำเนินผ่านโครงสร้างมี oblique ยิ่งกว่าตรง นั่นก็คือ วรรณคดี มีความเห็นเกี่ยวกับผู้สอนน่าจะรู้ โดยประจักษ์งานทดสอบโครงสร้างสัมพันธ์กับผู้สอนนำสังเกต หรือวัดปฏิบัติ ระหว่างศึกษาที่ตรวจสอบโครงสร้างต่าง ๆ ของผู้สอน น้อยสร้างงานของผู้อื่น หรือแม้แต่ทดสอบแข่งขันก่อสร้างของผู้สอนมีผลบังคับใช้จริง/ทฤษฎีและความน่าเชื่อถือ แม้กระทั่งในศึกษาเยี่ยงผู้สอนทบทวนในส่วนที่สามของบทนี้ คู่ศึกษาประสบจากการขาดงานที่ replicational

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสุ่มตัวอย่างขนาดเล็กแห่งนี้ในการทำงานทางความคิดที่อยู่เบื้องหลังของความเป็นผู้นำสร้างที่สอนสองเผยคุณสมบัติเกี่ยวกับความท้าทายใน conceptualizing สร้างที่เป็นครั้งแรกที่ถกเถียงกันมากกว่าสร้างมากเฉียงกว่าโดยตรง ที่อยู่เอกสารที่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับความเป็นผู้นำสอนก็ดูเหมือนว่าจะได้รับโดยไม่รู้การประกอบสร้างการทดสอบการทำงานในเชิงที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติหรือวัด'สอนผู้นำในการตรวจสอบการประกอบสร้างทางการศึกษาที่หลากหลายของความเป็นผู้นำในการสร้างเพียงไม่กี่สอนงานของผู้อื่นหรือแม้แต่การทดสอบการแข่งขันของความเป็นผู้นำด้านการก่อสร้างเลิร์นนิ่งเพื่อความสมบูรณ์ในทางทฤษฎี/และประโยชน์ใช้สอยทั้งความน่าเชื่อถือ แม้จะอยู่ท่ามกลางการศึกษาเป็นตัวอย่างของความเป็นผู้นำด้านการสอนในส่วนที่สามของบทนี้คู่หนึ่งของการศึกษาได้รับผลกระทบจากการขาดงาน replicational