We hypothesized that an effective w

We hypothesized that an effective way to improve the methodology for such a subject area asnatural science, which makes it possible to increase the level of acquisition of knowledge bystudents with intellectual disabilities, will be including in the computer educational technologyanimated 3D-graphics, aimed at demonstrating the structure and functioning of the organs andsystems of the human body. We decided to check this assumption in biology class (―Man‖ section)in the study unit ―Musculoskeletal system. Skeleton‖. Checking the effectiveness of this technologywill also make it appropriate to develop 3D-products for the acquisition of other sections ofbiology, as well as raise the question of the application of this technology in the study of otherschool subjects in the special school, such as geography and technology.In order to establish the differences in the results of students‘ immediate and delayed testingof the studied material, we used the Mann-Whitney test.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราตั้งสมมติฐานว่าวิธีที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงวิธีการสำหรับสาขาวิชาเช่น
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติซึ่งทำให้มันเป็นไปได้ที่จะเพิ่มระดับของการแสวงหาความรู้โดย
นักเรียนที่มีความพิการทางปัญญาจะได้รับรวมทั้งในเทคโนโลยีการศึกษาคอมพิวเตอร์
ภาพเคลื่อนไหว 3 มิติกราฟิก มุ่งเป้าไปที่แสดงให้เห็นถึงโครงสร้างและการทำงานของอวัยวะและ
ระบบของร่างกายมนุษย์ เราตัดสินใจที่จะตรวจสอบสมมติฐานนี้ในชั้นเรียนชีววิทยา (มาตรา-Man‖)
ในการศึกษาหน่วยระบบ -Musculoskeletal Skeleton‖ การตรวจสอบประสิทธิภาพของเทคโนโลยีนี้
ยังจะทำให้มันเหมาะสมที่จะพัฒนา 3D-ผลิตภัณฑ์สำหรับการเข้าซื้อกิจการของส่วนอื่น ๆ ของ
ชีววิทยาตลอดจนก่อให้เกิดคำถามของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีนี้ในการศึกษาอื่น ๆ
วิชาที่เรียนในโรงเรียนพิเศษเช่นภูมิศาสตร์และเทคโนโลยี
เพื่อสร้างความแตกต่างในผลของการทดสอบนักเรียนทันทีและล่าช้า
ของวัสดุการศึกษาเราใช้การทดสอบ Mann-Whitney

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราได้กล่าวถึงวิธีที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงวิธีการสำหรับพื้นที่ตัวแบบดังกล่าวเป็น
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติซึ่งทำให้สามารถเพิ่มระดับความรู้ได้
นักเรียนที่มีความพิการทางปัญญาจะรวมอยู่ในเทคโนโลยีการศึกษาของคอมพิวเตอร์
ภาพเคลื่อนไหว3D กราฟิกที่มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงให้โครงสร้างและการทำงานของอวัยวะและ
ระบบของร่างกายมนุษย์ เราตัดสินใจที่จะตรวจสอบข้อสันนิษฐานนี้ในชั้นชีววิทยา (―คน‖ส่วน)
ในหน่วยศึกษา―ระบบกล้ามเนื้อ ‖โครงกระดูก การตรวจสอบประสิทธิภาพของเทคโนโลยีนี้
นอกจากนี้ยังจะทำให้มันเหมาะสมที่จะพัฒนาผลิตภัณฑ์3มิติสำหรับการซื้อกิจการของส่วนอื่นๆของ
ชีววิทยาเช่นเดียวกับการเพิ่มคำถามของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีนี้ในการศึกษาของ
วิชาในโรงเรียนพิเศษเช่นภูมิศาสตร์และเทคโนโลยี
เพื่อที่จะสร้างความแตกต่างในผลของการทดสอบในทันทีและล่าช้าของนักเรียน
ของวัสดุที่ศึกษาเราใช้การทดสอบแมนน์-วิทนีย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราคิดว่าวิธีที่มีประสิทธิภาพเพื่อปรับปรุงพื้นที่ดังกล่าวของหัวข้อ
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติผ่าน
นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาจะถูกรวมอยู่ในเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา
ภาพเคลื่อนไหว 3D กราฟิกที่ออกแบบมาเพื่อแสดงให้เห็นถึงโครงสร้างและการทำงานของอวัยวะ
ระบบของร่างกายมนุษย์ เราตัดสินใจที่จะตรวจสอบสมมติฐานนี้ในส่วนของชีววิทยา
หน่วยวิจัยระบบกล้ามเนื้อและกระดูก โครงกระดูก ตรวจสอบความถูกต้องของเทคนิคนี้
จะยังช่วยให้การพัฒนาผลิตภัณฑ์ 3D สำหรับการซื้อ
นอกจากนี้ยังได้เสนอการประยุกต์ใช้เทคนิคนี้กับผู้อื่น
วิชาพิเศษเช่นภูมิศาสตร์และเทคโนโลยี
เพื่อศึกษาความแตกต่างระหว่างผลการทดสอบแบบทันทีและแบบทดสอบล่าช้าของนักเรียน
ในการศึกษาวัสดุที่เราใช้ทดสอบแมนวิทนีย์