Teaching English especially to non-

Teaching English especially to non-native speakers is not an easy task to do. It is a long process which may be influenced by different issues. However, the effective teacher is the one who knows what to teach, how to teach and how to react to any educational situation. To teach English as a foreign language, one needs first to consider his/her learners as social beings because each learner is an individual, who is characterized by a personality and by social traits which may influence the process of learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับลำโพงไม่ใช่เจ้าไม่ใช่งานง่ายที่จะทำ กระบวนการที่ยาวนานซึ่งอาจมีผลมาจากปัญหาต่าง ๆ ได้ อย่างไรก็ตาม มีประสิทธิภาพครูเป็นผู้รู้สิ่งที่จะสอน วิธีสอนและวิธีการตอบสนองต่อสถานการณ์ต่าง ๆ ทางการศึกษา สอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ต้องก่อนพิจารณาผู้เรียนเขา/เธอเป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคมเนื่องจากผู้เรียนแต่ละ บุคคล ที่มีลักษณะ โดยลักษณะ และลักษณะทางสังคมที่อาจมีอิทธิพลต่อกระบวนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสอนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับลำโพงที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาไม่ได้เป็นงานง่ายที่จะทำ มันเป็นกระบวนการที่ยาวซึ่งอาจได้รับผลกระทบจากปัญหาที่แตกต่างกัน แต่ครูที่มีประสิทธิภาพคือคนที่รู้ว่าสิ่งที่จะสอนวิธีการสอนและวิธีการที่จะตอบสนองต่อสถานการณ์การศึกษาใด ๆ การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศหนึ่งต้องแรกที่ต้องพิจารณาผู้เรียนของเขา / เธอเป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคมเพราะผู้เรียนแต่ละคนเป็นบุคคลที่โดดเด่นด้วยบุคลิกและลักษณะทางสังคมที่อาจมีผลต่อกระบวนการของการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะไม่ได้พูด ไม่ใช่งานง่ายที่จะทำ มันเป็นกระบวนการที่ยาวซึ่งอาจจะมาจากปัญหาที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตาม อาจารย์มีประสิทธิภาพ คือ คนที่รู้ว่าสิ่งที่จะสอน วิธีการสอน และวิธีการตอบสนองต่อสถานการณ์การศึกษาใด ๆ สอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศหนึ่งต้องแรกต้องพิจารณาของเขา / เธอเป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคม เพราะผู้เรียนแต่ละคนเป็นบุคคล ที่เป็นลักษณะบุคลิกภาพและลักษณะทางสังคมซึ่งอาจมีผลต่อกระบวนการเรียน