The purpose of this paper is to des

The purpose of this paper is to describe the methods used in a phenomenological study aimed at understanding students' perceptions of volunteer experiences from the viewpoint of their existential meanings. In Japan, as volunteer activities have just been recently introduced to youth education, it is necessary to verify the effect of the activity on the students. The authors present phenomenological reduction, which is a fundamental concept in phenomenology, as a health care research method to elucidate the essence of people's lived experiences. The 22 statements presented from volunteer students' group discussion after their practices were redescribed by phenomenological reduction, a method of valid interpretation based on their embodiment and desire. The phenomenological approach allows us to understand the essence of students' perceptions in terms of their purpose in life, which suggests that educators could inspire the students to realize existential growth by participating in volunteer activities through practical communications with others.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของเอกสารนี้จะอธิบายวิธีการที่ใช้ในการศึกษา phenomenological มุ่งความเข้าใจความเข้าใจประสบการณ์อาสาสมัครจากแง่มุมของความหมายอัตถิภาวนิยม ในประเทศญี่ปุ่น เป็นกิจกรรมอาสาสมัครได้เพียงเพิ่งริเริ่มเพื่อการศึกษาของเยาวชน จึงจำเป็นเพื่อตรวจสอบผลของกิจกรรมที่นักเรียน ผู้เขียนปัจจุบันลด phenomenological ซึ่งเป็นแนวคิดพื้นฐานในทั้งปรากฏการณ์ เป็นวิธีการวิจัยสุขภาพการ elucidate สาระสำคัญของประสบการณ์ของคนอาศัยอยู่ งบที่ 22 นำเสนอจากอาสาสมัครอภิปรายกลุ่มของนักเรียนหลังจากปฏิบัติของพวกเขาถูก redescribed โดย phenomenological ลด วิธีการตีความที่ถูกต้องตามศูนย์รวมและความปรารถนา วิธี phenomenological ให้เราได้เข้าใจสาระสำคัญของความเข้าใจในแง่ของวัตถุประสงค์ของพวกเขาในชีวิต ซึ่งแสดงให้เห็นว่า นักการศึกษาสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนตระหนักถึงการดำรงอยู่เจริญเติบโต ด้วยการเข้าร่วมกิจกรรมอาสาสมัครปฏิบัติสื่อสารกับผู้อื่นผ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการอธิบายวิธีการที่ใช้ในการศึกษาปรากฏการณ์มุ่งเป้าไปที่การทำความเข้าใจการรับรู้ของนักเรียนประสบการณ์อาสาสมัครจากมุมมองของความหมายการดำรงอยู่ของพวกเขา ในประเทศญี่ปุ่นเป็นกิจกรรมอาสาสมัครได้รับการแนะนำเพียงเมื่อเร็ว ๆ นี้การศึกษาของเยาวชนก็เป็นสิ่งจำเป็นในการตรวจสอบผลกระทบของกิจกรรมที่เกี่ยวกับนักเรียน ผู้เขียนในปัจจุบันลดปรากฏการณ์วิทยาซึ่งเป็นแนวคิดพื้นฐานในปรากฏการณ์เป็นวิธีการวิจัยการดูแลสุขภาพเพื่ออธิบายสาระสำคัญของประสบการณ์ชีวิตของผู้คน 22 งบที่นำเสนอจากการสนทนากลุ่มนักเรียนอาสาสมัครหลังจากการปฏิบัติของพวกเขาถูก redescribed จากการลดปรากฏการณ์วิธีการของการตีความที่ถูกต้องเป็นไปตามศูนย์รวมและความปรารถนาของพวกเขา วิธีปรากฏการณ์วิทยาช่วยให้เราสามารถเข้าใจสาระสำคัญของการรับรู้ของนักเรียนในแง่ของวัตถุประสงค์ของพวกเขาในชีวิตซึ่งแสดงให้เห็นว่าการศึกษาสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนตระหนักถึงการเจริญเติบโตของการดำรงอยู่โดยเข้าร่วมในกิจกรรมอาสาสมัครผ่านการสื่อสารในทางปฏิบัติกับคนอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายวิธีการที่ใช้ในการศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยาเพื่อความเข้าใจของนักศึกษาอาสาสมัครจากมุมมองของประสบการณ์ของพวกเขา existential ความหมาย ในญี่ปุ่น เช่น กิจกรรมอาสาสมัคร มาแนะนำเพื่อการศึกษาของเยาวชน เมื่อเร็วๆ นี้ มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตรวจสอบผลของการจัดกิจกรรมนักเรียน ผู้เขียนนำเสนอเชิงปรากฏการณ์วิทยาการซึ่งเป็นแนวคิดพื้นฐานในการดูแลสุขภาพที่ดำเนินการเป็นวิธีวิจัยเพื่อศึกษาแก่นแท้ของคนอาศัยประสบการณ์ 22 ข้อเสนอจากการอภิปรายกลุ่มของนักศึกษาอาสาสมัครจากการปฏิบัติของพวกเขา redescribed โดย Phenomenological ลดวิธีที่ถูกต้องตีความตามศูนย์รวมและความปรารถนา วิธีการเชิงปรากฏการณ์วิทยาจะช่วยให้เราเข้าใจความสำคัญของนักศึกษาในแง่ของวัตถุประสงค์ของพวกเขาในชีวิต ซึ่งบ่งบอกว่า ครูอาจให้นักเรียนตระหนักถึงการเติบโตที่มีอยู่โดยการมีส่วนร่วมในกิจกรรมอาสาสมัครผ่านการสื่อสารทางปฏิบัติกับคนอื่น ๆ