Level 1 Evaluation - Reactions (mea

Level 1 Evaluation - Reactions (measures how participants in a training program react to it. It attempts to answer questions regarding the participants' perceptions - Did they like it? Was the material relevant to their work? )
Level 2 Evaluation - Learning (assess the amount of learning that has occurred due to a training program, level two evaluations often use tests conducted before training (pretest) and after training (post test) )
Level 3 Evaluation – Transfer (measures the transfer that has occurred in learners' behavior due to the training program. Evaluating at this level attempts to answer the question : Are the newly acquired skills, knowledge, or attitude are used in the everyday environment of the learner? )
Level 4 Evaluation- Results (measures the success of the program in terms of business results. Such as increased production, improved quality, decreased costs, reduced frequency of accidents, increased sales, and even higher profits or return on investment.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับการประเมิน 1 - ปฏิกิริยา (มาตรการวิธีการตอบสนองต่อผู้เข้าร่วมในโปรแกรมการฝึกอบรมจะ จะพยายามตอบคำถามเกี่ยวกับการรับรู้ของผู้เรียน - พวกเขาไม่ได้ชอบมัน วัสดุเกี่ยวข้องกับงาน )
ระดับประเมิน 2 - เรียนรู้ (ประเมินยอดการเรียนรู้ที่เกิดจากโปรแกรมการฝึกอบรม ประเมินระดับหนึ่งมักจะใช้การทดสอบที่ดำเนินการ ก่อนการฝึกอบรม (pretest) และ หลังการฝึกอบรม (การทดสอบโพสต์))
3 ระดับประเมินผล – โอน (มาตรการถ่ายโอนที่เกิดขึ้นในลักษณะการทำงานของผู้เรียนเนื่องจากโปรแกรมการฝึกอบรม ประเมินในระดับนี้ความพยายามที่จะตอบคำถาม: มีทักษะใหม่ที่ได้รับ ความรู้ หรือใช้ทัศนคติในสิ่งแวดล้อมประจำวันของผู้เรียนหรือไม่ )
ระดับ 4 - การประเมินผล (ประเมินความสำเร็จของโปรแกรมในด้านผลลัพธ์ทางธุรกิจ เช่นการเพิ่มผลิต คุณภาพดี ลดต้นทุน ลดความถี่ของอุบัติเหตุ ยอดขายเพิ่มขึ้น และผลกำไรที่สูงขึ้น หรือเลขานุการ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลระดับ 1 - ปฏิกิริยา (มาตรการวิธีการที่ผู้เข้าร่วมในโปรแกรมการฝึกอบรมตอบสนองกับมันก็พยายามที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับการรับรู้ของผู้เข้าร่วม -. พวกเขาไม่ชอบมันเป็นวัสดุที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของพวกเขา?)
ระดับที่ 2 การประเมินผล - การเรียนรู้ (การประเมิน จำนวนของการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นอันเนื่องมาจากโปรแกรมการฝึกอบรมในระดับที่สองมักจะใช้การประเมินผลการทดสอบก่อนที่จะดำเนินการฝึกอบรม (ก่อนการทดลอง) และหลังการฝึกอบรม (ทดสอบโพสต์))
ระดับที่ 3 การประเมินผลการรับ - ส่ง (มาตรการการถ่ายโอนที่เกิดขึ้นในพฤติกรรมของผู้เรียนเนื่องจาก . โปรแกรมการฝึกอบรมการประเมินในระดับนี้ความพยายามที่จะตอบคำถาม: มีทักษะที่ได้มาใหม่ความรู้หรือทัศนคติที่ถูกนำมาใช้ในสภาพแวดล้อมในชีวิตประจำวันของผู้เรียน)
ระดับที่ 4 การประเมินผล-(มาตรการที่ประสบความสำเร็จของโปรแกรมในแง่ของการ ผลลัพธ์ทางธุรกิจ. เช่นการผลิตที่เพิ่มขึ้นมีคุณภาพดีขึ้นค่าใช้จ่ายลดลงความถี่ที่ลดลงของการเกิดอุบัติเหตุเพิ่มขึ้นของยอดขายและผลกำไรสูงขึ้นหรือผลตอบแทนจากการลงทุน.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินผลปฏิกิริยาระดับ 1 - ( วัดว่าผู้เข้าร่วมในโปรแกรมการฝึกตอกกลับไป มันพยายามที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับกิจกรรมการรับรู้ - พวกเขาชอบมัน ? เป็นวัสดุที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของพวกเขา ? ) ระดับที่ 2 การประเมินผลการเรียนรู้ -
( ประเมินปริมาณของการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นเนื่องจากโปรแกรมการฝึกอบรมสองระดับการประเมินมักใช้ทดสอบก่อนการฝึกและหลังการฝึก ( ทดลอง ) ( ทดสอบโพส ) )
3 โอน–การประเมินผล ( มาตรการการโอนที่เกิดขึ้นในพฤติกรรมของผู้เรียนเนื่องจากโปรแกรมการฝึกอบรม ประเมินในระดับนี้มุ่งตอบคำถาม : ได้มาใหม่ ทักษะ ความรู้ หรือทัศนคติที่ใช้ในสภาพแวดล้อมในชีวิตประจำวันของผู้เรียน ? )
การประเมินระดับ - 4 ผล ( วัดความสำเร็จของโปรแกรมในแง่ของผลลัพธ์ทางธุรกิจ เช่น การเพิ่มผลผลิต คุณภาพ ดีขึ้น ลดลงต้นทุน ลดความถี่ของการเกิดอุบัติเหตุ เพิ่มยอดขายและผลกำไรที่สูงขึ้น หรือผลตอบแทนจากการลงทุน )
.