mobile learning (i.e., enabling stu

mobile learning (i.e., enabling student- centered, personal, and ubiquitous learning) provide conditions for learning anywhere and anytime, but also re- quire learners to be motivated and to self-regulate their learning. To foster self-directed and self-regulated learning, a shift is required from teacher- and content-centered learning towards more student-centered learning environments

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้เคลื่อนที่ (เช่น เปิดเรียน-แปลก เรียนรู้ส่วนบุคคล และสมบูรณ์) ให้เงื่อนไข สำหรับเรียนรู้ทุกที่ และตลอดเวลา แต่ยังใหม่ quire เรียนเป็นแรงจูงใจ และ การควบคุมการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง และควบคุมตนเอง กะถูกต้องจากครู และเนื้อหาศูนย์กลางการเรียนรู้ต่อสภาพแวดล้อมของนักเรียนเป็นศูนย์การเรียนรู้เพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้เคลื่อนที่ (เช่นการเปิดโอกาสให้นักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ส่วนบุคคลและแพร่หลาย) ให้เงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา แต่ยังเรียนอีกครั้ง Quire ที่จะเป็นแรงบันดาลใจและตนเองเพื่อปรับการเรียนรู้ของพวกเขา เพื่อส่งเสริมการกำกับตนเองและการเรียนรู้ด้วยตนเองการควบคุมการเปลี่ยนแปลงจะต้องจากครูและเนื้อหาที่เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ที่มีต่อการเรียนรู้มากขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้เคลื่อนที่ ( เช่น ให้นักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียน ส่วนตัวและแพร่หลาย ) ให้เงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา แต่ยัง re - ผู้เรียน quire จะ motivated และตนเองควบคุมการเรียนรู้ของตนเอง เพื่อส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการเรียนรู้แบบกำกับตนเอง , การเปลี่ยนแปลงจะต้องมาจากครูและเนื้อหาการเรียนรู้แบบการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางที่มีต่อสภาพแวดล้อม
เพิ่มเติม