Traditional education systems can s

Traditional education systems can sometimes become inadequate in the face of
technological developments. Individuals, whose educational needs cannot be met by
traditional education systems, can tend to search for alternatives and can have different
demands in order to meet with these needs. These demands of the individuals can be
reciprocated by managements and internet-based education methods, which remove
limitations of time and space, provide facilities and equal opportunities, comply with
student-centered educational approach and use computer and internet technologies, can
be put into practice. Appearing before us sometimes as an alternative to the traditional
education and sometimes as a support, these applications began to occupy an important
place in the education systems of our era.
This study, which was conducted by general survey method in view of this importance,
aims to learn opinions of “masters’ students on the efficiency of distance education
applications.” Survey of “Distant Education and Technologies Assessment,” developed by
Aktas (2008) and adapted to Istanbul sampling by the researcher, was used in order to
determine opinions. University students, who are doing masters without thesis at Social
Sciences Institute Educational Administration Supervision Planning and Economics
Department of Fatih University in 2013-2014 academic years, constitute the study group
of the research. All of the students in the study group were reached. As a result of the
study, masters’ students believe that “distance education applications” fills a very
important void for individuals that experience difficulties especially in time management
despite some of its inconveniencies. By looking at the results of the study, it is suggested
that measures, which provide further dissemination of distance education application by
will improve their technical competencies, should be taken.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมสามารถบางครั้งเป็นไม่เพียงพอใน face ของการพัฒนาเทคโนโลยี บุคคล ไม่สามารถตอบสนองความต้องการทางการศึกษาระบบการศึกษาแบบดั้งเดิม สามารถมักจะ หาทางเลือก และได้แตกต่างกันความต้องการเพื่อตอบสนองกับความต้องการเหล่านี้ ความต้องการของบุคคลเหล่านี้ได้reciprocated การจัดการและวิธีการศึกษาอินเทอร์เน็ต ซึ่งเอาข้อจำกัดของเวลาและพื้นที่ มีสิ่งอำนวยความสะดวกและโอกาสเท่ากับ สอดคล้องกับสามารถแปลกนักศึกษาวิธีการศึกษา และใช้คอมพิวเตอร์ และ เทคโนโลยีอินเตอร์เน็ตสามารถนำสู่การปฏิบัติ ปรากฏหน้าเราบางครั้งเป็นทางเลือกที่แบบดั้งเดิมการศึกษา และบางครั้งเป็นการสนับสนุน โปรแกรมประยุกต์เหล่านี้เริ่มที่จะครอบครองเป็นสำคัญวางระบบการศึกษายุคสมัยของเราการศึกษานี้ ซึ่งได้ดำเนินการ โดยวิธีการสำรวจทั่วไปมุมมองนี้สำคัญมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของ "ต้นแบบของนักศึกษาประสิทธิภาพของการศึกษาทางไกลใช้งาน" สำรวจ "ห่างไกลการศึกษาและเทคโนโลยีการประเมิน พัฒนาโดยAktas (2008) และปรับการสุ่มตัวอย่างอิสตันบูลโดยนักวิจัย ใช้เพื่อกำหนดความคิดเห็น มหาวิทยาลัย นักเรียนทำแบบไม่ มีวิทยานิพนธ์ที่สังคมจัดการศึกษาของ สถาบันวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์และการวางแผนกำกับดูแลกลุ่มศึกษาเป็นแผนกเฟธมหาวิทยาลัยในปีการศึกษาปี 2013-2014ของการวิจัย นักเรียนในกลุ่มศึกษาทั้งหมดได้แล้ว เป็นผลมาจากการศึกษา masters' นักเรียนเชื่อว่า "ห่างจากงานศึกษา" กรอกข้อมูลมากโมฆะสำคัญสำหรับบุคคลที่ประสบความยากลำบากโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการบริหารเวลาแม้ มีบางส่วนของ inconveniencies โดยดูที่ผลของการศึกษา แนะนำที่วัด ที่ให้เพิ่มเติมการเผยแพร่โปรแกรมประยุกต์ศึกษาห่างจากที่พักด้วยจะปรับปรุงความสามารถทางเทคนิคของพวกเขา ควรจะดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมบางครั้งอาจกลายเป็นไม่เพียงพอในหน้าของการพัฒนาเทคโนโลยี
บุคคลที่มีความต้องการการศึกษาที่ไม่สามารถพบกับระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมสามารถมีแนวโน้มในการค้นหาทางเลือกและสามารถมีที่แตกต่างกันความต้องการเพื่อตอบสนองกับความต้องการเหล่านี้ ความต้องการเหล่านี้ของบุคคลที่สามารถสอบโดยผู้บริหารและอินเตอร์เน็ตที่ใช้วิธีการศึกษาที่ลบข้อจำกัด ของเวลาและสถานที่อำนวยความสะดวกและโอกาสที่เท่าเทียมกันสอดคล้องกับนักเรียนเป็นศูนย์กลางแนวทางการศึกษาและการใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตสามารถจะนำไปสู่การปฏิบัติ. ปรากฏก่อนเราบางครั้งก็เป็นทางเลือกที่จะแบบดั้งเดิมศึกษาและบางครั้งการสนับสนุนโปรแกรมเหล่านี้เริ่มที่จะครอบครองที่สำคัญเกิดขึ้นในระบบการศึกษาในยุคของเรา. การศึกษาครั้งนี้ซึ่งได้ดำเนินการโดยวิธีการสำรวจทั่วไปในมุมมองของความสำคัญนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะเรียนรู้ความคิดเห็นของ "นักศึกษาปริญญาโทเกี่ยวกับประสิทธิภาพของการศึกษาทางไกลการใช้งาน." การสำรวจของ "การศึกษาทางไกลและการประเมินเทคโนโลยี" พัฒนาโดยAktas (2008) และปรับให้เข้ากับการสุ่มตัวอย่างอิสตันบูลโดยนักวิจัยที่ถูกนำมาใช้เพื่อที่จะตรวจสอบความคิดเห็น มหาวิทยาลัยนักศึกษาที่กำลังทำวิทยานิพนธ์ปริญญาโทโดยไม่ต้องในสังคมวิทยาศาสตร์สถาบันการบริหารการศึกษาการกำกับดูแลการวางแผนและเศรษฐศาสตร์กรมFatih มหาวิทยาลัยในปีการศึกษา 2013-2014, เป็นกลุ่มศึกษาการวิจัย นักเรียนทุกคนในกลุ่มการศึกษาก็มาถึง ในฐานะที่เป็นผลมาจากการศึกษานักศึกษาปริญญาโท 'เชื่อว่า "การประยุกต์ใช้การศึกษาทางไกล" เติมมากโมฆะสำคัญสำหรับบุคคลที่ประสบปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการบริหารจัดการเวลาที่แม้จะมีบางส่วนของinconveniencies ของ โดยดูที่ผลของการศึกษาที่จะชี้ให้เห็นว่ามาตรการที่ให้เผยแพร่ต่อไปของการประยุกต์ใช้การศึกษาทางไกลโดยจะช่วยเพิ่มความสามารถทางเทคนิคของพวกเขาควรจะได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมสามารถบางครั้งจะไม่เพียงพอในหน้าของ
การพัฒนาเทคโนโลยี . บุคคล ที่มีความต้องการด้านการศึกษาไม่สามารถพบโดย
ระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมสามารถมีแนวโน้มที่จะค้นหาทางเลือกและสามารถมีความต้องการแตกต่างกัน
เพื่อตอบสนองกับความต้องการเหล่านี้ เหล่านี้ความต้องการของบุคคลที่สามารถ
กมีการจัดการและใช้อินเทอร์เน็ต โดยวิธีการศึกษาซึ่งเอา
ข้อจำกัดของเวลาและพื้นที่ให้บริการ และโอกาสที่เท่าเทียมกัน , ปฏิบัติตาม
เน้น ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ต การศึกษาสามารถ
จะใส่ลงในการปฏิบัติ ปรากฏขึ้นก่อนที่เราบางครั้งก็เป็นทางเลือกให้กับการศึกษาแบบดั้งเดิม
และบางครั้งเป็นสนับสนุน โปรแกรมเหล่านี้เริ่มที่จะครอบครองสำคัญ
สถานที่ในระบบการศึกษาของยุคของเรา .
การศึกษานี้ ซึ่งดำเนินการโดยวิธีสำรวจทั่วไปในมุมมองของความสำคัญนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของ
" นักศึกษาปริญญาโทเกี่ยวกับประสิทธิภาพของโปรแกรมการศึกษา
. . " การสำรวจ " การศึกษาไกลและการประเมินเทคโนโลยี " พัฒนาโดย
aktas ( 2008 ) และ ดัดแปลงไปอิสตันบูล ) โดยผู้วิจัยใช้เพื่อ
ตรวจสอบความคิดเห็น นักศึกษาที่กำลังทำวิทยานิพนธ์ปริญญาโทโดยไม่สังคมศาสตร์
สถาบันบริหารการศึกษาด้านการวางแผนการนิเทศและภาควิชาเศรษฐศาสตร์
ของฟาติมหาวิทยาลัยในศิลปะวิชาการปี ถือเป็นกลุ่มศึกษา
ของการวิจัย นักเรียนทั้งหมดในกลุ่มศึกษาถึง ผลของ
ศึกษาผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่า " งาน " นักศึกษาทางไกลเติมมาก
ที่สำคัญช่องว่างให้บุคคลที่พบปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการจัดการเวลา แม้จะมีบางส่วนของ inconveniencies . ดูจากผลการศึกษามีข้อเสนอแนะ
ว่ามาตรการที่ให้เผยแพร่ต่อไปของโปรแกรมการศึกษาทางไกลโดย
จะปรับปรุงสมรรถนะทางเทคนิคของพวกเขาควรระมัดระวัง