Previous studies have demonstrated

Previous studies have demonstrated that reading and following safety instructions, such as warning
labels and product manuals, may serve as a defense against hazards and can prevent injuries. This paper
examines the predictive value of four factors that might determine whether students read and follow
safety instructions: students’ safety norm, students’ safety attitude, the sensation seeking trait and type
A personality. Our investigation was carried out with 172 university students (mean age = 20.01,
SD = 1.56) who participated in a paper-and-pencil survey. Regression analyses revealed that students’
safety norm and attitude were positively related to reading and following safety instructions, while
sensation seeking was inversely related. Type A personality had no predictive value. Our statistical
findings further revealed that female students read and follow more safety instructions than male
students. Based on these research results, recommendations are formulated.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาก่อนหน้านี้ได้แสดงว่าอ่านและทำตามคำแนะนำด้านความปลอดภัย เช่นคำเตือนป้ายและคู่มือการใช้ผลิตภัณฑ์ อาจทำหน้าที่ป้องกันอันตราย และสามารถป้องกันการบาดเจ็บ กระดาษนี้ตรวจสอบค่าคาดการณ์ของปัจจัยสี่ซึ่งอาจกำหนดว่า นักเรียนอ่าน และทำตามคำแนะนำด้านความปลอดภัย: ปกติเพื่อความปลอดภัยของนักเรียน นักเรียนความปลอดภัยทัศนคติ ความรู้สึกติดและชนิดบุคลิกภาพ สอบสวนของเราได้ดำเนินการกับนักศึกษามหาวิทยาลัย 172 (หมายถึง อายุ = 20.01SD = 1.56) ที่เข้าร่วมในการสำรวจกระดาษ และดินสอ เปิดเผยวิเคราะห์ถดถอยที่นักเรียนความปลอดภัยปกติและทัศนคติบวกกับการอ่าน และทำตามคำแนะนำด้านความปลอดภัย ในขณะที่inversely เกี่ยวความรู้สึกไม่ บุคลิกภาพแบบเอมีค่าคาดการณ์ สถิติของเราผลการวิจัยเพิ่มเติมเปิดเผยว่า นักเรียนหญิงที่อ่าน และทำตามคำแนะนำด้านความปลอดภัยเพิ่มมากขึ้นมากกว่าเพศชายนักเรียน จากผลการวิจัยเหล่านี้ มีสูตรคำแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาก่อนหน้านี้ได้แสดงให้เห็นว่าการอ่านและทำตามคำแนะนำด้านความปลอดภัยเช่นการเตือน
ฉลากและคู่มือผลิตภัณฑ์อาจทำหน้าที่เป็นป้องกันอันตรายและสามารถป้องกันการบาดเจ็บ กระดาษนี้จะ
ตรวจสอบค่าพยากรณ์ของปัจจัยสี่ที่อาจจะตรวจสอบว่านักเรียนอ่านและปฏิบัติตาม
คำแนะนำด้านความปลอดภัย: 'บรรทัดฐานความปลอดภัยของนักเรียนทัศนคติความปลอดภัย, ความรู้สึกที่กำลังมองหาลักษณะและประเภทของ
บุคลิกภาพ การตรวจสอบของเราได้รับการดำเนินการกับนักศึกษามหาวิทยาลัย 172 (อายุเฉลี่ย = 20.01,
SD = 1.56) ที่เข้าร่วมในการสำรวจกระดาษและดินสอ การวิเคราะห์การถดถอยเปิดเผยว่านักเรียน
บรรทัดฐานความปลอดภัยและทัศนคติที่เกี่ยวข้องในทางบวกกับการอ่านและทำตามคำแนะนำด้านความปลอดภัยในขณะที่
ความรู้สึกที่กำลังมองหาความสัมพันธ์ผกผัน ประเภทของบุคลิกภาพไม่มีค่าพยากรณ์ สถิติของเรา
ค้นพบเพิ่มเติมเปิดเผยว่านักเรียนหญิงอ่านและปฏิบัติตามคำแนะนำด้านความปลอดภัยมากกว่าชาย
นักเรียน ขึ้นอยู่กับผลการวิจัยเหล่านี้คำแนะนำที่มีสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาก่อนหน้านี้ได้แสดงให้เห็นว่าการอ่านและทำตามคำแนะนำเพื่อความปลอดภัย เช่น ป้ายเตือน
และคู่มือผลิตภัณฑ์ อาจเป็น ป้องกันอันตราย และสามารถป้องกันการบาดเจ็บ
กระดาษตรวจสอบค่าพยากรณ์ 4 ปัจจัยที่จะตัดสินว่านักเรียนอ่านและปฏิบัติตามคำแนะนำด้านความปลอดภัย :
ปกติปลอดภัยของนักเรียน เจตคติ ความปลอดภัยของนักเรียนเพทนาแสวงหาลักษณะและประเภท : บุคลิกภาพ การสืบสวนได้ดำเนินการกับนักศึกษามหาวิทยาลัย 172 คน ( อายุเฉลี่ย = 20.01
, SD = 1.56 ) ที่เข้าร่วมในกระดาษและดินสอ ) การวิเคราะห์การถดถอยพบว่านักศึกษา
ตู้มและทัศนคติมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการอ่านและทำตามคำแนะนำเพื่อความปลอดภัย ในขณะที่การแสวงหาความรู้สึกเป็นตรงกันข้ามที่เกี่ยวข้อง
.บุคลิกภาพแบบไม่มีค่าพยากรณ์ . ข้อมูลสถิติ
ของเราเปิดเผยเพิ่มเติมว่า นักเรียนหญิง อ่านและปฏิบัติตามคำแนะนำด้านความปลอดภัยมากกว่านักเรียนชาย

ตามผลการวิจัยเหล่านี้แนะนำเป็นสูตร .