The gender of the parent(s) and its

The gender of the parent(s) and its impact on education has been studied
numerously (Radin, 1972; Roopnarine et al., 2006). Research indicates that fathers’
involvement in their children’s education is related to higher intelligence scores (Radin,
1972) and that increased paternal involvement in education is related to increased
academic abilities (Roopnarine et al., 2006). What is important in this body of research is
what is coined “gender congruence” or the idea that parental involvement, and also

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการศึกษาเพศของผู้ใหญ่และการและผลกระทบในการศึกษาnumerously (Radin, 1972 Roopnarine และ al., 2006) หมายถึงงานวิจัยของบิดามีส่วนร่วมในการศึกษาของเด็กของพวกเขาเกี่ยวข้องกับคะแนนสติปัญญาสูง (Radin1972) และที่มีส่วนร่วมปู่เพิ่มขึ้นในการศึกษาเกี่ยวข้องขึ้นไปศึกษาความสามารถ (Roopnarine และ al., 2006) สิ่งสำคัญในงานวิจัยนี้คือมีอะไรเป็น "ลงตัวเพศ" หรือความคิดที่เกี่ยวข้องโดยผู้ปกครอง และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพศของผู้ปกครอง (s) และผลกระทบต่อการศึกษาได้รับการศึกษา
แยะ (Radin, 1972;. Roopnarine et al, 2006) การวิจัยพบว่าพ่อ
มีส่วนร่วมในการศึกษาของเด็กของพวกเขามีความสัมพันธ์กับคะแนนความฉลาดสูง (Radin,
1972) และการมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้นของบิดาในด้านการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่ม
ความสามารถทางวิชาการ (Roopnarine et al., 2006) อะไรคือสิ่งที่สำคัญในร่างกายของงานวิจัยนี้คือ
สิ่งที่จะประกาศเกียรติคุณ "สอดคล้องเพศ" หรือความคิดที่ว่ามีส่วนร่วมของผู้ปกครองและยัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพศของผู้ปกครอง ( s ) และผลกระทบต่อการศึกษาได้ศึกษา
เพียบ ( Radin , 1972 ; roopnarine et al . , 2006 ) การวิจัยบ่งชี้ว่า บรรพบุรุษของ
มีส่วนร่วมในการศึกษาของเด็กเกี่ยวข้องกับคะแนนความฉลาด ( Radin ,
1972 ) และเพิ่มขึ้นตั้งแต่การมีส่วนร่วมในการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับเพิ่มขึ้น
ความสามารถทางวิชาการ ( roopnarine et al . , 2006 )สิ่งที่สำคัญในร่างกาย งานวิจัย
อะไรชื่อว่า " ความสอดคล้อง " เพศ หรือความคิดที่ว่า การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง และยัง