The Science Belief Test is an onlin

The Science Belief Test is an online instrument comprised of 47 statements that require
true or false responses and request written explanations to accompany these responses.
It targets topics in chemistry, physics, biology, earth science, and astronomy and
was initially designed to assess preservice elementary teachers’ beliefs about general
science content. A set of responses for six of the physical science items targeting force/
gravity and physical/chemical change was selected for analysis from 305 respondents.
Written explanations were coded into three general categories: (1) correct explanation,
(2) incorrect explanation, (3) guess or uninterpretable. The correct response rates for
the explanations were compared to the correct response rates that were based on the
accompanying true or false answers. The explanations were further analyzed and
coded into specific categories that included alternative and naïve conceptions. Correct
response rates, when analyzed from the true/false or written explanations, were low
(< 60%) for five of the six items. Naïve beliefs and/or misconceptions were prevalent for
each of these five items, and understanding that students may hold these beliefs prior to
instruction may provide teachers with useful information for the purpose of improving
instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทดสอบความเชื่อวิทยาศาสตร์เป็นเครื่องมือออนไลน์ที่ประกอบด้วย 47 งบที่ต้องการคำตอบจริง หรือเท็จและขอเขียนคำอธิบายพร้อมตอบสนองเหล่านี้ชี้หัวข้อในวิชาเคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา วิทยาศาสตร์โลก และดาราศาสตร์ และเริ่มต้นออกแบบมาเพื่อประเมินครูระดับประถมศึกษาเน้นความเชื่อเกี่ยวกับทั่วไปเนื้อหาวิทยาศาสตร์ ชุดของคำตอบใน 6 รายการวิทยาศาสตร์กายภาพที่กำหนดเป้าหมายแรง /เปลี่ยนแปลงแรงโน้มถ่วงและกายภาพ/เคมีถูกเลือกสำหรับการวิเคราะห์จากผู้ตอบที่ 305เขียนคำอธิบายถูกเข้ารหัสเป็นสามประเภททั่วไป: คำอธิบายถูกต้อง (1)(2) คำอธิบายไม่ถูกต้อง เดา (3) หรือ uninterpretable อัตราการตอบสนองที่ถูกต้องสำหรับคำอธิบายที่ถูกเปรียบเทียบกับอัตราการตอบสนองที่ถูกต้องถูกใช้ในมาพร้อมกับคำตอบจริง หรือเท็จ คำอธิบายที่มีวิเคราะห์เพิ่มเติม และมีกำหนดเป็นประเภทเฉพาะที่รวมทางเลือกและขำน่า conceptions ถูกต้องตอบราคา เมื่อวิเคราะห์จากคำอธิบายจริง/เท็จ หรือเขียน ได้ต่ำ(< 60%) สำหรับห้ารายการ 6 ขำน่าความเชื่อหรือความเข้าใจผิดแพร่หลายในแต่ละรายการเหล่านี้ห้า และความเข้าใจที่นักเรียนอาจเก็บความเชื่อเหล่านี้ก่อนคำสั่งอาจมีอาจารย์ที่ได้รับข้อมูลที่เป็นประโยชน์เพื่อปรับปรุงคำแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทดสอบความเชื่อวิทยาศาสตร์เป็นเครื่องมือออนไลน์ประกอบด้วย 47 งบที่จำเป็นต้องมี
การตอบสนองจริงหรือเท็จและขอคำอธิบายที่เป็นลายลักษณ์อักษรที่จะมาพร้อมการตอบสนองเหล่านี้.
มันเป็นเป้าหัวข้อในวิชาเคมีฟิสิกส์ชีววิทยาวิทยาศาสตร์โลกและดาราศาสตร์และ
ได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินวิชาเอกประถมศึกษา ความเชื่อของครูเกี่ยวกับการทั่วไป
เนื้อหาด้านวิทยาศาสตร์ ชุดของการตอบสนองที่หกของรายการวิทยาศาสตร์ทางกายภาพกำหนดเป้าหมายแรง /
แรงโน้มถ่วงและการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ / เคมีได้รับเลือกสำหรับการวิเคราะห์จากผู้ตอบแบบสอบถาม 305.
คำอธิบายที่เขียนถูกเขียนออกเป็นสามประเภททั่วไป (1) คำอธิบายที่ถูกต้อง
(2) คำอธิบายที่ไม่ถูกต้อง ( 3) การคาดเดาหรือ uninterpretable อัตราการตอบสนองที่ถูกต้องสำหรับ
คำอธิบายที่ถูกเมื่อเทียบกับอัตราการตอบสนองที่ถูกต้องที่อยู่บนพื้นฐานของ
คำตอบจริงหรือเท็จประกอบ คำอธิบายที่ถูกนำมาวิเคราะห์ต่อไปและ
เขียนเป็นหมวดหมู่เฉพาะที่รวมทางเลือกและแนวความคิดที่ไร้เดียงสา ที่ถูกต้อง
อัตราการตอบสนองเมื่อวิเคราะห์จากคำอธิบายที่จริง / เท็จหรือลายลักษณ์อักษรอยู่ในระดับต่ำ
(<60%) สำหรับห้าหกรายการ ความเชื่อที่ไร้เดียงสาและ / หรือความเข้าใจผิดแพร่หลายสำหรับ
แต่ละเหล่านี้ห้ารายการและการทำความเข้าใจว่านักเรียนอาจจะมีความเชื่อเหล่านี้ก่อนที่จะมี
การเรียนการสอนอาจให้ครูที่มีข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับวัตถุประสงค์ของการปรับปรุง
การเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศาสตร์ความเชื่อเป็นเครื่องมือทดสอบออนไลน์ประกอบด้วย 47 งบที่ต้องใช้
True หรือ False การตอบสนองและขอเขียนคำอธิบายกับคำตอบเหล่านี้ .
มันเป้าหมายทางเคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา วิทยาศาสตร์ โลก ดาราศาสตร์ และ
ตอนแรกออกแบบมาเพื่อประเมินครูประถมศึกษา ความเชื่อเกี่ยวกับเนื้อหา
วิชาเอกวิทยาศาสตร์ทั่วไปชุดของการตอบสนองหกของวิทยาศาสตร์ทางกายภาพรายการเป้าหมายบังคับ /
แรงโน้มถ่วงและทางกายภาพ / เคมีเปลี่ยนเป็นเลือกวิเคราะห์จาก 305 คน
เขียนคำอธิบายได้รหัสเป็นสามประเภททั่วไป : ( 1 ) อธิบายถูกต้อง
( 2 ) ( 3 ) อธิบายไม่ถูกต้องเดาหรือ uninterpretable . อัตราการตอบสนองที่ถูกต้องสำหรับ
อธิบายเปรียบเทียบกับอัตราการตอบสนองที่ถูกต้องตาม
ประกอบคำตอบจริงหรือเท็จ อธิบายได้โดยใช้รหัสเฉพาะประเภทรวม
เป็นทางเลือกกับไตได้มโนทัศน์ . อัตราการตอบสนองที่ถูกต้อง
เมื่อวิเคราะห์จากจริง / เท็จหรือเขียนคำอธิบายต่ำ
( < 60 % ) 5 ใน 6 รายการ