1.2 Methods of our researchMethods

1.2 Methods of our research
Methods of our research are: interview, discussion, visits at schools.
1.3 Observation findings
At secondary and high schools the chalk talk method is used most often. According to the curricula (The
White Book), it is obligatory to organize “project days” at secondary and high schools. It is the only way to realize
an interactive learning environment. The learners are devided into groups, the problem that each group has to
solve is to do out-door experiments and elaborate work sheets or a poster. Projects at high schools represent
mostly a background search of an interesting problem or a topic. This is not the project-based learning where
projects are included in the curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.2 วิธีการวิจัยของเราวิธีการวิจัยของเราได้: สัมภาษณ์ สนทนา เยี่ยมชมที่โรงเรียน1.3 สังเกตพบมัธยมศึกษาและโรงเรียนสูง วิธีชอล์กพูดกันบ่อยที่สุด ตามหลักสูตร(หนังสือเล่มสีขาว), เป็นบังคับให้จัด "โครงการวัน" มัธยมศึกษาและโรงเรียนสูง มันเป็นวิธีเดียวที่จะรู้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ผู้เรียนเป็น devided เป็นกลุ่ม ปัญหาที่แต่ละกลุ่มแก้เป็น door ทดลอง และแผ่นงานประณีต หรือโปสเตอร์ หมายถึงโครงการที่โรงเรียนสูงส่วนใหญ่พื้นหลังค้นหาจากหัวข้อหรือปัญหาน่าสนใจ นี่ไม่ใช่การโครงการการเรียนรู้โครงการตั้งอยู่ในหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.2 วิธีการวิจัยของเรา
วิธีการของการวิจัยของเราคือการสัมภาษณ์การสนทนา, การเข้าชมที่โรงเรียน.
1.3 ผลการวิจัยการสังเกตการณ์
ที่โรงเรียนมัธยมและสูงวิธีการพูดคุยชอล์กที่ใช้บ่อยที่สุด ตามหลักสูตร (
เล่มสีขาว) มันเป็นหน้าที่ที่จะจัดงาน "วันโครงการ" ที่โรงเรียนมัธยมและสูง มันเป็นวิธีเดียวที่จะตระหนักถึง
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ผู้เรียนจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มปัญหาที่แต่ละกลุ่มมีการ
แก้ปัญหาคือการทำการทดลองออกประตูและแผ่นงานที่ซับซ้อนหรือโปสเตอร์ โครงการที่โรงเรียนมัธยมเป็นตัวแทน
ส่วนใหญ่ค้นหาพื้นหลังของปัญหาที่น่าสนใจหรือหัวข้อ นี้ไม่ได้เรียนรู้ตามโครงการที่
จะรวมอยู่ในหลักสูตรโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.2 วิธีวิธีวิจัย
ของเราในการวิจัยของเราคือ การสนทนา การสัมภาษณ์ เยี่ยมชมโรงเรียน มัธยมศึกษา จำนวน 1.3 สังเกต

ที่ โรงเรียนมัธยม และชอล์กพูดคุย เป็นวิธีที่ใช้บ่อยที่สุด ตามหลักสูตร (
หนังสือเล่มขาว ) , มันเป็นหน้าที่ จัดโครงการ " วัน " ที่มัธยมศึกษาและโรงเรียน . มันเป็นวิธีเดียวที่จะรู้ว่า
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบผู้เรียนแบ่งออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มมีปัญหา

แก้คือทำออกมาจากประตูและแผ่นงานที่ซับซ้อนหรือโปสเตอร์ โครงการที่โรงเรียนมัธยมเป็นตัวแทน
ส่วนใหญ่ประวัติของปัญหาที่น่าสนใจ หรือ หัวข้อ นี่ไม่ใช่การเรียนรู้แบบโครงงานที่
โครงการจะรวมอยู่ในหลักสูตร