1.2 Research DesignRelying on diffe

1.2 Research Design
Relying on different theories concerning the connection between learning motivation and specially designed
learning environments, our research aimed at analysing a concrete test case. We wanted to test the extent of
influence of a new environment on academic success and motivation through responses to questionnaires
completed by students. It should be noted that success in learning depends on a large number of variables:
socio-economic status of the learner, internal motivation, and the design of the learning environment. Several
studies have demonstrated that the construction of a purpose-built learning environment influences attention,
motivation for learning, and academic achievement. In our study we examined the influence on student learning
and motivation of a novel learning environment constructed by SES (Steelcase Educational Solutions).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.2 ออกแบบวิจัยอาศัยทฤษฎีต่าง ๆ เกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างการเรียนรู้แรงจูงใจ และการออกแบบเป็นพิเศษสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ งานวิจัยที่มุ่งเป้าไปที่การวิเคราะห์กรณีทดสอบคอนกรีต เราต้องการทดสอบขอบเขตของอิทธิพลของสภาพแวดล้อมใหม่ในการศึกษาความสำเร็จและแรงจูงใจผ่านการตอบแบบสอบถามดำเนินการ โดยนักเรียน ควรสังเกตว่า ความสำเร็จในการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับจำนวนตัวแปร:สถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของผู้เรียน แรงจูงใจภายใน ออกแบบสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ และ หลายการศึกษาได้แสดงให้เห็นว่า การก่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เฉพาะอิทธิพลความสนใจแรงจูงใจสำหรับการเรียนรู้ ด้านวิชาการ และความสำเร็จ เราตรวจสอบอิทธิพลในนักเรียนเรียนรู้ในการศึกษาของเราและแรงจูงใจของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ที่สร้าง โดย SES (Steelcase โซลูชันด้านการศึกษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.2 การออกแบบการวิจัย
อาศัยทฤษฎีที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างแรงจูงใจในการเรียนรู้และได้รับการออกแบบมาเป็นพิเศษ
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้การวิจัยของเรามุ่งเป้าไปที่การวิเคราะห์กรณีทดสอบคอนกรีต เราต้องการที่จะทดสอบขอบเขตของ
อิทธิพลของสภาพแวดล้อมใหม่ในความสำเร็จทางวิชาการและแรงจูงใจในการตอบสนองต่อผ่านแบบสอบถาม
เสร็จสมบูรณ์โดยนักเรียน มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับจำนวนมากของตัวแปร
สถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของผู้เรียนแรงจูงใจภายในและการออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ หลาย
การศึกษาได้แสดงให้เห็นว่าการก่อสร้างของเป้าหมายที่จะสร้างความสนใจการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมอิทธิพล
แรงจูงใจในการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในการศึกษาของเราที่เราตรวจสอบอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของนักเรียน
และแรงจูงใจของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้นวนิยายสร้างโดย SES (Steelcase โซลูชั่นการศึกษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.2 การวิจัยการออกแบบอาศัยทฤษฎีต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเชื่อมต่อระหว่างแรงจูงใจในการเรียนรู้ และออกแบบมาเป็นพิเศษสภาพแวดล้อมทางการเรียน การวิจัยของเรามีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์กรณีทดสอบคอนกรีต เราต้องการจะทดสอบขอบเขตของอิทธิพลของสภาพแวดล้อมใหม่ในการศึกษาความสำเร็จและแรงจูงใจผ่านการตอบสนองต่อ คนเสร็จโดยนักเรียน มันควรจะสังเกตว่า ความสำเร็จในการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับจำนวนมากของตัวแปร :สถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคมของผู้เรียน แรงจูงใจภายใน และการออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ หลาย ๆการศึกษาได้แสดงให้เห็นว่าการสร้างวัตถุประสงค์สร้างสภาพแวดล้อมทางการเรียนความสนใจอิทธิพลแรงจูงใจในการเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในการศึกษาของเรา เราตรวจสอบมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนและแรงจูงใจของนวนิยายสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ สร้างโดย SES ( steelcase การศึกษาโซลูชั่น )