In a recent report, the World Econo

In a recent report, the World Economic Forum (WEF) ranked Thailand eighth in the 10-member ASEAN grouping in this category, which was even lower than Vietnam and Cambodia.

Obec secretary-general Chinnapat Bhumirat said yesterday that in relation to its gross domestic product, Thailand spent a large amount on education, especially on teachers' salaries.

"So when the quality of education in Thailand is ranked even lower than a country that spends less in terms of its GDP, it is possible that the education is actually poor," he suggested.

Chinnapat said Obec would assign its relevant units to study the WEF ranking in a bid to resolve the problem.

He insisted that efforts were already being made to address the problems, such as evaluating teachers based on students' performance; equipping students with analysis, language and ICT (information and communications technology) skills; and encouraging more youngsters to opt for vocational education.

Meanwhile, Deputy Education Minister Sermsak Pongpanit said his ministry would not ignore the ranking. "We will pay attention so we can improve," he said.

Chulalongkorn University lecturer Assistant Professor Sompong Jitradab said the WEF ranking was reliable and that it would spur relevant authorities to do something.

"Over the past four or five years, teams from other ASEAN countries have come to Thailand to look at how the education sector can be improved, and they've managed to deliver results. Yet Thailand is unable to solve its educational problems," he lamented.

He said up to 1.6 million Thai children were unable to read or write, adding that this problem was not new and had plagued the country for nearly two decades.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในรายงานล่าสุดที่ฟอรั่มเศรษฐกิจโลก (WEF) อันดับที่แปดในประเทศไทย 10 สมาชิกกลุ่มอาเซียนในประเภทนี้ซึ่งเป็นที่ต่ำกว่าเวียดนามและกัมพูชา.

สพฐเลขาธิการ bhumirat ชินกล่าวเมื่อวานนี้ว่าในส่วนที่เกี่ยวกับตน ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศไทยใช้เวลาเป็นจำนวนมากเกี่ยวกับการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับเงินเดือนของครู.

"ดังนั้นเมื่อคุณภาพของการศึกษาในประเทศไทยเป็นอันดับที่ต่ำกว่าประเทศที่ใช้เวลาน้อยลงในแง่ของจีดีพีของตนแล้วก็เป็นไปได้ว่าการศึกษาที่เป็นจริงไม่ดี" เขาบอก.

ชินกล่าวว่าสพฐจะกำหนดหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการ WEF จัดอันดับการศึกษาในการเสนอราคาในการแก้ปัญหา.

เขายืนยันว่าพยายามแล้วจะถูกสร้างขึ้นมาเพื่อแก้ไขปัญหาที่เช่นการประเมินครูผู้สอนขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียน '; เตรียมนักเรียนด้วยการวิเคราะห์ภาษาและ ict (เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร) ทักษะ. และกระตุ้นให้เยาวชนมากขึ้นในการเลือกสำหรับการอาชีวศึกษา

ขณะที่รัฐมนตรีช่วยว่าการศึกษา sermsak pongpanit กล่าวว่ากระทรวงของเขาจะไม่ ไม่สนใจการจัดอันดับ "เราจะให้ความสนใจเพื่อให้เราสามารถปรับปรุง" เขากล่าว.

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยเป็นผู้ช่วยวิทยากรอาจารย์ sompong jitradab กล่าวว่าการจัดอันดับ WEF เป็นที่เชื่อถือได้และมันจะกระตุ้นให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องที่จะทำอะไร.

"ที่ผ่านมาสี่หรือห้าปีที่ผ่านมาทีมจากประเทศอาเซียนอื่น ๆ ได้มาถึงประเทศไทยที่จะมองไปที่วิธีการศึกษา ภาคได้ดีขึ้นและพวกเขาได้มีการจัดการเพื่อให้ผลลัพธ์ประเทศไทยยังไม่สามารถที่จะแก้ปัญหาการศึกษา "เขาเสียใจ.

เขากล่าวว่าได้ถึง 1.6 ล้านคนเด็กไทยไม่สามารถอ่านหรือเขียนเพิ่มว่าปัญหานี้ไม่ได้ใหม่และได้เกิดในประเทศเป็นเวลาเกือบสองทศวรรษที่ผ่านมา.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในรายงานล่าสุด ในโลกเศรษฐกิจฟอรัม (WEF) อันดับไทยแปดในกลุ่มอาเซียน 10 สมาชิกในหมวดหมู่นี้ ซึ่งยังต่ำกว่าเวียดนามและกัมพูชา

Obec เลขาธิการรัตนชินกล่าวเมื่อวานนี้ว่า เกี่ยวกับของผลิตภัณฑ์ภายในประเทศรวม ไทยใช้จำนวนมากในการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเงินเดือนของครู

"เมื่อคุณภาพของการศึกษาในประเทศไทยจัดอันดับต่ำลงกว่าประเทศที่ใช้น้อยในแง่ของ GDP ก็เป็นไปได้ว่าการศึกษาที่ดีจริง เขาแนะนำกัน

ชินกล่าว Obec จะกำหนดให้หน่วยเกี่ยวข้องศึกษา WEF จัดอันดับในการเสนอราคาเพื่อแก้ไขปัญหาการ

เขายืนยันว่า แล้วกำลังพยายามเพื่อแก้ไขปัญหา, เช่นการประเมินครูตามประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียน ผู้เรียนวิเคราะห์ ภาษา และ ทักษะ ICT (เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร) และส่งเสริมให้เยาวชนเลือกศึกษาอาชีวศึกษาเพิ่มเติม

ขณะเดียวกัน รมช.ศึกษา Sermsak Pongpanit ว่า กระทรวงเขาจะละเว้นการจัดอันดับ "เราจะใส่เพื่อให้เราสามารถปรับปรุง เขากล่าว.

อาจารย์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยผู้ช่วยศาสตราจารย์สมพงษ์ Jitradab กล่าวว่า การจัดอันดับของ WEF เชื่อถือได้ และมันจะกระตุ้นหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะทำ

"มากกว่าสี่ หรือห้าปีที่ผ่านมา ทีมจากประเทศอื่นมาประเทศไทยเพื่อดูว่าสามารถปรับปรุงภาคการศึกษา และพวกเขาได้จัดการส่งผล แต่ไทยไม่สามารถแก้ปัญหาการศึกษา เขา lamented.

เขากล่าวถึงเด็กไทย 1.6 ล้านก็ไม่สามารถอ่าน หรือ เขียน เพิ่มว่า ปัญหานี้ไม่ใหม่ และได้เลือกประเทศเกือบสองทศวรรษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในรายงานเมื่อเร็วๆนี้ที่เวทีเศรษฐกิจโลก( wef )จัดอันดับประเทศไทยแปดในการจัดกลุ่มประเทศอาเซียน 10 - สมาชิกใน ประเภท นี้ซึ่งก็มีต่ำกว่าประเทศเวียดนามและกัมพูชา. chinnapat bhumirat เลขาธิการ

obec กล่าวว่าในความสัมพันธ์กับ ผลิตภัณฑ์ มวลรวม ภายใน ประเทศของประเทศไทยต้องขนาดใหญ่จำนวนมากซึ่งในการศึกษาโดยเฉพาะในอัตราเงินเดือนครู.

"ดังนั้นเมื่อ คุณภาพ ของการศึกษาในประเทศไทยได้รับการจัดอันดับได้ต่ำกว่าประเทศที่จะใช้เวลาน้อยลงในเงื่อนไขของมันเป็นไปได้ว่าการศึกษาที่มี คุณภาพ ต่ำ"เขาก็แนะนำให้.

chinnapat obec กล่าวว่าจะกำหนดหน่วยที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา wef ที่การจัดอันดับในการประมูลในการแก้ไขปัญหา.

เขายืนยันว่าเป็นความพยายามทำให้การแก้ไขปัญหาได้อยู่แล้วเช่นการประเมินผลครูที่ใช้ ประสิทธิภาพ ของนักเรียนนักศึกษาจัดซื้อด้วยการวิเคราะห์ ภาษา และเทคโนโลยีสารสนเทศ(เทคโนโลยีและการสื่อสารข้อมูล)จะส่งเสริมให้เยาวชนและทักษะมากขึ้นเพื่อเข้าร่วมสำหรับการศึกษาปวช. - ปวส..

ขณะที่ sermsak pongpanit รองผู้ว่าการศึกษากล่าวว่ากระทรวงของเขาจะไม่ละเว้นการจัดอันดับที่ "เราจะให้ความสนใจเราจึงจะสามารถปรับปรุง"เขากล่าว.

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยผู้ช่วยอาจารย์สมพงษ์ jitradab ผู้บรรยายว่า"การจัดอันดับ wef ที่มีความน่าเชื่อถือและที่จะกระตุ้นให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องไปทำอะไรสักอย่าง.

"กว่าช่วงที่ผ่านมาสี่หรือห้าปีที่ทีมจากประเทศอาเซียนอื่นๆมีมาในประเทศไทยเพื่อดูว่า ภาค การศึกษาที่สามารถปรับตัวดีขึ้นแล้วก็มีการจัดการเพื่อส่งผลแต่ประเทศไทยไม่สามารถแก้ปัญหาการศึกษาของมัน"เขาก็คร่ำครวญถึง.

เขาบอกว่าสูงถึง 1.6 ล้านบาทเด็กไทยไม่สามารถอ่านหรือเขียนเพิ่มว่าปัญหานี้ก็ไม่ได้และมีปัญหาประเทศได้เกือบสองทศวรรษ.