Within Australia, as with many othe

Within Australia, as with many other countries, governments
have struggled in the past 10–15 years to reform
health services (Banks 2010). The reforms are
driven by a complex interplay of factors leading to: the
struggle to provide timely contemporary quality health
care in the context of increasing demand for services;
downsizing of health care infrastructure, due largely to
economic constraints; the growing burden of chronic
disease; increasing use of advanced technologies in care
delivery; ageing populations; workforce supply and
demand imbalances; increasing concerns about risk,
quality and safety; and the rise of the even more
bureaucratic approaches to management, which often
exclude clinicians and are driven by economic rationalism
(Leatt & Porter 2003, Daly et al. 2009). There is
ample evidence to suggest that because of the relentless
and often imposed changes, health professionals in
many practice settings have become disempowered,
beleaguered and disaffected (Leatt & Porter 2003).
Clinical leaders and managers have a crucial role to play
in enhancing work quality for staff (American Association
of Critical-Care Nurses 2005, Duffield et al.
2009, 2011). Scholars in nursing and health care are
challenged to respond and best meet the needs of clinical
leaders and managers, by ensuring appropriate
educational support is available. Furthermore, there is a
need to ensure that curricula are contemporary, relevant
and responsive to practice realities and will provide the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภายในออสเตรเลีย เช่นเดียวกับประเทศอื่น ๆ รัฐบาลได้ต่อสู้ใน 10 – 15 ปีผ่านมาการปฏิรูปบริการสุขภาพ (ธนาคาร 2010) มีการปฏิรูปขับเคลื่อน ด้วยล้อที่ซับซ้อนของปัจจัยที่นำไปสู่: การต่อสู้เพื่อให้มีสุขภาพที่มีคุณภาพทันสมัยทันเวลาดูแลในบริบทของการเพิ่มความต้องการใช้บริการdownsizing พื้นฐานสุขภาพ ครบกำหนดส่วนใหญ่ให้ข้อจำกัดทางเศรษฐกิจ ภาระเติบโตเรื้อรังโรค เพิ่มการใช้เทคโนโลยีขั้นสูงในการดูแลจัดส่ง อายุประชากร จัดหาแรงงาน และความไม่สมดุลของความต้องการ เพิ่มความกังวลเกี่ยวกับความเสี่ยงคุณภาพและความปลอดภัย และเพิ่มขึ้นของกรณีเพิ่มเติมแนวทางราชการเพื่อการบริหารจัดการ ซึ่งมักจะไม่รวม clinicians และขับเคลื่อน โดย rationalism เศรษฐกิจ(Leatt & กระเป๋า 2003, Daly et al. 2009) มีหลักฐานเพียงพอแนะนำที่ เพราะ relentlessและการเปลี่ยน แปลงมักจะกำหนด ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพในการตั้งค่าแบบฝึกหัดหลายได้กลายเป็น disempoweredbeleaguered และ disaffected (Leatt & กระเป๋า 2003)ผู้นำทางคลินิกและผู้จัดการมีบทบาทสำคัญในการเล่นในการเพิ่มคุณภาพการทำงานสำหรับพนักงาน (สมาคมอเมริกันของสำคัญดูแลพยาบาล 2005, Duffield et al2009, 2011) มีนักวิชาการด้านการพยาบาลและสุขภาพท้าทายให้ตอบ และส่วนที่ตอบสนองความต้องการของทางคลินิกผู้นำและผู้จัดการ โดยบริการที่เหมาะสมสนับสนุนการศึกษาได้ นอกจากนี้ มีการต้องแน่ใจว่า หลักสูตรที่เกี่ยวข้อง ร่วมสมัยและการตอบสนองการปฏิบัติจริง และจะให้การ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภายในประเทศออสเตรเลียเช่นเดียวกับอีกหลายประเทศรัฐบาล
ได้ต่อสู้ในอดีต 10-15 ปีเพื่อการปฏิรูป
บริการสุขภาพ (ธนาคาร 2010) การปฏิรูปมี
แรงผลักดันจากความซับซ้อนของปัจจัยที่นำไปสู่:
การต่อสู้เพื่อให้มีคุณภาพทันเวลาร่วมสมัยสุขภาพ
การดูแลในบริบทของความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับบริการ;
การลดขนาดของโครงสร้างพื้นฐานการดูแลสุขภาพเนื่องจากส่วนใหญ่จะ
จำกัด ทางเศรษฐกิจ; ภาระที่เพิ่มขึ้นของเรื้อรัง
โรค การเพิ่มการใช้เทคโนโลยีขั้นสูงในการดูแล
การจัดส่ง; ประชากรอายุ; การจัดหาแรงงานและ
ความไม่สมดุลของความต้องการ; เพิ่มความกังวลเกี่ยวกับความเสี่ยง
ที่มีคุณภาพและความปลอดภัย และการเพิ่มขึ้นของมากยิ่งขึ้น
วิธีราชการเพื่อการบริหารจัดการซึ่งมักจะ
ไม่รวมแพทย์และได้รับการผลักดันจาก rationalism เศรษฐกิจ
(Leatt และพอร์เตอร์ 2003 ดาลี่ et al. 2009) มี
หลักฐานเพียงพอที่จะชี้ให้เห็นว่าเพราะอย่างไม่หยุดยั้ง
การเปลี่ยนแปลงและการกำหนดมักผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพใน
การตั้งค่าการปฏิบัติจำนวนมากได้กลาย disempowered,
ชั่วโมงที่ผ่านมาและไม่พอใจ (Leatt และพอร์เตอร์ 2003).
ผู้นำทางคลินิกและผู้จัดการมีบทบาทสำคัญในการเล่น
ในการเสริมสร้างคุณภาพของงาน สำหรับพนักงาน (สมาคมอเมริกัน
ของพยาบาลที่สำคัญการดูแล 2005 Duffield et al.
2009, 2011) นักวิชาการในการพยาบาลและการดูแลสุขภาพที่มี
ความท้าทายในการตอบสนองที่ดีที่สุดและตอบสนองความต้องการของคลินิก
ผู้นำและผู้จัดการโดยมั่นใจที่เหมาะสม
สนับสนุนการศึกษาสามารถใช้ได้ นอกจากนี้ยังมี
ความต้องการที่จะให้แน่ใจว่าหลักสูตรที่มีความร่วมสมัยที่เกี่ยวข้อง
และตอบสนองในการฝึกความเป็นจริงและจะให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภายในออสเตรเลีย กับอีกหลายประเทศ รัฐบาล
ได้ต่อสู้ในรอบ 10 – 15 ปีเพื่อการปฏิรูประบบบริการสุขภาพ
( ธนาคาร 2010 ) การปฏิรูปจะ
ขับเคลื่อนโดย interplay ที่ซับซ้อนของปัจจัยที่นำไปสู่ :
ดิ้นรนเพื่อให้การดูแลสุขภาพ
ทันเวลาคุณภาพร่วมสมัยในบริบทของความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการบริการ ;
downsizing ของโครงสร้างพื้นฐานด้านการดูแลสุขภาพ เนื่องจากส่วนใหญ่

ปัญหาเศรษฐกิจ เพิ่มภาระของโรคเรื้อรัง
; เพิ่มการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยในการดูแลประชากรผู้สูงอายุ
ส่ง ; ; จัดหาแรงงานและความกังวลมากขึ้นเกี่ยวกับความไม่สมดุลของความต้องการ

; ความเสี่ยง คุณภาพและความปลอดภัย และการเพิ่มขึ้นของแนวทางการบริหารระบบราชการมากขึ้น

ซึ่งมักจะไม่รวมแพทย์และถูกขับเคลื่อน ด้วยเหตุผลเศรษฐกิจ
( leatt &พอร์เตอร์ 2003ดาลี่ et al . 2009 ) มีหลักฐานเพียงพอที่จะชี้ให้เห็นว่า

เพราะกระด้างและมักจะกำหนดเปลี่ยนแปลง ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพในการตั้งค่าการปฏิบัติมากมายได้กลายเป็น disempowered

beleaguered ซึ่งไม่จงรักภักดี , และ ( leatt &พอร์เตอร์ 2003 ) .
ผู้นำทางคลินิกและผู้จัดการมีบทบาทสำคัญในการเล่นในการพัฒนาคุณภาพงานให้พนักงาน

( สมาคมอเมริกันของวิกฤต การดูแลพยาบาล 2005 Duffield et al .
2009 , 2011 ) นักวิชาการทางการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ
ท้าทายเพื่อตอบสนองและตรงกับความต้องการของผู้นำและผู้จัดการคลินิก

โดยการสนับสนุนการศึกษาที่เหมาะสมที่สามารถใช้ได้ นอกจากนี้ยังมี
ต้องให้แน่ใจว่าหลักสูตรร่วมสมัยที่เกี่ยวข้องและตอบสนองต่อการปฏิบัติจริง

และจะให้