This study fits McClelland’s human-

This study fits McClelland’s human-motivational-needs theory. The goal was to
determine which factors influenced the academic achievement and success of AA male
principals in a Midsouth state. The research question helped determine what motivated AA
males to become successful. Through interviewing the participants of the study, I will might
able to determine from transcribed data if they were motivated to become successful by one of
McClelland’s needs: achievement, power, or affiliation. The principal takes on the role of a
manager over teachers because it is his role to manage the organization to help students become
successful (ELCC, 2011). When discussing motivation and a need to achieve, McClelland and
Burnham (2003) stated that psychologists believe some people’s need to achieve made them
behave in such a way that they do not always display effective management

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้เหมาะกับทฤษฎีมนุษย์หัดความต้องการของ McClelland เป้าหมายคือการกำหนดปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและความสำเร็จของเพศชาย AAหลักในรัฐ Midsouth คำถามวิจัยที่ช่วยกำหนดว่า AA แรงจูงใจชายประสบความสำเร็จ ผ่านการสัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมศึกษาข้อมูลส่วนตัว ฉันจะอาจแรงจูงใจสามารถที่จะกำหนดจากข้อมูลทับถ้าพวกเขาประสบความสำเร็จโดยความต้องการของ McClelland: ความสำเร็จ อำนาจ หรือสังกัด หลักการใช้บทบาทของการเป็นผู้จัดการกว่าครูเพราะบทบาทของเขาในการจัดการองค์กรเพื่อช่วยให้นักเรียนเป็นประสบความสำเร็จ (ELCC, 2011) เมื่อสนทนาแรงจูงใจและความจำเป็นเพื่อให้บรรลุ McClelland และเบิร์นแฮม (2003) กล่าวว่า นักจิตวิทยาเชื่อว่าบางคนต้องประสบความสำเร็จทำให้พวกเขาทำงานในลักษณะที่พวกเขาไม่แสดงเสมอจัดการที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้เหมาะกับคลีทฤษฎีมนุษย์สร้างแรงบันดาลใจ-ความต้องการ เป้าหมายคือการตรวจสอบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสำเร็จของเอเอชายผู้ว่าจ้างในรัฐMidsouth คำถามการวิจัยช่วยตรวจสอบสิ่งที่ AA แรงบันดาลใจเพศที่จะกลายเป็นที่ประสบความสำเร็จ ผ่านการสัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมการศึกษาที่ฉันจะอาจจะสามารถที่จะตรวจสอบจากข้อมูลการคัดลอกถ้าพวกเขามีแรงจูงใจที่จะกลายเป็นที่ประสบความสำเร็จโดยหนึ่งในความต้องการของแมคคลีแลนด์: ความสำเร็จอำนาจหรือความร่วมมือ ครูใหญ่จะใช้เวลาในบทบาทของการเป็นผู้จัดการมากกว่าครูเพราะมันเป็นบทบาทของเขาในการจัดการองค์กรที่จะช่วยให้นักเรียนกลายเป็นที่ประสบความสำเร็จ(ELCC 2011) เมื่อพูดถึงการสร้างแรงจูงใจและความจำเป็นเพื่อให้บรรลุ, คลีและอัม(2003) ระบุว่านักจิตวิทยาเชื่อว่าความต้องการของคนบางคนที่จะทำให้พวกเขาบรรลุประพฤติในลักษณะที่ว่าพวกเขาไม่เคยแสดงจัดการที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาแรงจูงใจของมนุษย์ต้องการพอดีคลีของทฤษฎี เป้าหมายคือ

ตรวจสอบ ซึ่งปัจจัยที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสำเร็จของ AA ชาย
ผู้บริหารใน Midsouth รัฐ คำถามวิจัยช่วยตรวจสอบสิ่งที่กระตุ้นให้ตัวผู้ AA
ประสบความสำเร็จ ผ่านการสัมภาษณ์ การศึกษา ฉันคงจะ
สามารถตรวจสอบข้อมูลจากและถ้าพวกเขามีแรงจูงใจที่จะประสบความสำเร็จโดยการหนึ่งของความต้องการ :
McClelland ใฝ่อำนาจ หรือความสัมพันธ์ . ครูใหญ่จะใช้เวลาในบทบาทของผู้จัดการมากกว่า
ครูเพราะมันเป็นหน้าที่ของเขาที่จะจัดการองค์กรเพื่อช่วยให้นักเรียนกลายเป็น
สำเร็จ ( elcc , 2011 ) เมื่อพูดถึงเรื่องแรงจูงใจและความต้องการเพื่อให้บรรลุ McClelland และ
,อัม ( 2003 ) กล่าวว่า นักจิตวิทยาเชื่อว่า บางคนต้องการที่จะบรรลุพวกเขา
ประพฤติในวิธีที่พวกเขาไม่เสมอแสดงการจัดการที่มีประสิทธิภาพ