This group formulation is shared wi

This group formulation is shared with the parents in a multi-family
group session. Prior to this session the parents practice validation skills
(c.f. Linehan, 1993), a sequencing that is crucial in working with these difficulties
given the literature indicating high levels of family stress (Perkins
et al., 2004), high levels of criticism and high levels of guilt and blame
(Anastasiadou, Medina-Pradas, Sepulveda, & Treasure, 2014). Techniques
drawn from CBT include challenging thoughts, recognizing negative thinking patterns (such as catastrophizing and black and white thinking) and
developing plans for exposure to avoided activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กำหนดกลุ่มนี้ร่วมกับผู้ปกครองในครอบครัวหลายกลุ่มสมัย ก่อนช่วงนี้ ผู้ปกครองฝึกทักษะการตรวจสอบ(c.f. อย่างไร Linehan, 1993), ลำดับที่สำคัญในการทำงานด้วยความยากลำบากเหล่านี้รับเอกสารประกอบการแสดงระดับสูงความเครียดครอบครัว (ระบุวันร้อยเอ็ด al., 2004), วิจารณ์และระดับสูงของความผิดและกล่าวโทษระดับสูง(Anastasiadou เม Pradas เซบู และ สมบัติ 2014) เทคนิคออกจากชุมชนรวมถึงความคิดท้าทาย การจดจำรูปแบบการคิดลบ (เช่น catastrophizing และคิดขาวดำ) และพัฒนาแผนความเสี่ยงเพื่อหลีกเลี่ยงกิจกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การกำหนดกลุ่มนี้จะใช้ร่วมกันกับผู้ปกครองในหลายครอบครัวเซสชั่นกลุ่ม ก่อนที่จะมีการประชุมครั้งนี้พ่อแม่ฝึกทักษะการตรวจสอบ
(CF นส์, 1993)
ลำดับที่เป็นสิ่งสำคัญในการทำงานด้วยความยากลำบากเหล่านี้ได้รับวรรณกรรมบ่งบอกระดับสูงของความเครียดในครอบครัว(เพอร์กิน
et al., 2004) ในระดับสูงของการวิจารณ์และสูง ระดับของความผิดและโทษ
(Anastasiadou เมดินา-Pradas, Sepulveda และเทรเชอร์ 2014) เทคนิคการดึงออกมาจาก CBT รวมถึงความคิดที่ท้าทายการรับรู้รูปแบบการคิดเชิงลบ (เช่น catastrophizing และความคิดสีดำและสีขาว) และแผนพัฒนาสำหรับการเปิดรับกับกิจกรรมหลีกเลี่ยง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลุ่มนี้ ใช้ร่วมกันกับผู้ปกครองในครอบครัวหลาย
กลุ่มเซสชั่น ก่อนที่จะเซสชั่นนี้ผู้ปกครองฝึกทักษะการตรวจสอบ
( ซี. เอฟ ลินีแฮน , 1993 ) เป็นลำดับ ที่สำคัญในการทำงานกับความยากลําบาก
เหล่านี้ได้รับวรรณกรรมแสดงระดับสูงของครอบครัวความเครียด ( Perkins
et al . , 2004 ) , ระดับสูงของการวิจารณ์และมีระดับสูงของความผิดและโทษ ( anastasiadou
,Medina ปราดาส Sepulveda , สมบัติ , & 2014 ) เทคนิค
วาดจาก CBT รวมถึงท้าทายความคิด รูปแบบการคิดเชิงลบ ( เช่น catastrophizing และสีดำและสีขาวคิด ) และการพัฒนาแผนสำหรับการเปิดรับ
หลีกเลี่ยงกิจกรรม