The process described in this paper

The process described in this paper demonstrates that the Upper Elementary and Middle/High SSTEM
Surveys are valid and reliable instruments. The researchers found that both surveys have four,
clear constructs measuring student attitudes toward science, math, engineering and technology, and
21st century skills. These constructs can help measure the impact of various interventions on student
interest and confidence in STEM subjects, including programs that implement new curricula, use
new instructional strategies, or provide new learning opportunities. The science construct consists of
nine items; the math construct consists of eight items; and the engineering and technology construct
and 21st century skills construct both consist of eleven items. The authors calculated reliability
levels for the four constructs to be above 0.83. Both surveys also have a comprehensive section
measuring student career interests. The items in this construct can help schools, organizations, or
researchers determine the degree to which a program has influenced student-interest in 12 STEM
career pathways ranging from physics to medicine.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนที่อธิบายในเอกสารนี้แสดงให้เห็นที่ด้านบนระดับประถมศึกษาและ SSTEM กลาง/สูงแบบสำรวจเป็นเครื่องมือที่ถูกต้อง และเชื่อถือได้ นักวิจัยพบว่า ทั้งสองสำรวจมี 4ล้างวัดนักเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และ เทคโนโลยี โครงสร้าง และศตวรรษที่ 21 ทักษะการ โครงสร้างเหล่านี้จะช่วยวัดผลกระทบของมาตรการต่าง ๆ ในการเรียนสนใจและความเชื่อมั่นในเรื่องของต้นกำเนิด รวมทั้งโปรแกรมที่ใช้หลักสูตรใหม่กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนใหม่ หรือให้โอกาสการเรียนรู้ใหม่ โครงสร้างวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยรายการที่ 9 โครงสร้างของคณิตศาสตร์ประกอบด้วย 8 รายการ และโครงสร้างวิศวกรรมและเทคโนโลยีและสร้างทักษะศตวรรษทั้งประกอบด้วย 11 รายการ ที่ผู้เขียนคำนวณความน่าเชื่อถือระดับของโครงสร้าง 4 จะเหนือ 0.83 สำรวจทั้งยังมีส่วนที่ครอบคลุมสนใจอาชีพนักเรียนวัด ในโครงสร้างนี้สามารถช่วยโรงเรียน องค์กร หรือนักวิจัยกำหนดระดับที่โปรแกรมมีผลนักเรียนที่สนใจใน 12 ก้านมนต์อาชีพตั้งแต่ฟิสิกส์การแพทย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการที่อธิบายไว้ในบทความนี้แสดงให้เห็นว่าระดับประถมศึกษาตอนบนและกลาง / สูง SSTEM
สำรวจเป็นเครื่องมือที่ถูกต้องและเชื่อถือได้ นักวิจัยพบว่าการสำรวจทั้งสองมีสี่
โครงสร้างที่ชัดเจนวัดทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์วิศวกรรมและเทคโนโลยีและ
ทักษะในศตวรรษที่ 21 โครงสร้างเหล่านี้สามารถช่วยวัดผลกระทบของการแทรกแซงต่างๆในนักศึกษา
ที่สนใจและความเชื่อมั่นในวิชา STEM รวมถึงโปรแกรมที่ใช้หลักสูตรใหม่ให้ใช้
กลยุทธ์การเรียนการสอนใหม่หรือให้โอกาสในการเรียนรู้ใหม่ สร้างวิทยาศาสตร์ประกอบด้วย
เก้ารายการ; สร้างคณิตศาสตร์ประกอบด้วยแปดรายการ; และวิศวกรรมและการสร้างเทคโนโลยี
และทักษะในศตวรรษที่ 21 สร้างทั้งประกอบด้วยสิบเอ็ดรายการ ผู้เขียนคำนวณความน่าเชื่อถือ
ในระดับที่สี่สร้างจะอยู่เหนือ 0.83 การสำรวจทั้งยังมีส่วนที่ครอบคลุม
การวัดความสนใจอาชีพของนักเรียน รายการในโครงสร้างนี้จะช่วยให้โรงเรียนองค์กรหรือ
นักวิจัยตรวจสอบระดับที่โปรแกรมมีอิทธิพลต่อนักเรียนสนใจใน 12 STEM
เส้นทางอาชีพตั้งแต่ฟิสิกส์การแพทย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการที่อธิบายไว้ในบทความนี้แสดงให้เห็นว่า ชั้นประถมศึกษาตอนปลาย และการสำรวจระบบ
กลาง / สูง ถูกต้อง และเชื่อถือได้เครื่องมือ นักวิจัยพบว่า การสำรวจมีทั้งสี่
ชัดเจนสร้างวัดทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรม และ
ทักษะในศตวรรษที่ 21 โครงสร้างเหล่านี้สามารถช่วยประเมินผลกระทบของมาตรการต่าง ๆที่นักศึกษาพยาบาลความสนใจและความเชื่อมั่นในระดับต้น รวมทั้งโปรแกรมที่ใช้หลักสูตรใหม่ ใช้
กลวิธีการสอนใหม่ๆ หรือการให้โอกาสการเรียนรู้ใหม่ วิทยาศาสตร์สร้างประกอบด้วย
9 รายการ ได้แก่ คณิตศาสตร์สร้างประกอบด้วย 8 รายการ และวิศวกรรมและเทคโนโลยีสร้าง
และทักษะศตวรรษที่ 21 สร้างทั้งประกอบด้วยรายการ 11 ผู้เขียนคำนวณความน่าเชื่อถือ
ระดับที่ 4 โครงสร้างจะสูงกว่า 0.83 . ทั้งการสำรวจยังครอบคลุมส่วน
วัดอาชีพนักศึกษาสนใจ รายการนี้สร้างสามารถช่วยโรงเรียน องค์กร หรือ นักวิจัยศึกษา
การที่โปรแกรมจะมีอิทธิพลต่อนักเรียนสนใจใน 12 ก้าน
อาชีพเส้นทางตั้งแต่ฟิสิกส์การแพทย์