The discussion of levels of underst

The discussion of levels of understanding leads to the idea that it is
more difficult to reach a critical understanding of text than it is to infer meanings,
and that both of these are more difficult than understanding the literal
meaning. Also, these levels of understanding are ordered. Readers first
learn how to understand text literally, then to infer meaning from text, and only
later do they learn how to approach text critically, to evaluate text, and so on.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสนทนาในระดับความเข้าใจนำไปสู่ความคิดที่เป็นยากต่อการเข้าถึงความเข้าใจความสำคัญของข้อความที่จะเข้าใจความหมายและว่า ทั้งนี้จะยากกว่าการทำความเข้าใจในตัวความหมาย ยัง ระดับความเข้าใจเหล่านี้จะสั่ง อ่านครั้งแรกเรียนรู้วิธีการทำความเข้าใจข้อความอักษร แล้วจะเข้าใจความหมายจากข้อความ และเท่านั้นพวกเขาเรียนรู้วิธี การเข้าถึงข้อความ การประเมินข้อความ และอื่น ๆ ได้อย่างในภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอภิปรายของระดับของความเข้าใจนำไปสู่ความคิดที่ว่ามันเป็น
เรื่องยากมากที่จะไปถึงความเข้าใจความสำคัญของข้อความมากกว่าที่จะสรุปความหมาย
และว่าทั้งสองเหล่านี้มีความยากกว่าการทำความเข้าใจความหมาย
ความหมาย นอกจากนี้ระดับของความเข้าใจเหล่านี้จะได้รับคำสั่ง อ่านครั้งแรกที่
ได้เรียนรู้วิธีที่จะเข้าใจข้อความตัวอักษรจากนั้นจะสรุปความหมายจากข้อความและเพียง
ต่อมาพวกเขาได้เรียนรู้วิธีที่จะเข้าใกล้ข้อความฉกรรจ์ในการประเมินข้อความและอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสนทนาของระดับของความเข้าใจนำไปสู่ความคิดที่ว่ามันเป็นมากขึ้นยากที่จะเข้าถึง
มีความเข้าใจข้อความมากกว่าที่จะอนุมานความหมาย
และที่ทั้งสองคนนี้จะยากกว่าความเข้าใจแท้จริง
ความหมาย นอกจากนี้ระดับของความเข้าใจที่ถูกสั่ง อ่านก่อน
เรียนรู้ที่จะเข้าใจข้อความอักษร แล้วอนุมานความหมายจากข้อความ และเพียง
ต่อมาพวกเขาได้เรียนรู้วิธีการวิธีการวิเคราะห์เพื่อประเมินข้อความ , ข้อความ , และอื่น ๆ