Second, leaders in successful rural

Second, leaders in successful rural high schools maintain a school-wide focus on instruction and high expectations, develop multiple support systems for students with varying needs, and capitalize on strengths of teachers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอง ผู้นำในโรงเรียนสูงชนบทประสบความสำเร็จรักษาโรงเรียนทั้งเน้นคำแนะนำและความคาดหวังสูง พัฒนาระบบสนับสนุนที่หลากหลายสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการแตกต่างกัน และใช้ประโยชน์บนจุดแข็งของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองผู้นำในโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จสูงในชนบทยังคงมุ่งเน้นโรงเรียนกว้างในการเรียนการสอนและความคาดหวังสูงในการพัฒนาระบบสนับสนุนหลายสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการที่แตกต่างกันและใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของครูผู้สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองผู้นำที่ประสบความสำเร็จในชนบทโรงเรียนรักษาโรงเรียนกว้าง มุ่งเน้นการสอนและความคาดหวังสูง พัฒนาระบบสนับสนุนหลายสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการที่หลากหลาย และใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของครู