Songs offer many codes that strengt

Songs offer many codes that strengthen student memory such as choruses, rhymes and melodies.
Therefore, these codes in songs increase the functionality of songs in language teaching. When a student listens
to and memorizes a song involved in the class, the lyrics are embedded in his/her long-term memory. Moreover,
neurological researches have shown that musical and lingual processes occur in the same section of brain and
that there are significant similarities between musical and lingual syntax.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพลงมีหลายรหัสที่เพิ่มหน่วยความจำของนักเรียนเช่น choruses ตาไรมส์ และท่วงทำนองดังนั้น รหัสเหล่านี้ในเพลงเพิ่มฟังก์ชันการทำงานเพลงในการสอนภาษา เมื่อนักเรียนฟังการ และ memorizes เพลงที่เกี่ยวข้องในชั้น เนื้อเพลงถูกฝังอยู่ในหน่วยความจำระยะยาวที่เขา/เธอ นอกจากนี้งานวิจัยระบบประสาทได้แสดงที่ดนตรี และกระบวนการภาษาเกิดขึ้นในส่วนเดียวกันของสมอง และที่มีความสำคัญเหมือนระหว่างดนตรี และภาษาไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีโค้ดเพลงมากมายที่เสริมสร้างหน่วยความจำของนักเรียนเช่นนะจ๊ะ, เพลงและทำนอง.
ดังนั้นรหัสเหล่านี้เพลงเพิ่มฟังก์ชันการทำงานเพลงในการเรียนการสอนภาษา เมื่อนักเรียนฟังและจดจำเพลงที่มีส่วนร่วมในชั้นเรียนเนื้อเพลงที่ฝังอยู่ในหน่วยความจำ / เธอระยะยาวของเขา
นอกจากนี้ยังมีงานวิจัยทางระบบประสาทได้แสดงให้เห็นว่ากระบวนการดนตรีและภาษาที่เกิดขึ้นในส่วนเดียวกันของสมองที่มีความคล้ายคลึงกันอย่างมีนัยสำคัญระหว่างดนตรีและไวยากรณ์ภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพลงมีหลายรหัส เสริมสร้างความจำ เช่น นักเรียนและ choruses ตาไรมส์ดี้
ดังนั้นเหล่านี้โค้ดเพลงเพิ่มการทํางานของเพลงในการสอนภาษา เมื่อนักเรียนฟัง
และจดจำเพลงที่เกี่ยวข้องในชั้นเรียน , เนื้อเพลงฝังตัวอยู่ในความจำระยะยาวของเขา / เธอ โดย
งานวิจัยได้แสดงให้เห็นว่ากระบวนการทางดนตรีและภาษาเกิดขึ้นในส่วนเดียวกันของสมองและที่สำคัญ
มีความคล้ายคลึงกันระหว่างดนตรีและภาษาวากยสัมพันธ์