.INTRODUCTION"Management Informatio

.
INTRODUCTION
"Management Information Systems" is a specialized core course in university management classes. It is a comprehensive
course both theoretical and practical also is "bridge" course between management science and information technology. The course is of marginal, cross-disciplinary nature, and the learning process is a combination of concepts and methods of
management science, computer science, communications technology, systems science and other subjects. Due to the
high-span, wide-coverage, Theory-demanding, highly-practical character of its contents, this course requires students to master not only the theoretical knowledge of management information systems, but also the ability to applying it in practice. In traditional teaching process, we always center teachers, mainly teachers teaching, students receiving, overlook students' role as a cognitive subject in the mean time. This often led to low interest, a lack of initiative, low efficiency of students in learning process. Therefore, in order to achieve better teaching effect, the reform of course teaching is imperative. "Task-driven" approach is a model of driving teaching by way of accomplishment of task, it enables students to have fun in every accomplishment of task through progressive task arrangement which fully and effectively improves students’ interest in learning, and enhances their hands-on ability. Through deep research into the course of "management information system", using "task-driven" teaching method in teaching process, a great deal of practice and innovation taking, we achieve certain effect in teaching, also propose further thinking to improve this teaching method.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. การแนะนำ

"การจัดการระบบสารสนเทศ" เป็นสนามหลักที่มีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนมหาวิทยาลัย มันเป็นสนาม
ที่ครอบคลุมทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติยังเป็นสนาม "สะพาน" ระหว่างวิทยาศาสตร์และการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ แน่นอนเป็นขอบธรรมชาติข้ามทางวินัยและกระบวนการเรียนรู้คือการรวมกันของแนวคิดและวิธีการของวิทยาศาสตร์การจัดการ
,วิทยาการคอมพิวเตอร์เทคโนโลยีการสื่อสารระบบทางวิทยาศาสตร์และวิชาอื่น ๆ เนื่องจาก
สูงช่วงกว้างครอบคลุมทฤษฎีการตอบสนองความต้องการตัวละครอย่างสูงในทางปฏิบัติของเนื้อหาในหลักสูตรนี้นักเรียนต้องต้นแบบไม่เพียง แต่ความรู้ทางทฤษฎีของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ แต่ยังสามารถที่จะใช้มันในทางปฏิบัติ ในกระบวนการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมที่เรามักจะครูกลาง,ส่วนใหญ่เป็นครูสอนนักเรียนที่ได้รับมองข้ามบทบาทของนักเรียนเป็นเรื่ององค์ความรู้ในเวลาเฉลี่ย นี้มักจะนำดอกเบี้ยต่ำขาดของความคิดริเริ่มประสิทธิภาพต่ำของนักเรียนในการเรียนรู้กระบวนการ ดังนั้นเพื่อให้บรรลุผลการเรียนการสอนที่ดีกว่าการปฏิรูปหลักสูตรการเรียนการสอนมีความจำเป็น"งานที่ขับเคลื่อนด้วย" วิธีการเป็นรูปแบบของการขับรถการเรียนการสอนโดยวิธีการของความสำเร็จของงานที่จะช่วยให้นักเรียนมีความสนุกสนานในความสำเร็จของงานที่ทุกคนผ่านการจัดงานซึ่งมีความก้าวหน้าอย่างเต็มที่และมีประสิทธิภาพจะช่วยเพิ่มความสนใจของนักเรียนในการเรียนรู้และช่วยเพิ่มของพวกเขามือ กับความสามารถ ผ่านการวิจัยลึกเข้าไปในหลักสูตรของ "ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ",โดยใช้ "งานที่ขับเคลื่อนด้วย" วิธีการสอนในกระบวนการเรียนการสอน, การจัดการที่ดีของการปฏิบัติและนวัตกรรมการเราบรรลุผลบางอย่างในการเรียนการสอนยังนำเสนอความคิดต่อไปในการปรับปรุงวิธีการเรียนการสอนนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

.
แนะนำ
"จัดการข้อมูลระบบ" เป็นหลักเฉพาะหลักสูตรในมหาวิทยาลัยจัดการเรียนการ จึงครอบคลุม
เรียนทั้งทฤษฎี และการปฏิบัติยังเป็นหลักสูตร "สะพาน" ระหว่างจัดการข้อมูลวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หลักสูตรธรรมชาติข้ามวินัย กำไร และกระบวนการเรียนรู้ ทั้งแนวคิดและวิธีการของ
วิทยาศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีการสื่อสาร ระบบวิทยาศาสตร์ และวิชาอื่น ๆ เนื่องการ
ระยะสูง ความครอบ คลุมทั้งทฤษฎีเรียกร้อง ทาง ปฏิบัติสูงอักขระเนื้อหา หลักสูตรนี้ต้องการเรียนแบบไม่รู้ทางทฤษฎีของระบบจัดการข้อมูล แต่ยังสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติ ในกระบวนการสอนแบบดั้งเดิม เราเสมอศูนย์ครู ส่วนใหญ่ครูสอน รับ นักเรียนมองข้ามบทบาทนักเรียนเป็นเรื่องรับรู้ในเวลาเฉลี่ย นี้มักจะนำดอกเบี้ยต่ำ ขาดความคิดริเริ่ม ประสิทธิภาพต่ำของนักเรียนในการเรียนรู้กระบวนการ ดังนั้น เพื่อให้บรรลุผลการเรียนการสอนดี ปฏิรูปการสอนของหลักสูตรมีความจำเป็น วิธีการ "ขับเคลื่อนงาน" เป็นรูปแบบของการสอนโดยใช้ความสำเร็จของงานขับรถ ช่วยให้นักเรียนมีความสนุกสนานในทุกความสำเร็จของงานโดยจัดงานที่ก้าวหน้าที่ครบถ้วน และมีประสิทธิภาพปรับปรุงนักเรียนสนใจในการเรียนรู้ และช่วยเพิ่มความสามารถในภาคปฏิบัติ ผ่านทางวิจัยลึกเข้าไปในหลักสูตร "การจัดการระบบสารสนเทศ" เราใช้วิธีการ "ขับเคลื่อนงาน" สอนในการสอนมากปฏิบัติและนวัตกรรมที่ใช้ กระบวนการ บรรลุผลบางอย่างในการสอน นอกจากนี้ยัง เสนอความคิดเพิ่มเติม เพื่อปรับปรุงวิธีการสอนนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

..ข้อมูลระบบ

ซึ่งจะช่วยแนะนำ"การจัดการ"เป็นหลักมีความเชี่ยวชาญในการบริหารจัดการเรียนมหาวิทยาลัย เป็นโรงแรมที่ครอบคลุม
โดยทั้งสองทางทฤษฎีและปฏิบัติได้นอกจากนี้ยังมี"สะพาน"แน่นอนว่าระหว่างการจัดการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ. หลักสูตรที่มีธรรมชาติแบบทางวินัยชายขอบและกระบวนการเรียนรู้ที่เป็นการผสมผสานของวิธีการและแนวความคิดของวิทยาศาสตร์
ซึ่งจะช่วยการจัดการทางด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการสื่อสารเรื่องอื่นๆทางด้านวิทยาศาสตร์ระบบ. เนื่องจากลักษณะเป็นอย่างสูงที่ใช้งานได้จริงทฤษฎีขั้นสูงที่
สูง - ขยายกว้าง - การครอบคลุมของเนื้อหาของหลักสูตรนี้ต้องใช้นักเรียนเป็นผู้ไม่มีความรู้ทางทฤษฎีที่มีระบบการจัดการข้อมูลแต่ยังมีความสามารถในการการนำมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติ ในกระบวนการการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมเราเสมอศูนย์กลางครูส่วนใหญ่เป็นครูสอนนักเรียนได้รับสามารถมองเห็นบทบาทของนักเรียนเป็นเรื่องการเรียนรู้ในเวลาที่หมายถึง โรงแรมแห่งนี้มักนำไปสู่ดอกเบี้ยที่อยู่ในระดับต่ำการขาดของโครงการมี ประสิทธิภาพ ต่ำของนักศึกษาในกระบวนการการเรียนรู้ ดังนั้นในการที่จะบรรลุมีผลการเรียนการสอนได้ดียิ่งขึ้นการปฏิรูปการเรียนการสอนหลักสูตรมีความสำคัญอย่างยิ่ง"งาน - ขับรถ"วิธีการคือรูปแบบของการเรียนการสอนขับรถโดยวิธีของการบรรลุเป้าหมายงานของงานจะช่วยให้นักเรียนมีความสนุกสนานในทุกเรื่องของงานผ่านทางการจัดงานอย่างเต็มที่และโปรเกรสสีฟซึ่งได้อย่างมี ประสิทธิภาพ เพิ่มความสนใจในการเรียนรู้ของนักเรียนและช่วยเพิ่มความสามารถในมือทั้งสองข้างในของพวกเขา ผ่านการวิจัยเข้าสู่ส่วนลึกของ"ระบบการจัดการข้อมูล"การใช้"งาน - ขับรถ"วิธีการสอนในกระบวนการการเรียนการสอนที่ดีเยี่ยมที่ข้อตกลงของการปฏิบัติและการสร้างนวัตกรรมเราบรรลุเป้าหมายบางอย่างในการเรียนการสอนยังเสนอความคิดในการปรับปรุงวิธีการสอนนี้ต่อไป