1.Quiz on the presentation, the stu

1.Quiz on the presentation, the students can work in groups of 2 if they wish.

D. Independent Practice-

1.There will be h/w assigned in reference to the information on the PowerPoint.

E. Accommodations (Differentiated Instruction)-

1.An enlarged print out of the PowerPoint for my student who has ADD. This student will be able to take their time going through the PowerPoint so they will understand it better at their own pace.

2.Extended time on the Quiz will be granted if the child has an IEP.

F. Checking for understanding-

1.After the quiz I will review the information with the students to see who did good and who did not do so good. I will ask questions and if the student knows the answer they will raise their hand to answer.

G. Closure-

1.Good job everyone, you will get your quizzes back next class. Do your best on the h/w and I will see you next class. Have a good day.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.แบบทดสอบบนงานนำเสนอ นักเรียนสามารถทำงานเป็นกลุ่ม 2 หากพวกเขาต้องการD. อิสระปฏิบัติ-1.จะมีกำหนดให้อ้างอิงถึงข้อมูลใน PowerPoint h/wE. พัก (คำแนะนำต่าง ๆ) -1.การพิมพ์ขยายจาก PowerPoint สำหรับนักเรียนของฉันมีเพิ่ม นักเรียนจะสามารถใช้เวลาของพวกเขาจะผ่าน PowerPoint เพื่อพวกเขาจะเข้าใจมันดีกว่าที่ตัวเอง2.มีเวลาในการตอบคำถามจะได้รับหาก เด็กได้มี IEPF. การตรวจสอบความเข้าใจ-1.หลังจากตอบคำถาม ผมจะตรวจสอบข้อมูลนักเรียนเพื่อดูว่าใครทำดีและที่ไม่ได้ทำให้ดี ฉันจะถามคำถาม และหากนักเรียนรู้คำตอบ พวกเขาจะยกมือตอบG. ปิด-1.ดีงานทุกคน คุณจะได้แบบทดสอบของชั้นถัดไป ทำดีที่สุดของคุณบน h/w และฉันจะเห็นระดับถัดไป ขอให้มีความสุข

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.Quiz ในการนำเสนอนักเรียนสามารถทำงานในกลุ่ม 2 หากพวกเขาต้องการ.

D. อิสระ Practice-

1.There จะเป็น H / W ที่ได้รับมอบหมายในการอ้างอิงถึงข้อมูลเกี่ยวกับของ PowerPoint.

อี ที่พัก (ที่แตกต่างการเรียนการสอน) -

1.An ขยายพิมพ์ออกจาก PowerPoint สำหรับนักเรียนของฉันที่มีเพิ่ม นักเรียนคนนี้จะสามารถที่จะใช้เวลาของพวกเขาจะผ่าน PowerPoint เพื่อให้พวกเขาจะเข้าใจได้ดีที่ก้าวของตนเอง.

เวลา 2.Extended ในแบบทดสอบจะได้รับถ้าเด็กมี IEP.

เอฟ การตรวจสอบการ understanding-

1. หลังจากตอบคำถามที่ผมจะตรวจสอบข้อมูลกับนักเรียนเพื่อดูว่าใครทำดีและผู้ที่ไม่ได้ทำสิ่งที่ดีดังนั้น ผมจะถามคำถามและถ้านักเรียนรู้คำตอบที่พวกเขาจะยกมือจะตอบ.

กรัม Closure-

ทุกคนงาน 1.Good คุณจะได้รับแบบทดสอบของคุณกลับมาเรียนต่อไป ทำดีที่สุดของคุณในชั่วโมง w / และเราจะเห็นท่านชั้นถัดไป มีวันที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . คำถามในการนำเสนอ นักเรียนสามารถทำงานในกลุ่ม 2 ถ้าพวกเขาต้องการงานอิสระ - D1 . จะมี H / W ที่ได้รับมอบหมายในการอ้างอิงถึงข้อมูลใน PowerPointที่พัก ( การสอนพิเศษ ) - E1 . มีพิมพ์ออกมาของ PowerPoint สำหรับลูกศิษย์ที่ได้เพิ่ม นักเรียนนี้จะสามารถใช้เวลาของพวกเขาผ่าน PowerPoint ดังนั้นพวกเขาจะเข้าใจมันได้ดีกว่าที่ก้าวของตนเอง2 . ขยายเวลาในการสอบจะได้รับ หากเด็กมี 4 .F . การตรวจสอบความเข้าใจ1 . หลังสอบผมจะตรวจสอบข้อมูลกับนักเรียนที่เห็นใครดี ใครไม่ทำแล้วดี ผมจะถามคำถาม และถ้านักเรียนรู้คำตอบ ก็จะยกมือของพวกเขาตอบปิด - G1 . ทุกคนทำดีมาก คุณจะได้รับแบบทดสอบของคุณต่อไปกลับมาเรียน ทำของคุณดีที่สุดใน H / W และฉันจะเห็นคุณหน้าชั้นเรียน มีวันที่ดี