may not lead to spectacular deeds,

may not lead to spectacular deeds, but, according to Tocqueville, “every
day it prompts some small ones; by itself it cannot make a man virtuous,
but its discipline shapes a lot of orderly, temperate, moderate, careful, and
self-controlled citizens. If it does not lead the will directly to virtue, it establishes
habits which unconsciously turn it that way” (1969, 526–27). To
put it simply, the person who remains actively involved in civic life will
become a better person.
The integrative argument in support of more active citizenship suggests
that people play many roles in society—employer, employee, teacher, student,
parent, consumer, union representative, churchgoer—but that the citizenship
role is one of very few roles that brings these different aspects of our lives
together. (Religion might be another.) The political theorist Sheldon Wolin
writes, “Citizenship provides what other roles cannot, namely an integrative
experience which brings together the multiple role activities of the
contemporary person and demands that the separate roles be surveyed from
a more general point of view” (1960, 434). My role as a parent may sometimes
conflict with my role as an employee. Where this is the case, I need
a broader way of bringing together the various roles in a synoptic fashion.
The citizenship role can provide such integration.
This argument is especially interesting as we consider the question of
civil society, because it is those smaller groups, associations, and day-today
patterns of interactions that provide the “social glue” that holds society
together. Michael Walzer points out that citizenship is one of many roles
that members play, but the state itself is unlike all the other associations. “It
both frames civil society and occupies space within it. It fixes the boundary
conditions and the basic rules of all associational activity (including political
activity). It compels association members to think about a common good,
beyond their own conceptions of the good life” (1995, 169). Through the
citizenship role, we may integrate the interests and experiences that we have
in other, less comprehensive realms. Moreover, acting as a citizen, exercising
the civic virtues brings us into a closer relationship with others. It increases
the feeling that people belong to a community. So, “the activity of citizenship
performs an integrative function in two respects, first, it enables the
individual to integrate the various roles he or she plays; second, it integrates
individuals into the community” (Dagger 1997, 101).
The educative argument in support of active and public-spirited participation
is especially well developed in Carole Pateman’s classic discussion of
Rousseau’s views on the matter. According to Rousseau, as the individual
engages in the political process, he or she learns the importance of taking
into account the views of others in order to gain their cooperation. “As
a result of participating in decision making the individual is educated to

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาจทำ ให้ความงดงาม แต่ Tocqueville "ทุกวันที่พบคนบางเล็ก ด้วยตัวเอง ก็ไม่สามารถทำให้คนบริสุทธิ์แต่วินัยของรูปร่างมากเป็นระเบียบ แจ่ม ปานกลาง ระวัง และประชาชนควบคุมตนเอง ถ้ามันไม่ทำจะตรงประเสริฐ สร้างนิสัยที่รับเปิดวิธี" (1969, 526-27) ถึงใส่เพียง บุคคลที่เกี่ยวข้องอย่างแข็งขันในชีวิตพลเมืองยังคงจะเป็น บุคคลดีแนะนำอาร์กิวเมนต์แบบบูรณาการสนับสนุนสัญชาติอยู่ว่า คนเล่นหลายบทบาทในสังคมเช่นนายจ้าง พนักงาน ครู นัก เรียนหลัก ผู้บริโภค ผู้แทนสหภาพ churchgoer — แต่สัญชาติที่เป็นบทบาทหนึ่งบทบาทน้อยมากที่นำแง่ต่าง ๆ ของชีวิตร่วมกัน (ศาสนาอาจได้อีก) Theorist เมือง Wolin ภัณฑ์เชลด้อนเขียน, "มีสัญชาติอะไรบทบาทอื่น ๆ ไม่ คือเป็นแบบบูรณาการรวมหลายบทบาทกิจกรรมของการบุคคลร่วมสมัยและความต้องการที่มีสำรวจบทบาทแยกต่างหากจากแบบทั่วไปมอง" (1960, 434) บทบาทของฉันเป็นหลักอาจบางครั้งขัดแย้งกับบทบาทของฉันเป็นพนักงาน เป็นเช่นนี้ ฉันต้องการแบบกว้างขึ้นนำบทบาทต่าง ๆ กันในสหทรรศน์บทบาทสัญชาติสามารถให้รวมดังกล่าวอาร์กิวเมนต์นี้เป็นที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งเราพิจารณาคำถามที่ประชาสังคม เนื่องจากเป็นที่มีขนาดเล็กกว่ากลุ่ม สมาคม และ วันนี้วันรูปแบบของการโต้ตอบที่ให้ "กาวทางสังคม" ที่มีสังคมร่วมกัน Michael Walzer ชี้ให้เห็นว่า สัญชาติเป็นหนึ่งในหลายบทบาทให้สมาชิกเล่น แต่รัฐเองไม่เหมือนทั้งหมดที่อื่น ๆ ความสัมพันธ์ของ "มันทั้งเฟรมภาคประชาสังคม และใช้พื้นที่ภายในนั้น มันแก้ไขขอบเขตเงื่อนไขและกฎพื้นฐานของกิจกรรม associational ทั้งหมด (รวมทั้งทางการเมืองกิจกรรม) มันร็อกสมาชิกสมาคมคิดดีทั่วไปนอกเหนือจากตน conceptions ของดี" (1995, 169) ผ่านการบทบาทสัญชาติ เราอาจรวมผลประโยชน์และประสบการณ์ที่เรามีในอื่น ๆ น้อยครอบคลุมอาณาจักร นอกจากนี้ ทำหน้าที่เป็นพลเมือง ออกกำลังกายคุณค่าพลเมืองนำเราเป็นความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับผู้อื่น มันเพิ่มความรู้สึกว่า คนที่อยู่ในชุมชน ดังนั้น "กิจกรรมของสัญชาติดำเนินการฟังก์ชันแบบบูรณาการสองประการ ครั้งแรก ช่วยให้การแต่ละการรวมบทบาทต่าง ๆ ผู้เล่น สอง รวมบุคคลในชุมชน" (กริช 1997, 101)อาร์กิวเมนต์ที่เรียนสนับสนุนเข้าร่วมงาน และ public-spiritedอย่างเช่นได้รับการพัฒนาใน Carole Pateman สนทนาคลาสสิกของมุมมองของ Rousseau ในเรื่อง Rousseau เป็นบุคคลตามเกี่ยวในกระบวนการทางการเมือง เขาหรือเธอรู้ถึงความสำคัญของการเข้าบัญชีมุมมองของผู้อื่นเพื่อให้ได้ความร่วมมือของพวกเขา "เป็นคือศึกษาผลของการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจแต่ละบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่อาจนำไปสู่การกระทำที่งดงาม แต่ตาม Tocqueville "ทุก
วันจะแจ้งให้บางคนที่เล็ก ๆ น้อย ๆ โดยตัวมันเองก็ไม่สามารถทำให้คนบริสุทธิ์
แต่มีระเบียบวินัยของรูปร่างมากของระเบียบพอสมควรในระดับปานกลางระมัดระวังและ
ประชาชนตัวเองควบคุม ถ้ามันไม่ได้นำไปสู่จะโดยตรงกับคุณธรรมก็สร้าง
นิสัยที่ไม่รู้ตัวเปิดมันเป็นอย่างนั้น "(1969, 526-27) ที่จะ
นำมันก็ยังคงเป็นคนที่มีส่วนร่วมในชีวิตของพลเมืองจะ
กลายเป็นคนที่ดีขึ้น.
อาร์กิวเมนต์แบบบูรณาการในการสนับสนุนการเป็นพลเมืองที่ใช้งานมากขึ้นแสดงให้เห็น
ว่าคนที่เล่นหลายบทบาทในสังคมนายจ้างลูกจ้างครูนักเรียน
ผู้ปกครองของผู้บริโภค ตัวแทนสหภาพอุบาสก แต่ที่เป็นพลเมือง
บทบาทเป็นหนึ่งในบทบาทน้อยมากที่จะนำแง่มุมที่แตกต่างกันเหล่านี้ของชีวิตของเรา
ด้วยกัน (ศาสนาอาจจะมีอื่น.) ทฤษฎีการเมืองเชลดอน Wolin
เขียน "ความเป็นพลเมืองให้สิ่งที่มีบทบาทสำคัญอื่น ๆ ไม่สามารถคือบูรณาการ
ประสบการณ์ที่รวบรวมกิจกรรมบทบาทหลาย
คนร่วมสมัยและเรียกร้องให้แยกบทบาทได้รับการสำรวจจาก
จุดที่กว้างขึ้น ในมุมมองของ "(1960, 434) บทบาทของฉันเป็นผู้ปกครองบางครั้งอาจ
ขัดแย้งกับบทบาทของฉันเป็นพนักงาน ในกรณีที่เป็นกรณีนี้ฉันต้อง
เป็นวิธีที่กว้างขึ้นของการร่วมกันนำบทบาทต่างๆในแฟชั่นสรุป.
บทบาทของการเป็นพลเมืองที่สามารถให้บูรณาการดังกล่าว.
เรื่องนี้เป็นที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่เราพิจารณาคำถามของ
ภาคประชาสังคมเพราะมันเป็นกลุ่มเล็ก ๆ เหล่านั้น สมาคมและวันในวันนี้
ว่ารูปแบบของการสื่อสารให้ "กาวสังคม" ที่มีสังคม
ร่วมกัน ไมเคิล Walzer ชี้ให้เห็นว่าการเป็นพลเมืองเป็นหนึ่งในหลายบทบาท
ที่สมาชิกเล่น แต่รัฐเองจะแตกต่างจากทุกสมาคมอื่น ๆ "มัน
ทั้งเฟรมภาคประชาสังคมและพื้นที่ที่อยู่ภายใน จะแก้ไขขอบเขต
เงื่อนไขและกฎพื้นฐานของกิจกรรม associational ทั้งหมด (รวมถึงการเมือง
กิจกรรม) มันบังคับให้สมาชิกของสมาคมที่จะคิดเกี่ยวกับการที่ดีร่วมกัน
นอกเหนือจากแนวความคิดของตัวเองชีวิตที่ดี "(1995, 169) ผ่าน
บทบาทการเป็นพลเมืองที่เราอาจจะบูรณาการความสนใจและประสบการณ์ที่เรามี
ในอื่น ๆ อาณาจักรครอบคลุมน้อย นอกจากนี้ยังทำหน้าที่เป็นพลเมือง, การออกกำลังกาย
เทศบาลคุณธรรมนำเราไปสู่ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับคนอื่น ๆ มันจะเพิ่ม
ความรู้สึกว่าคนที่เป็นของชุมชน ดังนั้น "กิจกรรมของการเป็นพลเมือง
ดำเนินการฟังก์ชั่นแบบบูรณาการในสองประการแรกจะช่วยให้
บุคคลที่จะบูรณาการบทบาทต่าง ๆ ที่เขาหรือเธอเล่น; ที่สองจะรวม
บุคคลที่เข้ามาในชุมชน "(กริช 1997, 101).
การโต้แย้งความรู้ในการสนับสนุนการมีส่วนร่วมและประชาชนคะนอง
ได้รับการพัฒนาอย่างดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการอภิปรายคลาสสิก Carole Pateman ของ
มุมมองรูสโซส์ในเรื่องนี้ ตามรูสโซส์เป็นบุคคล
มีส่วนร่วมในกระบวนการทางการเมืองที่เขาหรือเธอได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการ
เข้าบัญชีมุมมองของคนอื่น ๆ เพื่อให้ได้รับความร่วมมือ "ในฐานะที่เป็น
ผลมาจากการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจของแต่ละบุคคลที่จะมีการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาจจะไม่นำไปสู่การกระทำที่น่าตื่นเต้นแต่ตามต็อกเกอวิลล์ " ทุกๆวัน
จะแจ้งให้ขนาดเล็กบาง โดยตัวมันเอง มันไม่สามารถทำให้มนุษย์บริสุทธิ์ ,
แต่วินัยของรูปร่างมากเป็นระเบียบ , หนาว , ปานกลาง , ระมัดระวังและ
ตนเองควบคุมประชาชน ถ้าไม่นำโดยตรงจะชอบ มันสร้างนิสัยที่โดยไม่รู้ตัว
เปิดแบบนั้น " ( 1969 , 526 ( 27 )

เอาง่ายๆนะผู้ที่ยังคงมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตราชการจะกลายเป็นคนที่ดีกว่า
.
แบบบูรณาการของอาร์กิวเมนต์ในการสนับสนุนของใช้สัญชาติแนะนำ
คนเล่นได้หลายบทบาทในสังคมของนายจ้าง , ลูกจ้าง , ครู , นักเรียน ,
ผู้ปกครองผู้บริโภคสหภาพตัวแทน ผู้ที่ใช้โบสถ์เป็นประจำ แต่ที่เป็นบทบาทหนึ่งของบทบาทน้อยมาก ที่นำเหล่านี้ลักษณะต่าง ๆของชีวิตของเรา
ด้วยกัน ( ศาสนาอาจจะมีอีก ) การเมืองทฤษฎีเชลดอน Wolin
เขียน " การมีสิ่งที่อื่น ๆบทบาทไม่ได้ คือ ประสบการณ์แบบบูรณาการกิจกรรมซึ่งนำกัน

คนร่วมสมัยหลายบทบาทและความต้องการที่จะสำรวจบทบาทที่แยกจาก
จุดทั่วไปของมุมมอง " ( 1960 , 434 ) บทบาทของผมในฐานะผู้ปกครองอาจบางครั้ง
ความขัดแย้งกับบทบาทของผมในฐานะพนักงาน ที่เป็นกรณีนี้ ฉันต้องการ
กว้างทางของการร่วมกันนำบทบาทต่าง ๆในแฟชั่นแผน .
สัญชาติบทบาทให้สามารถบูรณาการดังกล่าว .
อาร์กิวเมนต์นี้เป็นที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราพิจารณาคำถามของ
ประชาสังคม เพราะเป็นผู้ที่มีกลุ่ม สมาคม และวันนี้
รูปแบบของการโต้ตอบที่ให้ " กาว " สังคมที่ถือสังคม
ด้วยกัน ไมเคิลวอลเซอร์ชี้ว่า การเป็นหนึ่งในหลายบทบาท
ที่สมาชิกเล่นได้ แต่รัฐเองก็ไม่เหมือนทั้งหมดอื่น ๆสมาคม " มัน
เฟรมทั้งสังคม และใช้พื้นที่ภายใน แก้ไขขอบเขต
เงื่อนไขและกฎพื้นฐานของทั้งหมดและกิจกรรมทางการเมือง
( รวมทั้งกิจกรรม ) มันบังคับสมาชิกสมาคมที่จะคิดเกี่ยวกับการร่วมกันที่ดี
เกินกว่ามโนทัศน์ของตัวเองของชีวิตดี " ( 1995 , 169 ) โดย
การบทบาท เราอาจรวมผลประโยชน์และประสบการณ์ที่เรามี
ใน อื่น ๆ , อาณาจักรครอบคลุมน้อยกว่า นอกจากนี้ยังทำหน้าที่เป็นพลเมือง ออกกำลังกาย
คุณธรรม Civic นำเราเข้าไปสู่ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับคนอื่น ๆ มันเพิ่ม
รู้สึกว่าคนที่อยู่ในชุมชน ดังนั้น กิจกรรมของพลเมือง
แสดงฟังก์ชันการบูรณาการใน 2 ประการ อย่างแรก มันช่วยให้บุคคลต่าง ๆ
รวมบทบาทเขาหรือเธอเล่น ; ที่สอง , มันรวม
บุคคลในชุมชน " ( กริช 1997 101 ) .
โต้แย้งและสนับสนุนการใช้งานและประชาชนมีส่วนร่วม
ความมีชีวิตชีวาโดยเฉพาะการพัฒนาดีในแครอลเพิตเมินคลาสสิกการอภิปรายของรุสโซ่
มุมมองในเรื่อง ตามที่ รุสโซ่ เป็นบุคคลที่
ประกอบในกระบวนการทางการเมือง , เขาหรือเธอได้เรียนรู้ความสำคัญของการ
เข้าบัญชีมุมมองของผู้อื่นเพื่อให้ได้รับความร่วมมือของพวกเขา "
" การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ บุคคลมีการศึกษา